Despre acest subiect
primăvară · Concursul Mate-Info UBB
Sursa documentelor: FMI UBB – subiecte din anii precedenți. Pentru acest subiect nu este disponibil un barem public.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Acest subiect nu are un barem public asociat.
Facultatea de Matematică și Informatică · UBB
Înapoi la arhivăprimăvară · Concursul Mate-Info UBB
Sursa documentelor: FMI UBB – subiecte din anii precedenți. Pentru acest subiect nu este disponibil un barem public.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
1
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI
FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ
Concurs Mate-Info - varianta 1
Proba scrisă la Informatică
În atenția concurenților:
1. Se consideră că indexarea șirurilor începe de la 1.
2. Problemele tip grilă (Partea A) pot avea unul sau mai multe răspunsuri corecte. Răspunsurile trebuie scrise de candidat pe foaia de
concurs (nu pe foaia cu enunțuri). Obținerea punctajului aferent problemei este condiționată de identificarea tuturor variantelor de
răspuns corecte și numai a acestora.
3. Pentru problemele din Partea B se cer rezolvări complete pe foaia de concurs.
a. Rezolvările se vor scrie în pseudocod sau într-un limbaj de programare (Pascal/C/C++).
b. Primul criteriu în evaluarea rezolvărilor va fi corectitudinea algoritmului, iar apoi performanța din punct de vedere al timpului
de executare și al spațiului de memorie utilizat.
c. Este obligatorie descrierea și justificarea (sub) algoritmilor înaintea rezolvărilor. Se vor scrie, de asemenea, comentarii pentru
a uşura înţelegerea detaliilor tehnice ale soluției date, a semnificaţiei identificatorilor, a structurilor de date folosite etc.
Neîndeplinirea acestor cerințe duce la pierderea a 10% din punctajul aferent subiectului.
d. Nu se vor folosi funcții sau biblioteci predefinite (de exemplu: STL, funcţii predefinite pe şiruri de caractere).
Partea A (30 puncte)
A.1. Oare ce face? (5p)
Se consideră subalgoritmul alg(x, b) cu parametrii de intrare două numere naturale x și b (1 ≤ x ≤ 1000, 1 < b ≤ 10).
Subalgoritm alg(x, b):
s ← 0
CâtTimp x > 0 execută
s ← s + x MOD b
x ← x DIV b
SfCâtTimp
returnează s MOD (b - 1) = 0
SfSubalgoritm
Precizați efectul acestui subalgoritm.
a. calculează suma cifrelor reprezentării în baza b a numărului natural x
b. verifică dacă suma cifrelor reprezentării în baza b - 1 a numărului x este divizibilă cu b - 1
c. verifică dacă numărul natural x este divizibil cu b - 1
d. verifică dacă suma cifrelor reprezentării în baza b a numărului x este divizibilă cu b - 1
e. verifică dacă suma cifrelor numărului x este divizibilă cu b - 1
A.2. Ce se afișează? (5p)
Se consideră următorul program:
Varianta C++/C Varianta Pascal
int sum(int n, int a[], int s){
s = 0;
int i = 1;
while(i <= n){
if(a[i] != 0) s += a[i];
++i;
}
return s;
}
int main(){
int n = 3, p = 0, a[10];
a[1] = -1; a[2] = 0; a[3] = 3;
int s = sum(n, a, p);
cout << s << ”;“ << p; // printf("%d;%d", s, p);
return 0;
}
type vector = array[1..10] of integer;
function sum(n:integer; a:vector; s:integer):integer;
var i : integer;
begin
s := 0; i := 1;
while (i <= n) do
begin
if (a[i] <> 0) then s := s + a[i];
i := i + 1;
end;
sum := s;
end;
var n, p, s : integer;
a : vector;
begin
n := 3; a[1] := -1; a[2] := 0; a[3] := 3; p := 0;
s := sum(n, a, p);
writeln(s, ';', p);
end.
