Despre acest subiect
iulie–august · Subiect oficial; arhiva nu include baremul separat
Sursa documentelor: Academia de Poliție – arhiva oficială a subiectelor și răspunsurilor. Pentru acest subiect nu este disponibil un barem public.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Acest subiect nu are un barem public asociat.
Facultatea de Pompieri · Academia de Poliție
Înapoi la arhivăiulie–august · Subiect oficial; arhiva nu include baremul separat
Sursa documentelor: Academia de Poliție – arhiva oficială a subiectelor și răspunsurilor. Pentru acest subiect nu este disponibil un barem public.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
Ministerul Afacerilor Interne CONCURS DE ADMITERE
Academia de Politte "Alexandru loan Cuza"
Facultatea de Pompieri
ALGEBRA $1 ELEMENTE DE ~NALlZA MATEMATICA I A I
FIZICA .
Sesiunea august 2016
ALGEBRA SI ELEMENTE DE ANALIZA. MATEMATICA.
1 L·· . I· (n+1)(n+2)
imita siru U1 a = este:
, n 3n3 +2n-1
2 1
a) -; b) 1; c) 00; d) -; e) 0; f) -(X).
3 3
2 Fie functia f: ~ ~~, f( x) = x eX; sa se calculeze f"( 0).
a) 0; b) 2; c) 1; d) -2; e) 2e; f) -1.
{
( 2 x 2 + x - a ) e 2 X daca x ~ 0
Sa se determine a E ~ astfel incat functia f: lR ~ lR, f (x ) =
. In( 1+ x 2 ) daca x < 0
Sa fie continua.
1 3
a) a=--; b) a=-3; c) In2; d) a=--; e) a=l; f) a=O.
2 2
3
Sa se afle ecuatia asimptotei la + 00 la graficul functiei f :~\ {- 1,1} ~ ~ ,
2
f (x ) = 2x +x2+2 .
I-x
a) y=l; b) y=-2; c)y=x; d) y=o; e)y=l; f)y=x+1.
2
4
5 1
Valoarea integralei f 2x dx este:
x +1
o
1 1 3
a) In2; b) -ln2; c) 1; d) -; e) -ln2; f) 21n2.
222
6 S~ 1 1 1··' ) x 2 + 1 - 1a se ca cu eze imita lim .
x~o x
1 1
a) -1 ; b) 1; c) -; d) (X) ; e) 0; f) - - .
2 2
7 Sa se calculeze aria multimii plane marginite de graficul functiei f: lR ~ lR, f (x ) = 3x - x 2 ,
axa Ox si dreptele de ecuatii x = 1 si x = 3 .
2 1 10 13
aj r; bj s ; c)-; d)-; e)-;f)-.
3 3 3 3
Nota: Fiecare intrebare are a singura varianta de raspuns corecta.
Exemplu de marcare raspuns:
Raspuns considerat corect la intrebarea nr. 1':b)
a bed e f
18XEEEB Pagina 1 /8Ministerul Afacerilor Interne CONCURS DE ADMITERE Academia de Politic "Alexandru loan Cuza" FacuItatea de Pompieri . ALGEBRA. $1 ELEMENTE DE ~ALIZA MATEMATICA IA I FIZICA Sesiunea august 2016 8 Fie functia I: lR ~ lR, I( x) = x3 - 3x2 + 2. Sa se determine suma valorilor extreme ale functiei I· 1 a) -; b) -24; C)24; d) 0; e)-3; f) 5. 4 9 Sa se afle m ElR astfel incat ecuatia 4x 3 + 9x 2 -12 x + 7 m = 0 sa aiba 0 singura radacina" reala, a) mE0;b) mE[-4'~~lc) mE(-00,-4)U(~~,oo}d) mE(-oo,-4)U(0,~~} e) mE(-4,00); f) m E ( -00, -3) . 10 Sa se calculeze 2C~016- c;g;~. a) 2014; b) 2015; c) 2016; d) 4032; e)O; f)2013. 11 Daca I(x)=x-l, sase calculeze 1(-1)/(0)/(1). a)O; b)I; c)-I; d)2; e)-2; f)4. 12 Sa se calculeze suma solutiilor ecuatiei X2 - 3x + 2 = 0 ., , a)-3; bj z ; cj u; d)3; ej t ; f)4. 13 Fie matricea A = (~1 ~ ~ J; sa se calculeze det (A2) . o 1 -1 a) 4; b) 16; c)9; d) 1; e) 0; f) 36. 14 Se cer restul si catul impartirii polinomului 1= x3 - 2X2 - 3X + 1 la X + 1. a)r=I,X2-3X; b) r=I,X2+3X; c) r=-I,X2-3X; d) r=l, -X2+3X; e) r=-I,X2+3X; f) r = 2, X2 + 1. 15 Care este solutia ecuatiei: 4x + 2x - 6 = O?, , a) -1; b) 2; c) 1; d) 0; e) -2; f) 3. 16 Produsul solutiilor ecuatiei In2 x-lnx = 0 [x > 0) este: a) e2; b) 1; c) e + 1; d) e; e) 2; f) e + 2 . 17 F' . . . l~ (2 -1) (1 0) I I .. ( )?Ie ecuatia matncia a X = ; care este sum a e emente or matncei X EM lR . , -1 1 1 0 a) -2; b) 8; c) 2; d) 6; e) 4; f) 5. 18 Daca XI' x2' X3 sunt radacinile polinomului / = x3 - 3X2 + 2X - 2, sa se calculeze Xl x2 X3 ( x~+ xi + xi) . a) 5; b) 8; c) 2; d) 4; e) -4; f) 10. Nota: Fiecare intrebare are 0 singura varianta de raspuns corecta, Exemplu de marcare raspuns: Raspuns considerat corect la intrebarea nr. 1: b) a bed e f 1~ Pagina 2/8
