Despre acest subiect
Clasele a XI-a și a XII-a
Sursa documentelor: Facultatea de Informatică UVT – Concursul FI. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Se încarcă profesorii disponibili…
Sursa: Facultatea de Informatică UVT – Concursul FI
Clasele a XI-a și a XII-a
Sursa documentelor: Facultatea de Informatică UVT – Concursul FI. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
1
Universitatea de Vest din Timişoara
Facultatea de Matematică şi Informatică
Concursul Facultăţii de Matematică şi Informatică
Ediţia a III-a, 6 mai 2017
INFORMATICĂ
Clasele XI şi XII
1. Un număr natural nenul este considerat binar simetric dacă reprezentarea sa în baza 2 este un şir simetric
(prima cifră binară coincide cu ultima, a doua cu penultima etc). De exemplu 9 este binar simetric întrucât
şirul binar corespunzător (1001) este simetric. De asemenea 27 este binar simetric întrucât şirul 11011 este
simetric.
a. Scrieţi o funcţie (C/C++, Pascal) care primeşte ca parametru de intrare un număr natural şi returnează
numărul de cifre binare (de exemplu 27 are 5 cifre binare).
b. Scrieţi o funcţie (C/C++, Pascal) care primeşte ca parametru de intrare un număr natural n şi o valoare
k cuprinsă între 1 şi numărul de cifre binare ale lui n şi returnează cifra binară de ordin k (cifra binară
de ordin 1 este cea mai puţin semnificativă).
c. Scrieţi o funcţie (C/C++, Pascal) care primeşte ca parametru de intrare un număr natural şi returnează
1 dacă numărul este binar simetric şi 0 în caz contrar. Pentru verificarea proprietăţii nu se vor folosi
tablouri.
2. Se consideră un şir de numere întregi distincte, nu neapărat ordonat, şi se pune problema descompunerii sale
într-un număr cât mai mic de subşiruri crescătoare astfel încât fiecare element din şirul initial să se afle exact
într-un subşir iar ordinea relativă dintre elementele şirului initial să se conserve şi în cazul subşirurilor. De
exemplu şirul initial (13, 4, 21, 16, 18, 5, 3) se poate descompune în subşirurile {(13, 21), (4, 16, 18), (5), (3)}
sau în subşirurile {(13, 16, 18), (4,5), (21) , (3)}.
a. Propuneţi o metodă de construire a subşirurilor.
b. Scrieţi programul (C/C++, Pascal) care implementează metoda propusă. Programul va citi de la
tastatură şirul de numere şi va afişa subşirurile determinate.
3. Se consideră o matrice pătratică de dimensiune nxn cu elemente numere reale şi se pune problema
reorganizării ei astfel încât la parcurgerea elementelor în spirală pornind de la elementul din colţul din stânga
sus, în sensul acelor de ceasornic, să se obţină un şir ordonat crescător.
a. Scrieţi o funcţie/ procedură (C/C++, Pascal) care construieşte un tablou ordonat crescător ce conţine
toate cele n2 elemente ale matricii.
b. Scrieţi o funcţie/ procedură (C/C++, Pascal) care plasează elementele din tabloul construit la etapa
anterioară sub forma unei spirale care începe din colţul stânga-sus al matricii în sensul acelor de
ceasornic.