Care este rezultatul afișat în urma execuției programului?
a. 0;0
b. 2;0
c. 2;2
d. Niciun rezultat nu este corect
e. 0;22 A.3. Expresie logică (5p) Se consideră următoarea expresie logică (X OR Z) AND (NOT X OR Y). Alegeți valorile pentru X, Y, Z astfel încât evaluarea expresiei să dea rezultatul TRUE: a. X ← FALSE; Y ← FALSE; Z ← TRUE; b. X ← TRUE; Y ← FALSE; Z ← FALSE; c. X ← FALSE; Y ← TRUE; Z ← FALSE; d. X ← TRUE; Y ← TRUE; Z ← TRUE; e. X ← FALSE; Y ← FALSE; Z ← FALSE; A.4. Calcul (5p) Fie subalgoritmul calcul(a, b) cu parametrii de intrare a și b numere naturale, 1 ≤ a ≤ 1000, 1 ≤ b ≤ 1000. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Subalgoritm calcul(a, b): Dacă a ≠ 0 atunci returnează calcul(a DIV 2, b + b) + b * (a MOD 2) SfDacă returnează 0 SfSubalgoritm Care din afirmațiile de mai jos sunt false? a. dacă a și b sunt egale, subalgoritmul returnează valoarea lui a b. dacă a = 1000 și b = 2, subalgoritmul se autoapelează de 10 ori c. valoarea calculată și returnată de subalgoritm este a / 2 + 2 * b d. instrucțiunea de pe linia 5 nu se execută niciodată e. instrucțiunea de pe linia 5 se execută o singură dată A.5. Identificare element (5p) Se consideră șirul (1, 2, 3, 2, 5, 2, 3, 7, 2, 4, 3, 2, 5, 11, ...) format astfel: plecând de la șirul numerelor naturale, se înlocuiesc numerele care nu sunt prime cu divizorii lor proprii, fiecare divizor d fiind considerat o singură dată pentru fiecare număr. Care dintre subalgoritmi determină al n-lea element al acestui șir (n - număr natural, 1 ≤ n ≤ 1000)? a. aSubalgoritm identificare(n): a ← 1, b ← 1, c ← 1 CâtTimp c < n execută a ← a + 1, b ← a, c ← c + 1, d ← 2 CâtTimp c ≤ n și d ≤ a DIV 2 execută Dacă a MOD d = 0 atunci c ← c + 1, b ← d SfDacă d ← d + 1 SfCâtTimp SfCâtTimp returnează b SfSubalgoritm b. Subalgoritm identificare(n): a ← 1, b ← 1, c ← 1 CâtTimp c < n execută c ← c + 1, d ← 2 CâtTimp c ≤ n și d ≤ a DIV 2 execută Dacă a MOD d = 0 atunci c ← c + 1, b ← d SfDacă d ← d + 1 SfCâtTimp a ← a + 1, b ← a SfCâtTimp returnează b SfSubalgoritm c. Subalgoritm identificare(n): a ← 1, b ← 1, c ← 1 CâtTimp c < n execută a ← a + 1, d ← 2 CâtTimp c < n și d ≤ a execută Dacă a MOD d = 0 atunci c ← c + 1, b ← d SfDacă d ← d + 1 SfCâtTimp SfCâtTimp returnează b SfSubalgoritm d. Subalgoritm identificare(n): a ← 1, b ← 1, c ← 1 CâtTimp c < n execută b ← a, a ← a + 1, c ← c + 1, d ← 2 CâtTimp c ≤ n și d ≤ a DIV 2 execută Dacă a MOD d = 0 atunci c ← c + 1, b ← d SfDacă d ← d + 1 SfCâtTimp SfCâtTimp returnează b SfSubalgoritm e. Subalgoritm identificare(n): a ← 1, b ← 1, c ← 1 CâtTimp c < n execută a ← a + 1, b ← a, c ← c + 1, d ← 2 f ← false CâtTimp c ≤ n și d ≤ a DIV 2 execută Dacă a MOD d = 0 atunci c ← c + 1, b ← d, f ← true SfDacă d ← d + 1 SfCâtTimp Dacă f atunci c ← c - 1 SfDacă SfCâtTimp returnează b SfSubalgoritm
3 A.6. Factori primi (5p) Fie subalgoritmul factoriPrimi(n, d, k, x) care determină cei k factori primi ai unui număr natural n, începând căutarea factorilor primi de la valoarea d. Parametrii de intrare sunt numerele naturale n, d și k, iar parametrii de ieșire sunt șirul x cu cei k factori primi (1 ≤ n ≤ 10000, 2 ≤ d ≤ 10000, 0 ≤ k ≤ 10000). Subalgoritm factoriPrimi(n, d, k, x): Dacă n MOD d = 0 atunci k k + 1 x[k] d SfDacă CâtTimp n MOD d = 0 execută n n DIV d SfCâtTimp Dacă n > 1 atunci factoriPrimi(n, d + 1, k, x) SfDacă SfSubalgoritm Stabiliți de câte ori se autoapelează subalgoritmul factoriPrimi(n, d, k, x) în următoarea secvență de instrucțiuni: n ← 120 d ← 2 k ← 0 factoriPrimi(n, d, k, x) a. de 3 ori b. de 5 ori c. de 9 ori d. de 6 ori e. de același număr de ori ca și în cadrul secvenței de instrucțiuni: n ← 750 d ← 2 k ← 0 factoriPrimi(n, d, k, x) Partea B (60 puncte) B.1. Conversie (10 puncte) Fie subalgoritmul conversie(s, lung) care transformă un șir s de caractere, exprimând un număr în baza 16, în numărul corespunzător scris în baza 10. Șirul s este format din lung caractere care pot avea ca valori doar cifrele '0', '1', '2', '3', '4', '5', '6', '7', '8', '9' și literele mari 'A', 'B', 'C', 'D', 'E', 'F' (lung este număr natural, 1 ≤ lung ≤ 10). Scrieți o variantă recursivă a subalgoritmului conversie(s, lung) care are același antet și același efect cu acesta. Subalgoritm conversie(s, lung): nr ← 0 Pentru i ← 1, lung execută Dacă s[i] ≥ 'A' atunci nr ← nr * 16 + s[i] - 'A' + 10 altfel nr ← nr * 16 + s[i] - '0' SfDacă