Unele pagini conțin imagini sau text care nu poate fi extras complet. Consultă originalul pentru acele pagini.
Subiect · pagina 1
1
Prezenta lucrare conține _____ pagini
EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU
ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a
Anul școlar 2025 – 2026
Limba și literatura română
SIMULARE JUDEȚEANĂ 2
A COMISIA DE
EVALUARE
NOTA (CIFRE ŞI
LITERE)
NUMELE ŞI
PRENUMELE
PROFESORULUI
SEMNĂTURA
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ
B COMISIA DE
EVALUARE
NOTA (CIFRE ŞI
LITERE)
NUMELE ŞI
PRENUMELE
PROFESORULUI
SEMNĂTURA
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ
C COMISIA DE
EVALUARE
NOTA (CIFRE ŞI
LITERE)
NUMELE ŞI
PRENUMELE
PROFESORULUI
SEMNĂTURA
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ
Numele:…………………………………………...
...........................................................................
Inițiala prenumelui tatălui: ……………............
Prenumele:……………………………...............
........................…………………....………………
Școala de proveniență: ………........................
...........................................................................
Centrul de examen: .........................................
Localitatea: ………………………………...........
Județul: …………………………………….........
Nume și prenume asistent Semnătura
Subiect · pagina 2
2
Toate subiectele sunt obligatorii.
Se acordă zece puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de două ore.
SUBIECTUL I 70 de puncte
Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.
Textul 1
După câteva minute sunau deja la interfonul blocului din Piața Unirii.
Apoi urcau pe scări cele două etaje.
Ușa apartamentului era deschisă, iar mama lui Imran îi aștepta în prag.
— Fiți bineveniți, copii!
Băieții salutară la rândul lor, iar Imran o îmbrățișă scurt pe femeie. Ceva nedeslușit se strânse ghem în
sufletul lui Nimo, pentru care povestea dispariției mamei sale rămăsese în coadă de pește, neexplicată de
nimeni. Poate că cel mai potrivit pentru treaba asta ar fi fost tatăl lui, însă el păstrase mereu tăcerea asupra
subiectului. Îl găsea prea delicat pentru vârsta lui Nimo. Muțenia bărbatului înflorise sălbatic în mintea copilului,
luând forma curioasă a unor plante agățătoare ce rodiseră fructele stranii ale imaginației. Ca un adevărat
producător de film, băiatul își configurase cu ajutorul gândurilor tot felul de scenarii ciudate, dintre care prea
puține reușeau să se apropie de realitate, de adevărul faptelor petrecute atunci.
— Mamă, el este colegul și prietenul meu, Nimo. Eram în apropiere, așa că l-am invitat să vă cunoască.
— Foarte bine ai făcut! Haide, intrați!
Doamna Aahil era îmbrăcată într-o rochie turcoaz, lungă până la glezne. Creștetul îl avea acoperit cu
un batic mov care îi înfășura și gâtul. Era o piesă tradițională de îmbrăcăminte numită hijab, iar modelul
geometric cusut pe basma avea aceeași culoare cu rochia.
Când îi întinse mâna lui Nimo și se prezentă – „Pe mine mă cheamă Hla și te rog să-mi spui chiar
așa” – copilul simți cum îl învăluie un nor discret de parfum misterios.
— Eu sunt Nimo. De fapt, Ieronim, dar numele meu e destul de ciudat și prea lung. Toată lumea îmi
spune Nimo.
— Dar ai un nume foarte frumos! Și, chiar dacă ar fi fost altul, tot trebuia să te arăți mândru de el,
fiindcă numele este primul dar pe care îl primim de la părinți.
— Aveți dreptate, doamnă.
— Hla. Te rog, spune-mi Hla.
— Și dumneavoastră aveți un nume interesant. Nu l-ai uita prea ușor. [...]