Exemplu: Rezultat:
Intrare:
1 4 2 5 a. 0,1,1,2,2,3,3,4,4, 5,5,5,7,7,8,9 b. 0 1 1 2
3 5 7 9 5 7 7 2
0 8 7 4 5 9 8 3
1 3 5 2 5 4 4 3
(continuare pe verso)
Start2 4. Se consideră o succesiune de (n-1) celule care conţin operatori de inegalitate (“<” respectiv “>”) şi se doreşte să se plaseze toate valorile naturale 1,2,...,n între celule (inclusiv înaintea primeia şi după ultima) astfel încât orice triplet de elemente consecutive <număr, operator, număr> să exprime relaţia corectă dintre cele două numere. Exemplu: Pentru succesiunea de operatori: > < < > > < se poate obţine (soluţia nu este unică): 2 > 1 < 3 < 6 > 5 > 4 < 7 Scrieţi un program (C/C++, Pascal) care citeşte de la tastatură secvenţa de operatori (ca şir de caractere) şi afişează o secvenţă de valori şi operatori intercalate care satisfac cerinţele (pentru exemplul de mai sus se citeşte “><<>><” si se afişează 2 > 1 < 3 < 6 > 5 > 4 < 7). Notă: 1. Timpul de lucru este de 3 ore 2. Toate subiectele sunt obligatorii 3. Pentru funcţii/proceduri se vor specifica parametrii şi se vor declara variabilele locale (dacă este cazul) 4. In cazul fiecărei probleme se va descrie ideea de rezolvare în limbaj natural sau se vor pune comentarii explicative în cadrul codului
Universitatea de Vest din Timişoara Facultatea de Matematică şi Informatică Concursul Facultăţii de Matematică şi Informatică Ediţia a III-a, 6 mai 2017 INFORMATICĂ Clasele XI şi XII Barem punctare Start………………………………………………………………………………………………….10p 1. ……………………………………………………………………………………………………15p a. (definire funcţie, declaraţii – 1p, calcul corect număr biţi – 4p)...……………5p b. (definire funcţie, declaraţii – 1p, calcul corect cifra binară – 4p).…………....5p c. (definire funcţie, declaraţii – 1p, verificare simetrie – 4p)……………………5p 2. …………………………………………………………………………………………………….25p a. (descrierea unei metode corecte de construire a subşirurilor).………………...10p b. (declaraţii – 1p, citire şir –1p, afişare subşiruri – 3p, construire subşiruri –10p) ..…………………………………………………...15p 3. …………………………………………………………………………………………………….30p a. (definire funcţie, declaraţii – 1p, parcurgere matrice -2p, construire tablou ordonat 7p)…..……………………………………………...10p b. (construire matrice cu elemente plasate corect) ………..……………………...20p 4. …………………………………………………………………………………………………… 20p (declaraţii – 1p, citire şir operatori – 1p, construirea unui şir de valori ce satisfice restricţiile –15p, afişare secvenţa de valori şi operatori intercalate – 3p)
Răspunsuri directe
Pagina prezintă concurs de pregătire din 2017 pentru Informatică, la Facultatea de Informatică. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Da. Pagina include baremul sau răspunsurile publice asociate acestui subiect, afișate separat ori în același document atunci când sursa le publică împreună. Verifică fiecare rezolvare după ce ai terminat varianta și urmărește exact criteriile de punctare indicate de instituție.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Sunt profesor de Informatica-Matematica si Trainer IT, cu experienta de lucru cu elevi/studenti de aproximativ 15 ani. Am absolvit Facultatea de Cibernetica din cadrul Academiei de Studii Economice, olimpica la Informatica, ofer meditatii orice nivel, pentru C/C++, Adobe Illustrator, Python, PHP, SQL, lucrul in diferite medii (ex. APEX etc) cat si pregatire pentru ECDL. Sedintele de meditatii le tin in format online (prin intermediul unor metode usor de inteles, care simuleaza sedinta de meditatii clasica). Pot oferi ajutor si pentru pregatire de examene nationale, Bacalaureat, admiteri, corectari teme. O ședință poate fi de o oră, o oră și 30 de minute sau 2 ore. Ofer meditații individuale sau în grupe de câte 2-5 elevi.
Sunt profesor de Informatica-Matematica si Trainer IT, cu experienta de lucru cu elevi/studenti de aproximativ 15 ani. Am absolvit Facultatea de Cibernetica din cadrul Academiei de Studii Economice, olimpica la Informatica, ofer meditatii orice nivel, pentru C/C++, Adobe Illustrator, Python, PHP, SQL, lucrul in diferite medii (ex. APEX etc) cat si pregatire pentru ECDL. Sedintele de meditatii le tin in format online (prin intermediul unor metode usor de inteles, care simuleaza sedinta de meditatii clasica). Pot oferi ajutor si pentru pregatire de examene nationale, Bacalaureat, admiteri, corectari teme. O ședință poate fi de o oră, o oră și 30 de minute sau 2 ore. Ofer meditații individuale sau în grupe de câte 2-5 elevi.