SfPentru returnează nr SfSubalgoritm B.2. Cifre identice (20 puncte) Se consideră două numere naturale a și b, unde 1 ≤ a ≤ 1 000 000 și 1 ≤ b ≤ 1 000 000. Scrieți un subalgoritm care determină șirul x, având k elemente (k - număr natural, 0 ≤ k ≤ 1000), format din toate numerele naturale cuprinse în intervalul [a, b] care au toate cifrele identice. Dacă nu există astfel de numere, k va fi 0. Numerele a și b sunt parametrii de intrare ai subalgoritmului, iar k și x vor fi parametrii de ieșire. Exemplul 1: dacă a = 8 și b = 120, atunci k = 12 și x = (8, 9, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99, 111). Exemplul 2: dacă a = 590 și b = 623, atunci k = 0 și x este șirul vid.
4 B.3. Roboțel plimbăreț (30 puncte) Un roboțel se poate plimba pe o hartă dată sub forma unei matrice pătratice de dimensiune impară, lăsând în fiecare celulă a hărții un anumit număr de obiecte. Plimbarea roboțelului se desfășoară după următoarele reguli: în celula din care pornește roboțelul lasă un obiect, în a doua celulă în care ajunge lasă 2 obiecte, în a treia celulă în care ajunge lasă 3 obiecte, ș.a.m.d.; roboțelul pornește din mijlocul ultimei coloane și merge întotdeauna un pas pe diagonală în celula alăturată de sus-dreapta (direcție paralelă cu diagonala secundară) dacă această celulă există și ea este liberă; dacă celula nu există, atunci: o dacă roboțelul se află pe ultima coloană, atunci el ”sare” în celula aflată pe coloana întâi și linia de deasupra lui dacă aceasta este liberă; o dacă roboțelul se află pe prima linie, el ”sare” în celula aflată pe ultima linie și coloana din dreapta lui dacă aceasta este liberă; o dacă roboțelul se află în colțul dreapta-sus al hărții, el ”sare” în celula aflată pe ultima linie și prima coloană dacă aceasta este liberă. în situația în care celula pe care trebuie să ajungă nu este liberă, roboțelul face un pas la stânga în celula alăturată de pe aceeași linie cu el. Aceste reguli asigură vizitarea o singură dată a tuturor celulelor din hartă (și, implicit, evitarea blocajelor în deplasare). După ce roboțelul lasă obiecte în toate celulele hărții, el se oprește. De exemplu, pentru o hartă cu 5 × 5 celule, primii 22 pași efectuați de roboțel ar fi: 9 3 22 16 15 2 21 20 14 8 19 13 7 1 18 12 6 5 11 10 4 17 Scrieți un subalgoritm care determină numărul de obiecte nr lăsate de roboțel în celulele de pe diagonala principală a hărții. Parametrul de intrare al subalgoritmului este dimensiunea hărții n (n - număr natural impar, 3 ≤ n ≤ 100), iar nr va fi parametrul de ieșire (nr - număr natural). Exemplu 1: dacă n = 5, atunci nr = 65. Exemplu 2: dacă n = 11, atunci nr = 671. Notă: 1. Toate subiectele sunt obligatorii. 2. Ciornele nu se iau în considerare. 3. Se acordă 10 puncte din oficiu. 4. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
5 BAREM OFICIU .................................................................................................................................................................. 10 puncte Partea A ................................................................................................................................................................. 30 puncte A. 1. c, d.................................................................................................................................................................... 5 puncte A. 2. b ....................................................................................................................................................................... 5 puncte A. 3. a, d.................................................................................................................................................................... 5 puncte A. 4. a, c, d ................................................................................................................................................................ 5 puncte A. 5. e......................................................................................................................................................................... 5 puncte A. 6. a, e ................................................................................................................................................................... 5 puncte Partea B ................................................................................................................................................................. 