— Dragă Nimo, numele fiecăruia dintre noi semnifică ceva, doar că mulți oameni nu mai știu asta. Și
este păcat, căci numele ne influențează într-un fel întreaga viață. Ba chiar și felul de a fi. Orice lucru neînsemnat
din lumea asta, așa cum pare un simplu nume, ajunge totuși să le provoace pe acelea mai mari la care nu ne
gândim prea des. În Siria avem un proverb pentru așa ceva. El spune că o scânteie mică poate aprinde un foc
mare. Dar, lăsând asta, află că în arabă halu înseamnă dulce. Iar numele meu, Hla, tocmai de acest cuvânt
este inspirat. [...]
— Nu știu să vă spun decât atât, că mama a insistat să mă cheme așa. Tata ar fi vrut să-mi pună alt
nume, dar până la urmă s-a lăsat convins. Însă nu m-am gândit vreodată că Ieronim ar putea însemna ceva.
Subiect · pagina 3
3
— Păi hai să aflăm chiar acum ce înseamnă, prietene!
Nici n-apucară să-și încheie bine propoziția, că Imran butona deja tastatura smartphone-ului.
— Ia uite ce scrie pe internet, Nimo, numele tău e un vechi nume grecesc. Este compus din două
elemente: din hieros, care se traduce prin sfânt; și din onoma, care înseamnă chiar nume. Pe scurt, amice,
tocmai ai aflat că ai un... nume sfânt.
Nimo se bucură să afle asta, mirându-se în sinea lui de faptul că Hector, tatăl său, nu se arătase
entuziasmat atunci, la vremea botezului. Tocmai el, împătimitul după vechile istorii ale Antichității!
— Caută-l și pe-al tău, Imran!
Imran zâmbi pișicher, ca unul care știa deja gustul acelei mâncări.
— Nu-i nevoie, îi cunosc deja semnificația. Imran înseamnă bunăstare sau... Sau... Aveți voi și un
cuvânt
mai scurt pentru asta. Un sinonim. Tot cu litera „b” la început... Dar nu-mi vine acum în minte.
— Belșug! izbucni Nimo, nimerind cu săgeata drept în centrul țintei.
— Exact! Belșug! Ăsta-i numele meu!
Chiar dacă Imran avusese acest lapsus nevinovat, Nimo era impresionat de corectitudinea cu care se
exprimau atât el – asta o aflase deja de la școală – cât și mama lui. Vorbeau așa de firesc și de clar în limba
română, încât ai fi crezut că se născuseră și că trăiseră aici de când erau lumea și Pământul. Calculase că,
încetul cu încetul, poate urma să deprindă și el măcar câteva cuvinte din complicata limbă arabă. Până să-l
cunoască pe Imran, araba îi lăsase mereu impresia unei porți încuiate cu lacăt. Sau a unei cetăți bine păzite
de gardieni obraznici. Îți puteai scrânti limba încercând s-o vorbești. Iar limba nu putea fi pusă în ghips, așa
cum procedau medicii cu mâinile și cu picioarele rupte. Ce te făceai atunci?
(Călin Torsan, Prieten cu umbra)
Textul 2
În copilărie, am avut-o pe Giorgi. Cu ea m-am jucat ani în șir. Nu-mi imaginez cum ar fi fost să nu ne fi
născut una lângă alta. Să nu ne fi dat în leagăn până amețeam, să nu fi inventat toate jocurile pământului, să
nu fi mâncat untură pe pâine cu zahăr. Atunci nu știam nimic despre prietenie. Într-o seară, când m-a lovit cu
o piatră, însă, am simțit că se rupe ceva în mine. Nu sângele m-a speriat, ci că ea a putut să mă rănească.
Adolescența a venit la pachet cu idealizarea prieteniilor. Care n-au fost multe. Dar mi-am imaginat că oamenii
cu care mă însoțesc la începutul drumului îmi vor fi aproape până la sfârșitul lui.