Preț
230 lei / 90 min
Ofer meditații tuturor elevilor și studenților care își doresc să învețe informatică, și să se perfecționeze pentru a obține o notă cât mai mare la Bacalaureat, dar și pentru studenții care întâmpină probleme la susținerea examenelor universitare. Lucrez cu elevi de orice nivel și adaptez stilul în funcție de nevoile fiecăruia. Datorită faptului că diferența de vârstă mică dintre mine și elevii mei, orele de pregătire se desfășoară într-o atmosferă relaxată, lucru care le permite elevilor să fie mai deschiși la a pune întrebări și astfel, asimilează mult mai ușor cunoștințele. Pentru mai multe detalii, vă rog să mă contactați.
„profesorul este bun, intelegator,si te ajuta sa intelegi indiferent de nivelul la care esti, fie ca e lectie noua sau o recapitulare ,stie sa te tina prins in ora, sincer nu cred ca exista profesor sa ma faca sa imi placa sa invat pana am dat de el, ma bucur ca imi este meditator si recomand cu toata increderea!!”Floris Daniel T.
Ofer meditații tuturor elevilor și studenților care își doresc să învețe informatică, și să se perfecționeze pentru a obține o notă cât mai mare la Bacalaureat, dar și pentru studenții care întâmpină probleme la susținerea examenelor universitare. Lucrez cu elevi de orice nivel și adaptez stilul în funcție de nevoile fiecăruia. Datorită faptului că diferența de vârstă mică dintre mine și elevii mei, orele de pregătire se desfășoară într-o atmosferă relaxată, lucru care le permite elevilor să fie mai deschiși la a pune întrebări și astfel, asimilează mult mai ușor cunoștințele. Pentru mai multe detalii, vă rog să mă contactați.
„profesorul este bun, intelegator,si te ajuta sa intelegi indiferent de nivelul la care esti, fie ca e lectie noua sau o recapitulare ,stie sa te tina prins in ora, sincer nu cred ca exista profesor sa ma faca sa imi placa sa invat pana am dat de el, ma bucur ca imi este meditator si recomand cu toata increderea!!”
Preț
100 lei / 2 h
💻 De ce să colaborăm? Sunt mentor de informatică pentru gimnaziu și liceu, cu o experiență de peste 4 ani și mai mult de 200 de tineri ghidați cu succes în universul programării. Având o formare solidă în matematică și informatică, pun accent pe o predare intuitivă, logică și vizuală. Nu ne limităm la teorie: descompun fiecare concept în pași simpli, astfel încât elevul să înțeleagă exact de ce funcționează un cod și să capete autonomie în fața problemelor. 🧠 Cum lucrez cu elevii? Studiile mele în psihologia copilului mă ajută să mă sincronizez cu ritmul și stilul de învățare al fiecărui cursant. Îmi propun să mențin un climat relaxat și constructiv, eliminând teama de greșeală și transformând scrierea de cod într-o activitate creativă și plăcută. 🎓 Metodologie modernă Participarea constantă la cursuri de specialitate îmi oferă instrumente didactice actualizate, care facilitează predarea eficientă a algoritmilor și a structurilor de date, construind în același timp o relație bazată pe deschidere și încredere. 🏆 Performanțe și rezultate Cea mai mică notă obținută de elevii mei la Bacalaureat (la proba de Informatică): 8,80 Bilanțul pentru 2025: 2 note de 10 curate la Bacalaureat (Informatică) și o rată de promovabilitate excelentă, mulți elevi reușind să își depășească propriile așteptări. 👨🏫 Cine sunt eu? ✍️ Scriu frecvent articole și probleme de specialitate pentru reviste dedicate. Mă descriu ca o persoană calmă, extrem de răbdătoare și empatică. Știu cum să transform noțiuni abstracte – cum ar fi vectorii, matricile sau recursivitatea – în concepte prietenoase, ușor de asimilat. 💡 Cred cu tărie că informatica se înțelege prin exercițiu și înțelegere logică, nu prin memorare mecanică. Ajut fiecare elev să își descopere potențialul și să capete încredere deplină în forțele proprii. 📚 Cum se desfășoară pregătirea? Toate ședințele sunt exclusiv 1 la 1 (individuale). 💻 Întâlnirile au loc online, într-un mediu interactiv optimizat pentru partajarea ecranului și scriere de cod în timp real. Structura unei ședințe tip: Debriefing: Analiza temei anterioare și clarificarea oricăror neclarități. Predare interactivă: Noțiuni noi explicate pas cu pas, însoțite de exemple practice și vizuale direct în mediul de lucru. Sesiune practică: Rezolvarea împreună de probleme, analizarea erorilor de cod (debugging) și exersarea logicii algoritmice. Temă personalizată: Set de aplicații croite exact pe nivelul și ritmul elevului.