60 puncte B. 1. Conversie........................................................................................................................................................ 10 puncte – respectarea antetului ............................................................................................................................................... 2 puncte – condiția de oprire din recursivitate .......................................................................................................................... 1 puncte – valoarea returnată la oprirea recursivității ............................................................................................................... 1 puncte – condiția pentru caracter diferit de cifră .................................................................................................................... 2 puncte – valoarea returnată atunci când condiția pentru caracter diferit de cifră este îndeplinită .......................................... 2 puncte – valoarea returnată atunci când condiția pentru caracter diferit de cifră nu este îndeplinită ..................................... 2 puncte Subalgoritm conversie (s, lung): Dacă lung > 0 atunci Dacă s[lung] ≥ 'A' atunci returnează conversie(s, lung - 1) * 16 + s[lung] - 'A' + 10 altfel returnează conversie(s, lung - 1) * 16 + s[lung] - '0' SfDacă altfel returnează 0 SfDacă SfSubalgoritm B. 2. Cifre identice ................................................................................................................................................ 20 puncte V1: generarea numerelor având cifre identice pe bază de calcule ........................................................... 20 puncte o respectarea parametrilor de intrare și ieșire ..................................................................................... 2 puncte o generarea numerelor (cu o singură cifră și/sau ca multipli de 11, 111, 1111, ...) ........................... 16 puncte o salvarea numerelor cu cifre identice în vector .................................................................................. 2 puncte V2: considerarea și verificarea tuturor numerelor din intervalul [a, b] .................................................... 10 puncte o respectarea parametrilor de intrare și ieșire ..................................................................................... 2 puncte o verificarea dacă un număr are toate cifrele identice ......................................................................... 4 puncte o parcurgerea și verificarea tuturor numerelor din [a, b] ..................................................................... 2 puncte o salvarea numerelor cu cifre identice în vector .................................................................................. 2 puncte B. 3. Roboțel plimbăreț.......................................................................................................................................... 30 puncte V1: determinarea corectă a valorii prin calcule (n*n*n+n)/2 ..................................................................... 30 puncte respectarea parametrilor de intrare și ieșire ..................................................................................... 2 puncte calcul............................................................................................................................................... 14 puncte prezentarea detaliată a metodei de obținere a formulei de calcul ................................................... 14 puncte V2: determinarea corectă a valorii prin simulare......................................................................................... 25 puncte respectarea parametrilor de intrare și ieșire ..................................................................................... 2 puncte parcurgerea celor n x n celule ........................................................................................................... 4 puncte deplasarea corectă (în cele 4 cazuri posibile) ............................................................................... 4x4 puncte calculul sumei elementelor de pe diagonală ..................................................................................... 3 puncte
6