Minte tânără și literatură multă. Cu timpul, am descoperit că lucrurile nu stau chiar așa. Că noi și prietenii
noștri ne schimbăm. Că e normal să fie așa. Ce ni s-a potrivit în studenție ne rămâne mic mai târziu. Sau că
ce ni se păruse cândva o toană s-a dovedit a fi sâmburele unei meschinării peste ani. Am făcut greșeli și am
suferit mult când mi-am pierdut prieteni de cursă lungă. De dragul păstrării unor oameni lângă mine n-am
reacționat prompt, mi s-a părut mereu că e degeaba. Nu poți să-i spui celuilalt: „Hei, ia-o mai ușor,
schimbă-te, că nu e OK”. Mai bine pleci și spui frumos la revedere. Timpul nu e cea mai prețioasă monedă și
nu-ți ține de cald când lucrurile nu mai merg. Mereu am crezut că mă despart prea greu de oamenii apropiați,
că firele care mă leagă de ei devin mai importante decât prezentul relației.
Am realizat la maturitate că unele relații se termină pur și simplu. Fără ca cineva să fie vinovat. Relațiile
mor, la fel ca oamenii.
Mi-aș dori, pentru partea din viață care urmează, să-mi trasez mai bine prieteniile. Să spun răspicat ce-
mi place și ce mă deranjează. Să râd mai mult cu oamenii de lângă mine. Să nu-mi mai fie teamă că n-o să
știu ce să fac cu golurile lăsate de ei.
Mi-am dorit ca Dosarul de acum să vă amintească că n-ați fost și nu sunteți singuri. Că prieteniile, chiar
dacă abandonate sau nou-nouțe, există și vă așteaptă. Lumi în care viețile noastre se ordonează cu bune și
cu rele. Oglinzi care ne amuză sau ne sperie. Amintiți-vă de cele vechi și bucurați-vă de cele pe care le aveți!
(Ana Maria Sandu, Nu sângele m-a speriat, ci că ea a putut să mă rănească, în Dilema veche,
13-19 septembrie 2018)
A.
2 puncte
Numele Ieronim este compus din două elemente: din ..................................., care se traduce prin sfânt; și
din ............................, care înseamnă chiar nume.
Subiect · pagina 4
4
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Cei doi copii merg:
2 puncte
a. acasă la Imran.
b. acasă la Nimo.
c. în vizită la Hector.
d. în Siria.
5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a marca dacă acesta este adevărat sau fals, bazându-te pe
informațiile din cele două texte. 6 puncte
Textul 1
Textul 2
Enunțul Adevărat Fals
Giorgi a fost lovită cu o piatră într-o dimineață.
În timp, prieteniile se schimbă, pentru că oamenii se dezvoltă diferit.
Autoarea consideră că timpul este cea mai prețioasă monedă.
Enunțul Adevărat Fals
Hla consideră că numele este primul dar primit de la părinți.
Tatăl lui Nimo a insistat ca numele lui să fie Ieronim.
Imran era impresionat de corectitudinea cu care se exprimă mama și fiul
său în limba română.
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Tatăl lui Nimo nu-i spune ce s-a întâmplat cu mama copilului, pentru că:
2 puncte
a. subiectul este prea sensibil.
b. nu știe nici el.
c. a dispărut ca într-un scenariu de film.
d. bărbatul nu mai poate vorbi.
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte
Giorgi este o prietenă bună:
a. din adolescență.
b. din copilărie.
c. din perioada maturității.
d. din studenție.
6. Precizează, în două – trei enunțuri, o trăsătură morală a lui Imran, identificată în fragmentul de mai jos,
și mijlocul de caracterizare, ilustrându-l cu o secvență: „Nici n-apucară să-și încheie bine propoziția, că
Imran butona deja tastatura smartphone-ului.
— Ia uite ce scrie pe internet, Nimo, numele tău e un vechi nume grecesc.” 6 puncte
Subiect · pagina 5
5
7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând
câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte
8. Crezi că părinții trebuie să fie sinceri cu copiii lor? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte,
valorificând textul 1.