„Nu mă învață doar să scriu cod, ci să gândesc ca un programator. Când greșesc, nu îmi dă direct rezolvarea, ci mă ghidează cu răbdare să îmi găsesc singur eroarea. Asta m-a ajutat enorm să devin mult mai sigur pe mine la problemele grele.”Munteanu M.
💻 De ce să colaborăm? Sunt mentor de informatică pentru gimnaziu și liceu, cu o experiență de peste 4 ani și mai mult de 200 de tineri ghidați cu succes în universul programării. Având o formare solidă în matematică și informatică, pun accent pe o predare intuitivă, logică și vizuală. Nu ne limităm la teorie: descompun fiecare concept în pași simpli, astfel încât elevul să înțeleagă exact de ce funcționează un cod și să capete autonomie în fața problemelor. 🧠 Cum lucrez cu elevii? Studiile mele în psihologia copilului mă ajută să mă sincronizez cu ritmul și stilul de învățare al fiecărui cursant. Îmi propun să mențin un climat relaxat și constructiv, eliminând teama de greșeală și transformând scrierea de cod într-o activitate creativă și plăcută. 🎓 Metodologie modernă Participarea constantă la cursuri de specialitate îmi oferă instrumente didactice actualizate, care facilitează predarea eficientă a algoritmilor și a structurilor de date, construind în același timp o relație bazată pe deschidere și încredere. 🏆 Performanțe și rezultate Cea mai mică notă obținută de elevii mei la Bacalaureat (la proba de Informatică): 8,80 Bilanțul pentru 2025: 2 note de 10 curate la Bacalaureat (Informatică) și o rată de promovabilitate excelentă, mulți elevi reușind să își depășească propriile așteptări. 👨🏫 Cine sunt eu? ✍️ Scriu frecvent articole și probleme de specialitate pentru reviste dedicate. Mă descriu ca o persoană calmă, extrem de răbdătoare și empatică. Știu cum să transform noțiuni abstracte – cum ar fi vectorii, matricile sau recursivitatea – în concepte prietenoase, ușor de asimilat. 💡 Cred cu tărie că informatica se înțelege prin exercițiu și înțelegere logică, nu prin memorare mecanică. Ajut fiecare elev să își descopere potențialul și să capete încredere deplină în forțele proprii. 📚 Cum se desfășoară pregătirea? Toate ședințele sunt exclusiv 1 la 1 (individuale). 💻 Întâlnirile au loc online, într-un mediu interactiv optimizat pentru partajarea ecranului și scriere de cod în timp real. Structura unei ședințe tip: Debriefing: Analiza temei anterioare și clarificarea oricăror neclarități. Predare interactivă: Noțiuni noi explicate pas cu pas, însoțite de exemple practice și vizuale direct în mediul de lucru. Sesiune practică: Rezolvarea împreună de probleme, analizarea erorilor de cod (debugging) și exersarea logicii algoritmice. Temă personalizată: Set de aplicații croite exact pe nivelul și ritmul elevului.
„Nu mă învață doar să scriu cod, ci să gândesc ca un programator. Când greșesc, nu îmi dă direct rezolvarea, ci mă ghidează cu răbdare să îmi găsesc singur eroarea. Asta m-a ajutat enorm să devin mult mai sigur pe mine la problemele grele.”
Preț
150 lei / 2 h