Partea B (soluții) .................................................................................................................................................... 60 puncte
B. 1. Conversie........................................................................................................................................................ 10 puncte
Subalgoritm conversie(s, lung):
Dacă lung > 0 atunci
Dacă s[lung] ≥ 'A' atunci
returnează conversie(s, lung - 1) * 16 + s[lung] - 'A' + 10
altfel
returnează conversie(s, lung - 1) * 16 + s[lung] - '0'
SfDacă
altfel
returnează 0
SfDacă
SfSubalgoritm
B. 2. Cifre identice ................................................................................................................................................ 20 puncte
generarea numerelor având cifre identice pe bază de calcule ..................................................................... 20 puncte
void cifreIdentice(int a, int b, int &k, int x[]){
k = 0;
for (int i = a; ((i < 10) && (i <= b)); i++){
x[++k] = i;
}
int crt = 11;
int ratie = 11;
while (crt <= b){
if (crt >= a)
x[++k] = crt;
crt = crt + ratie;
if (crt > 9 * ratie){
crt = ratie * 10 + 1;
ratie = crt;
}
}
}
B. 3. Roboțel plimbăreț ......................................................................................................................................... 30 puncte
determinarea corectă a valorii prin calcule (n*n*n+n)/2 ............................................................................ 30 puncte
9 3 17 23 22 16 15 9 3 22 16 15
2 8 24 18 21 20 14 2 21 20 14 8
13 7 1 13 19 25 25 19 13 25 19 13 7 1
12 6 5 14 20 21 18 24 18 12 6 5
11 10 4 15 16 22 23 17 11 10 4 17
Traseul roboțelului este simetric față de centrul pătratului. Altfel spus, centrul pătratului este întotdeauna vizitat
exact la mijlocul drumului roboțelului (după (n*n-1)/2 mutări), iar a doua jumătate a drumului este obținută luând prima
jumătate, inversând sensul de parcurgere și rotindu-l 180 grade față de centrul pătratului (de exemplu, ultimul pătrățel este
mijlocul laturii din stânga). De aici rezultă că, pentru orice pereche de pătrățele simetrice față de centru, suma valorilor lor
este n*n+1. Aplicând observația anterioara asupra elementelor de pe diagonală și grupându-le două câte două, rezultă
formula sumă=n*(n*n+1)/2
Dacă n = 5, suma va fi 65
int obiecte(int n){
return (n * n * n + n) / 2;
}Răspunsuri directe
Pagina prezintă concurs de pregătire din 2018 pentru Informatică, la Facultatea de Matematică și Informatică. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Nu există un barem public asociat în inventarul verificat pentru acest document. ProfesorBun nu generează și nu inventează răspunsuri oficiale. Poți folosi subiectul pentru antrenament, dar corectarea trebuie făcută cu metodologia instituției, cu materiale oficiale suplimentare sau împreună cu un profesor.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Sunt profesor de Informatica-Matematica si Trainer IT, cu experienta de lucru cu elevi/studenti de aproximativ 15 ani. Am absolvit Facultatea de Cibernetica din cadrul Academiei de Studii Economice, olimpica la Informatica, ofer meditatii orice nivel, pentru C/C++, Adobe Illustrator, Python, PHP, SQL, lucrul in diferite medii (ex. APEX etc) cat si pregatire pentru ECDL. Sedintele de meditatii le tin in format online (prin intermediul unor metode usor de inteles, care simuleaza sedinta de meditatii clasica). Pot oferi ajutor si pentru pregatire de examene nationale, Bacalaureat, admiteri, corectari teme. O ședință poate fi de o oră, o oră și 30 de minute sau 2 ore. Ofer meditații individuale sau în grupe de câte 2-5 elevi.
Sunt profesor de Informatica-Matematica si Trainer IT, cu experienta de lucru cu elevi/studenti de aproximativ 15 ani. Am absolvit Facultatea de Cibernetica din cadrul Academiei de Studii Economice, olimpica la Informatica, ofer meditatii orice nivel, pentru C/C++, Adobe Illustrator, Python, PHP, SQL, lucrul in diferite medii (ex. APEX etc) cat si pregatire pentru ECDL. Sedintele de meditatii le tin in format online (prin intermediul unor metode usor de inteles, care simuleaza sedinta de meditatii clasica). Pot oferi ajutor si pentru pregatire de examene nationale, Bacalaureat, admiteri, corectari teme. O ședință poate fi de o oră, o oră și 30 de minute sau 2 ore. Ofer meditații individuale sau în grupe de câte 2-5 elevi.
