Subiect · pagina 1
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
1
Prezenta lucrare conține ______ pagini
EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII
CLASEI a VIII-a
Anul școlar 2025 – 2026
Disciplina: Limba și literatura română
Numele:…………………………………………...
...........................................................................
Inițiala prenumelui tatălui: ……………............
Prenumele:……………………………...............
........................…………………....………………
Școala de proveniență: ………........................
...........................................................................
Centrul de examen: .........................................
Localitatea: ………………………………...........
Județul: …………………………………….........
Nume şi prenume asistent Semnătura
Subiect · pagina 2
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
2
SUBIECTUL I 70 de puncte
Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.
Textul 1
Lumea era înghesuită în antreul de jos. Acolo, doamna Deleanu, cucoana Catinca, Mircea și servitorii,
adunați în fața ușii, o întâmpinaseră pe Olguța. Intrase, cu ochi negri și pas sprinten, bucuria casei în brațele
doamnei Deleanu, apoi în brațele cucoanei Catinca, rumenindu-și mai aprins obrajii după fiecare îmbrățișare.
Sosiră cuferele. Olguța-l reclamă pe cel mai mare. Veni și cufărul în antreu. Izbucniră cadourile. [...]
Olguța apăru așa cum o știau toți: cu plete negre căzând mereu în ochi, scuturate mereu pe spate,
în bluză subțire, aproape băiat prin mișcări și atât de copilărește fată prin obrajii rotunzi [...].
Doamna Deleanu era copleșită și primejdios mișcată. Nu cantitatea cadourilor o tulbura, ci meticuloasa
memorie a Olguței pentru toate slăbiciunile și preferințele ei. Nimic nu lipsea. Dicționarul dorințelor doamnei
Deleanu era complet la fiecare literă. Niciodată nu-și închipuise că Olguța poate fi atentă. [...]
Dar memoria acestui cufăr depășea cu mult aprecierea doamnei Deleanu. Din cufărul adânc, cu
gesturi iuți, apărea portretul dorințelor fiecăruia. Măgulirea înduioșată a doamnei Deleanu devenea, pe
rând, a tuturora. Fiecare recunoștea într-un pachet întins de Olguța o veche exclamație, o uitată dorință.
Fiecare dar era o amintire. [...]
Între altele, cucoana Catinca căpătase o trusă de piele cu ace englezești. Odinioară văzuse așa
ceva în Italia, la o englezoaică pe care-o invidiase numai din cauza acelor. De unde reținuse Olguța
acest detaliu? Îi adusese exact ceea ce dorise în tinerețe. [...]
Dar surpriza domnului Deleanu? Venise cu ea alături, fără să știe. Un geamantan lat și plat, ceva
mai mare decât cele obișnuite, deschizându-se nu în lat, ci în lung, ca o gură de crocodil, având un
compartiment pentru haine, loc special pentru pălării, iar celălalt compartiment fiind un adevărat labirint
de cutiuțe, sertare, pungi. Și toate erau pline. [...]
Cadourile Olguței aduceau tuturora bucurie, dar fiecăruia o altfel de bucurie. Nu oricine poate da
altora accentul exact al bucuriei proprii. Cadourile sunt întotdeauna o surpriză agreabilă. Dar deseori
dau naștere la constrângeri penibile. Dacă am presupune că primăvara, într-un an, lipsită de instinctul
sigur al naturii, s-ar încurca și, aducând verdeață tuturor copacilor, n-ar respecta individualitatea lor,
dând, de pildă, plopului frunză de stejar, piersicului, muguri de castan, liliacului, cârcei de viță, viilor, vreji
de bostan, și nucilor, pătlăgele roșii – bucuria primăverii ar exista din pricina năvalei de verdeață, dar pe
fiecare fizionomie vegetală ar râde constrâns bucuria răpită alteia. [...] Acele daruri numai care dovedesc
că aducătorul lor te cunoaște, și-a amintit de tine, te-a reconstituit, și-a frământat mintea, culegându-ți,
în amintire, exclamațiile, poftele exprimate sau înăbușite – dau bucurie. Ele-ți arată că ai existat în
sufletul celui care ți le aduce, și darul, astfel, își pierde semnificația indiferentă de lucru cumpărat,
căpătând-o pe aceea de răsfrângere a dorinței tale în afecțiunea altuia. Darurile Olguței, exacte ca ale
primăverii, arătau că, în timpul celor trei ani de viață pariziană, nu numai că nu uitase pe niciunul dintre
cei de acasă, dar că trăise în ei, ca primăvara la rădăcina copacilor. Toți o iubeau pe Olguța, dar toți o
• Toate subiectele sunt obligatorii.
• Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de două ore.
Subiect · pagina 3
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
3
socoteau distrată și uitucă. Le dovedea contrariul. Abia acum fiecare înțelegea că acel cufăr al darurilor
era sufletul Olguței, în care toți existau, în dezordine, dar complet. [...]
Fundul cufărului era pavat cu cărți destinate lui Dănuț și lui Mircea. Și în alegerea cărților, Olguța
dovedea aceeași memorie. [...] Scările se umpluseră de cărți, răspândind mirosul acela de hârtie tipărită,
încă netăiată, bun ca mirosul scândurii albe și ca aroma pâinii calde pentru nara pasionatului lector. Cărți
proaspete pe care mâna le alintă, le deschide, culegând în treacăt parfumul unui cuvânt din misterul
frazei necitite, pe coperta cărora ochii recunosc acele nume de azur, care au cuiburi în inima noastră,
ca rândunelele sub streașina caselor. Mircea, Dănuț, Monica și Puiu se așezară pe scări, printre cărți,
răsfoindu-le. [...]
— Poftiți, copii, am turnat supa! răsună de sus glasul doamnei Deleanu.
— Unde-i Olguța? se întrebară lectorii. [...]
— Unde-a dispărut?
Îndemnat de o veche și obscură amintire din copilărie, Dănuț smuci capacul cufărului. Copilărește,
acolo era Olguța, cu fața inundată de râs.
— Cine mă ia?
O luară pe sus.
— Oameni mari, ați căzut în mintea copiilor! râdea cucoana Catinca, venind să-i ridice cu forța.
Olguța glumise spontan, cu tot sufletul. Dar, ieșind din cufăr și urcând scările casei părintești,
înconjurată de voioșia celorlalți, întâmpinată de bucuria părinților, simți că cel din urmă dar ieșit din
cufărul darurilor intra numai în casa părintească, dar nu-i mai aparținea.
Ionel Teodoreanu, La Medeleni
Textul 2
Trebuie să recunoaștem, nu toate cadourile ne plac! [...]
Să nu-mi spuneți că vă place să primiți lucruri nefolositoare, urâte, de proastă calitate, care se strică
după a doua întrebuințare sau care – pur și simplu – nu vi se potrivesc! [...] Uneori, am impresia că
primesc cadoul altcuiva. Și, uneori, când simt asta, îl dau mai departe. Cine știe prin câte mâini va trece
până ajunge, în sfârșit, la cel care chiar are nevoie de el. Sau la cineva care chiar se bucură de el. [...]
Nu-mi amintesc de prea multe cadouri primite în copilărie. O păpușă cât mine de înaltă, cu ochii verzi,
părul scurt și ondulat, primită de Crăciun, la 6 ani, devenise universul meu magic: în jurul ei se întâmplau
toate jocurile copilăriei, toate lecțiile învățate sau serbările repetate, toate secretele împărtășite. Cel mai
frumos și important cadou, de care m-am bucurat ani de zile și de care o să-mi amintesc toată viața.
Așa cum am această amintire specială despre un cadou primit, am o amintire la fel de specială despre un
cadou oferit. Era ziua unui băiețel, fiul unei prietene foarte bune. Împlinea 4 sau 5 ani. [...] Surpriza băiețelului și
faptul că eu am ghicit ce-și dorește, precum și bucuria din ochii lui mi le voi aminti, de-asemenea, toată viața. [...]