Subiect · pagina 6
6
9. Asociază fragmentul selectat din romanul Prieten cu umbra de Călin Torsan cu un alt text literar stu-
diat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare comună,
prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 puncte
Subiect · pagina 7
7
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
Sunt într-o relație de polisemie cuvintele subliniate în enunțurile:
a. Copiii bat la ușă înainte de a intra. Ei îl bat la cap de mult timp.
b. Ei vorbeau bine limba română. Se exprimau incorect în limba franceză.
c. S-a comportat bizar atunci. A răspuns ciudat la întrebarea pusă.
d. Au ales alte porți pentru muzeu. Mereu te porți frumos cu prietenii tăi.
5. Selectează, din fragmentul următor, trei pronume de feluri diferite, pe care le vei preciza: „Dar mi-am
imaginat că oamenii cu care mă însoțesc la începutul drumului îmi vor fi aproape până la sfârșitul lui.”
6 puncte
B.
Pronumele Felul pronumelui
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
În enunțul „Iar limba nu putea fi pusă în ghips, așa cum procedau medicii cu mâinile și cu picioarele
rupte. Ce te făceai atunci?”, se regăsesc:
a. patru diftongi.
b. cinci diftongi și un hiat.
c. șase diftongi.
d. doi triftongi și patru diftongi.
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
Cuvintele subliniate în enunțul sunt: „Ce ni s-a potrivit în studenție ne rămâne mic mai târziu. Sau că
ce ni se păruse cândva o toană s-a dovedit a fi sâmburele unei meschinării peste ani.” sunt:
a. cuvânt derivat articulat (1), cuvânt compus (2).
b. cuvânt derivat (1), cuvânt derivat (2).
c. cuvânt derivat (1), cuvânt compus (2).
d. cuvânt de bază (1), cuvânt derivat (2).
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte
Cuvintele subliniate în enunțul: „Muțenia bărbatului înflorise sălbatic în mintea copilului, luând forma
curioasă a unor plante agățătoare ce rodiseră fructele stranii ale imaginației.” sunt folosite cu sens
a. sens propriu, sens figurat.
b. sens propriu de bază, sens propriu secundar.
c. sens propriu secundar , sens figurat.
d. sens figurat, sens propriu.
e.
Subiect · pagina 8
8
6 puncte
(1)
(2)
7. Transcrie propozițiile din următoarea frază, precizând felul fiecăreia și tipul de raport sintactic existent între
acestea: „Era o piesă tradițională de îmbrăcăminte numită hijab, iar modelul geometric cusut pe basma
avea aceeași culoare cu rochia.” 6 puncte
8. Fragmentul următor reprezintă un mesaj despre prietenie. Completează spațiile libere cu formele corecte.
6 puncte
Dragi copii, ............................... (prietenie – numărul singular, articulat hotărât) adevărată
înseamnă ...................... (a fi – modul conjunctiv, timpul prezent, persoana a II-a) devotat prietenului
...................... (adjectiv pronominal posesiv, persoana a II-a, un singur posesor), să îl ajuți când are
nevoie de tine. ............................................. (bun – genul feminin, superlativ relativ de superioritate)
este ................................ (pronume demonstrativ de depărtare) .................... (care – cazul acuzativ)
te poți bizui.
Subiect · pagina 9
9
SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte
Imaginează-ți că ți-ai făcut un nou prieten. Redactează o notă din jurnalul tău de cel puțin 150 de
cuvinte, care să cuprindă prezentarea unei emoții trăite/a unui sentiment trăit, incluzând o secvență narativă
și una descriptivă de minimum 30 de cuvinte fiecare. Data redactării jurnalului este astăzi, 15 ianuarie 2026.
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența
textului – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudinea gramaticală – 1 punct; claritatea
exprimării ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1 punct;
lizibilitatea – 1 punct).
Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă
doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.
Deschide documentul original