Preț
230 lei / 90 min
💻 De ce să colaborăm? Sunt mentor de informatică pentru gimnaziu și liceu, cu o experiență de peste 4 ani și mai mult de 200 de tineri ghidați cu succes în universul programării. Având o formare solidă în matematică și informatică, pun accent pe o predare intuitivă, logică și vizuală. Nu ne limităm la teorie: descompun fiecare concept în pași simpli, astfel încât elevul să înțeleagă exact de ce funcționează un cod și să capete autonomie în fața problemelor. 🧠 Cum lucrez cu elevii? Studiile mele în psihologia copilului mă ajută să mă sincronizez cu ritmul și stilul de învățare al fiecărui cursant. Îmi propun să mențin un climat relaxat și constructiv, eliminând teama de greșeală și transformând scrierea de cod într-o activitate creativă și plăcută. 🎓 Metodologie modernă Participarea constantă la cursuri de specialitate îmi oferă instrumente didactice actualizate, care facilitează predarea eficientă a algoritmilor și a structurilor de date, construind în același timp o relație bazată pe deschidere și încredere. 🏆 Performanțe și rezultate Cea mai mică notă obținută de elevii mei la Bacalaureat (la proba de Informatică): 8,80 Bilanțul pentru 2025: 2 note de 10 curate la Bacalaureat (Informatică) și o rată de promovabilitate excelentă, mulți elevi reușind să își depășească propriile așteptări. 👨🏫 Cine sunt eu? ✍️ Scriu frecvent articole și probleme de specialitate pentru reviste dedicate. Mă descriu ca o persoană calmă, extrem de răbdătoare și empatică. Știu cum să transform noțiuni abstracte – cum ar fi vectorii, matricile sau recursivitatea – în concepte prietenoase, ușor de asimilat. 💡 Cred cu tărie că informatica se înțelege prin exercițiu și înțelegere logică, nu prin memorare mecanică. Ajut fiecare elev să își descopere potențialul și să capete încredere deplină în forțele proprii. 📚 Cum se desfășoară pregătirea? Toate ședințele sunt exclusiv 1 la 1 (individuale). 💻 Întâlnirile au loc online, într-un mediu interactiv optimizat pentru partajarea ecranului și scriere de cod în timp real. Structura unei ședințe tip: Debriefing: Analiza temei anterioare și clarificarea oricăror neclarități. Predare interactivă: Noțiuni noi explicate pas cu pas, însoțite de exemple practice și vizuale direct în mediul de lucru. Sesiune practică: Rezolvarea împreună de probleme, analizarea erorilor de cod (debugging) și exersarea logicii algoritmice. Temă personalizată: Set de aplicații croite exact pe nivelul și ritmul elevului.
„Nu mă învață doar să scriu cod, ci să gândesc ca un programator. Când greșesc, nu îmi dă direct rezolvarea, ci mă ghidează cu răbdare să îmi găsesc singur eroarea. Asta m-a ajutat enorm să devin mult mai sigur pe mine la problemele grele.”Munteanu M.