Eu nu-mi mai sărbătoresc ziua de ani buni. Dar sunt câțiva oameni, apropiați, care insistă să-mi
dăruiască ceva. Și mă tot întreabă ce mi-aș dori. De cele mai multe ori le spun: nimic, nimic, nimic! Deși
îmi place ideea de a mă răsfăța într-un fel. Anul trecut, la sugestia mea, au pus mână de la mână și mi-au
luat un abonament, pe o lună, la o piscină. A fost cea mai frumoasă lună din an. Și, iată, așa, cei dragi
mi-au dăruit experiențe, stări, amintiri. Și, tot anul trecut, prietenele mi-au pregătit o petrecere-surpriză.
Prima din viața mea. Și a fost minunat. Felul în care s-au organizat ele, în amănunt, să nu mă prind, să
mă ducă într-un anumit loc, la o anumită oră. [...]
— Și de ce mergem la Maria? – o întreb pe Livia.
— I-am promis că-i duc un spray pentru câinele ei, nu stăm mult!
— O sun să-i spun că venim?
— Sigur, te rog!
Iar Maria părea ca trezită din somn. Iar apoi, când urcam scările, observ că sprayul cu pricina era
pentru pisici, iar Maria are câine. Îi atrag atenția Liviei. Spune: Nu, e în regulă! E și pentru câini, și pentru
pisici. Mă mir, nu înțeleg prea multe… iar când se deschide ușa, erau toate acolo, cu „Surpriiiise!”, un
tort, ceva de băut, mici cadouri. Și nici nu a mai contat ce!
Liliana Nicolae, Sertarul cadourilor ratate sau atunci când ai impresia că ai primit cadoul altcuiva,
www.dilemaveche.ro
A.
1. Completează spațiile punctate cu informațiile din textul 1. 2 puncte
În antreu, așteptând să o întâmpine pe ............................................., se află doamna Deleanu,
cucoana .................................., Mircea și servitorii.
Subiect · pagina 4
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
4
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. 2 puncte
Darul pentru domnul Deleanu constă
a. în cărți alese cu mare grijă.
b. într-o trusă de piele cu ace.
c. într-un dicționar al viselor.
d. într-un geamantan neobișnuit.
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte
Autoarea a primit cadou o păpușă când avea
a. patru ani.
b. cinci ani.
c. șase ani.
d. nouă ani.
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte
La cea mai recentă aniversare, autoarea a primit
a. un câine cu ochi verzi.
b. un abonament la piscină.
c. un animal de companie.
d. un spray pentru pisică.
5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a marca dacă acesta este adevărat sau fals, bazându-te
pe informațiile din cele două texte. 6 puncte
Textul 1
Enunțul Adevărat Fals
Olguța a locuit trei ani în Franța.
Fiecare primește în dar ceea ce și-a dorit.
Olguța se ascunde sub pat.
Textul 2
Enunțul Adevărat Fals
Autoarea i-a oferit unui băiețel cadoul pe care acesta și l-a dorit.
Maria are o pisică de rasă.
Autoarea vrea să își sărbătorească ziua în fiecare an.
6. Transcrie din fragmentul următor două figuri de stil, precizând felul acestora: „Scările se umpluseră de
cărți, răspândind mirosul acela de hârtie tipărită, încă netăiată, bun ca mirosul scândurii albe și ca aroma
pâinii calde pentru nara pasionatului lector. Cărți proaspete pe care mâna le alintă, le deschide, culegând în
treacăt parfumul unui cuvânt din misterul frazei necitite, pe coperta cărora ochii recunosc acele nume de azur,
care au cuiburi în inima noastră, ca rândunelele sub streașina caselor”. 6 puncte
Subiect · pagina 5
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
5
7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte, valorificând
câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte
8. Crezi că este bine să oferim altcuiva darurile nepotrivite pe care le-am primit? Justifică, în 50-100 de
cuvinte, răspunsul la întrebarea dată, valorificând textul 2. 6 puncte
Subiect · pagina 6
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
6
9. Asociază fragmentul din textul 2, scris de Liliana Nicolae, cu un text literar studiat la clasă sau citit ca
lectură suplimentară, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valoare comună (morală sau culturală), prin referire
la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte
Subiect · pagina 7
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
7
B.
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
Conțin diftong ambele cuvinte din seria:
a. „altcuiva”, „cârcei”.
b. „cunoaște”, „răsfoind”.
c. „înțelegea”, „special”.
d. „primejdios”, „liliacului”.
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
Cuvintele subliniate în fragmentul „Dar ieșind din cufăr și urcând scările casei părintești (1),
înconjurată de voioșia celorlalți (2), întâmpinată de bucuria părinților, simți că cel din urmă dar ieșit din
cufărul darurilor intra numai în casa părintească” s- au format prin:
a. derivare (1), derivare (2).
b. derivare (1), compunere (2).
c. compunere (1), derivare (2).
d. compunere (1), conversiune (2).
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
Secvența subliniată în fragmentul „Anul trecut, la sugestia mea, au pus mână de la mână și mi-au
luat un abonament pe o lună” are sensul de:
a. a amâna o decizie.
b. a proteja pe cineva.
c. a saluta cu mâna.
d. a strânge bani.
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
Sunt sinonime cuvintele subliniate în secvențele din seria:
a. „cea mai frumoasă lună din an”; Urmărim eclipsa de lună.
b. „muguri de castan, cârcei de viță”; Fac rar cârcei la picior.
c. „mi-au pregătit o petrecere”; Gazdele mi-au pregătit cina.
d. „nu toate cadourile ne plac”; Darurile Olguței aduc bucurie.
5. Menționează cazul fiecărui cuvânt subliniat în secvența: „— Poftiți, copii, am turnat supa! răsună de
sus glasul doamnei Deleanu”. 6 puncte
Cuvântul Cazul
„copii”
„glasul”
„Deleanu”
Subiect · pagina 8
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
8
6. Alcătuiește o propoziție negativă, în care pronumele personal de persoana a II-a, numărul singular
să fie în cazul dativ (1) și un enunț interogativ, în care verbul „a ajunge” să aibă valoare copulativă (2).
6 puncte
(1)
(2)
7. Transcrie propozițiile subordonate din secvența următoare, precizând felul acestora: „Surpriza băiețelului
și faptul că eu am ghicit ce-și dorește, precum și bucuria din ochii lui mi le voi aminti, de-asemenea, toată
viața”. 6 puncte
8. Scrie, pe spațiile punctate, forma corectă a cuvintelor subliniate în următoarele enunțuri, reprezentând
biletul unui tânăr. 6 puncte
Andrei, ia numărul meu de telefon, scrie-ți-l / scrieți-l (1) în agendă, ca să putem
stabili plecarea în excursia din ultimele / ultimile (2) zile a / ale (3) anului
acesta / acestuia (4)! Bineînțeles / Bine înțeles (5) că poți veni / venii (6) cu fratele tău.
Andrei, ia numărul meu de telefon, ..................................... (1) în agendă, ca să
putem stabili plecarea în excursia din ........................... (2) zile ........................... (3)
anului ...............................(4)! ................................... (5) că poți ................................. (6)
cu fratele tău.
Subiect · pagina 9
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
9
SUBIECTUL AL II-LEA 20 de puncte
Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să o caracterizezi pe Olguța,
personajul din textul lui Ionel Teodoreanu.
În scrierea compunerii, vei avea în vedere:
− notarea a două date de identificare a personajului (vârstă, origine, portret fizic etc.);
− prezentarea, prin câte o secvență comentată, a două trăsături morale ale personajului;
− precizarea a două mijloace de caracterizare diferite, valorificând textul dat;
− corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului.
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii – 12 puncte;
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1 punct;
proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudinea gramaticală – 1 punct; claritatea exprimării ideilor –
1 punct; ortografia – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct).
Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar
în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.
Subiect · pagina 10
Ministerul Educației și Cercetării
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura română Varianta 5
10
Deschide documentul original