💻 De ce să colaborăm? Sunt mentor de informatică pentru gimnaziu și liceu, cu o experiență de peste 4 ani și mai mult de 200 de tineri ghidați cu succes în universul programării. Având o formare solidă în matematică și informatică, pun accent pe o predare intuitivă, logică și vizuală. Nu ne limităm la teorie: descompun fiecare concept în pași simpli, astfel încât elevul să înțeleagă exact de ce funcționează un cod și să capete autonomie în fața problemelor. 🧠 Cum lucrez cu elevii? Studiile mele în psihologia copilului mă ajută să mă sincronizez cu ritmul și stilul de învățare al fiecărui cursant. Îmi propun să mențin un climat relaxat și constructiv, eliminând teama de greșeală și transformând scrierea de cod într-o activitate creativă și plăcută. 🎓 Metodologie modernă Participarea constantă la cursuri de specialitate îmi oferă instrumente didactice actualizate, care facilitează predarea eficientă a algoritmilor și a structurilor de date, construind în același timp o relație bazată pe deschidere și încredere. 🏆 Performanțe și rezultate Cea mai mică notă obținută de elevii mei la Bacalaureat (la proba de Informatică): 8,80 Bilanțul pentru 2025: 2 note de 10 curate la Bacalaureat (Informatică) și o rată de promovabilitate excelentă, mulți elevi reușind să își depășească propriile așteptări. 👨🏫 Cine sunt eu? ✍️ Scriu frecvent articole și probleme de specialitate pentru reviste dedicate. Mă descriu ca o persoană calmă, extrem de răbdătoare și empatică. Știu cum să transform noțiuni abstracte – cum ar fi vectorii, matricile sau recursivitatea – în concepte prietenoase, ușor de asimilat. 💡 Cred cu tărie că informatica se înțelege prin exercițiu și înțelegere logică, nu prin memorare mecanică. Ajut fiecare elev să își descopere potențialul și să capete încredere deplină în forțele proprii. 📚 Cum se desfășoară pregătirea? Toate ședințele sunt exclusiv 1 la 1 (individuale). 💻 Întâlnirile au loc online, într-un mediu interactiv optimizat pentru partajarea ecranului și scriere de cod în timp real. Structura unei ședințe tip: Debriefing: Analiza temei anterioare și clarificarea oricăror neclarități. Predare interactivă: Noțiuni noi explicate pas cu pas, însoțite de exemple practice și vizuale direct în mediul de lucru. Sesiune practică: Rezolvarea împreună de probleme, analizarea erorilor de cod (debugging) și exersarea logicii algoritmice. Temă personalizată: Set de aplicații croite exact pe nivelul și ritmul elevului.
„Nu mă învață doar să scriu cod, ci să gândesc ca un programator. Când greșesc, nu îmi dă direct rezolvarea, ci mă ghidează cu răbdare să îmi găsesc singur eroarea. Asta m-a ajutat enorm să devin mult mai sigur pe mine la problemele grele.”
Preț
150 lei / 2 h
Ofer meditații tuturor elevilor și studenților care își doresc să învețe informatică, și să se perfecționeze pentru a obține o notă cât mai mare la Bacalaureat, dar și pentru studenții care întâmpină probleme la susținerea examenelor universitare. Lucrez cu elevi de orice nivel și adaptez stilul în funcție de nevoile fiecăruia. Datorită faptului că diferența de vârstă mică dintre mine și elevii mei, orele de pregătire se desfășoară într-o atmosferă relaxată, lucru care le permite elevilor să fie mai deschiși la a pune întrebări și astfel, asimilează mult mai ușor cunoștințele. Pentru mai multe detalii, vă rog să mă contactați.
„profesorul este bun, intelegator,si te ajuta sa intelegi indiferent de nivelul la care esti, fie ca e lectie noua sau o recapitulare ,stie sa te tina prins in ora, sincer nu cred ca exista profesor sa ma faca sa imi placa sa invat pana am dat de el, ma bucur ca imi este meditator si recomand cu toata increderea!!”Floris Daniel T.
Ofer meditații tuturor elevilor și studenților care își doresc să învețe informatică, și să se perfecționeze pentru a obține o notă cât mai mare la Bacalaureat, dar și pentru studenții care întâmpină probleme la susținerea examenelor universitare. Lucrez cu elevi de orice nivel și adaptez stilul în funcție de nevoile fiecăruia. Datorită faptului că diferența de vârstă mică dintre mine și elevii mei, orele de pregătire se desfășoară într-o atmosferă relaxată, lucru care le permite elevilor să fie mai deschiși la a pune întrebări și astfel, asimilează mult mai ușor cunoștințele. Pentru mai multe detalii, vă rog să mă contactați.
„profesorul este bun, intelegator,si te ajuta sa intelegi indiferent de nivelul la care esti, fie ca e lectie noua sau o recapitulare ,stie sa te tina prins in ora, sincer nu cred ca exista profesor sa ma faca sa imi placa sa invat pana am dat de el, ma bucur ca imi este meditator si recomand cu toata increderea!!”
Preț
100 lei / 2 h