Ministerul Afacerilor Interne CONCURS DE ADMITERE Academia de Politic "Alexandru loan Cuza" Facultatea de Pompieri ALGEBRA Sl ELEMENTE DE ~NALIZA MA TEMA TIeA I A I FIZICA Sesiunea august 2016 FIZICA. 19 Un resort are lungimea nedeformata 1m si este atarnat vertical de tavan. Un corp cu masa de Ikg este agatat de capatul inferior al resortului. Sa se calculeze lungimea resortului deformat stiind ca valoarea constantei elastice a resortului este IN/em. Se considera valoarea acceleratiei gravitationale 1Om/i. a) O,Im; b) 0,2m; c) I,Om; d) 1, 1m; e) I,2m; f) 2,Om. 20 Valoarea modulului componentei unui vector pe 0 directie este: a) maxima cand vectorul face un unghi de 0° cu directia; b) maxima cand vectorul face un unghi de 30° cu directia; c) maxima cand vectorul face un unghi de 45° cu directia; d) maxima cand vectorul face un unghi de 60° cu directia; e) maxima cand vectorul face un unghi de 90° cu directia; f) maxima cand vectorul face un unghi de 120° cu directia, 21 De tavanul unui lift aflat in repaus fata de Pamant este suspendat un corp cu ajutorul unui fir. Se .taie simultan cablul de actionare a liftului si firul de suspendare al corpului. Ce se intampla cu corpul din lift pe durata caderii liftului? Lift Corp ////////////////////////////// Piimiint a) Corpul se apropie de tavanulliftului; b) Corpul se apropie de podeaua liftului; c) Corpul Nota: Fiecare intrebare are 0 singura varianta de raspuns corecta. Exemplu de marc are raspuns: Raspuns considerat corect la intrebarea ill. ( b) a bed e f 1~ Pagina 3/8
Ministerul Afacerilor Interne CONCURS DE ADMITERE Academia de Politie "Alexandru loan Cuza" Facultatea de Pompieri ALGEBRA SI ELEMENTE DE ~NALIZA MATEMA TICA I A I FIZICA Sesiunea august 2016 ramane nemiscat fata de lift; d) Corpul se deplaseaza orizontal fata de lift; e) Corpul ramane in repaus fata de Pamant; f) Corpul coboara aeeelerat fata de Pamant eu dublul acceleratiei gravitationale. 22 Un corp este aruncat pe verticala, in sus, de la suprafata Pamantului, eu viteza vo=10m/s. La ee inaltimeenergia cinetica a eorpului este egala eu energia potentiala gravitationala? Se considera ea la suprafata Pamantului energia potentiala gravitationala are valoarea OJ si g=10m/i. y2 y2 Y 2y2 a) h = _0 = 2 Sm : b) h = _0 = 10m' c) h = _0 = a Sm : d) h = _0 = 20m' e) h = v = 10m . 4g " g , 2g" g , ° , t).h = g. 23 Un corp eu masa m=lkg aluneca un timp de 2 s pe un plan inclinat de lungime 1=4m, pomind din repaus din punetul de inaltime maxima al planului inclinat. Unghiul dintre planul inclinat si orizontala este a=30o. Care este lucrul meeanie efeetuat de forta de freeare, in timpul coborarii pe planul inclinat (se considera g=1 Om/i). a) Lt = m : (g <sina - :~) = 3J; b) Lt = m-L " (g <sina -l) = 4J; c) Lt = m : l <sina = 2J; d) Lt = -m" l " (g - :~) = -32J; e) Lt = =Ttl : l " (gsina - :~) = -12J; f) Lt = -m" l <sina = -2]. 24 Un corp asezat pe un .plan inclinat, eu freeare, incepe sa aluneee catre baza planului. Se eunose: acceleratia gravitational a g, eoefieientul de freeare la aluneeare f.1 si unghiul de inclinare a planului fata de orizontala a . Modulul acceleratiei eorpului are expresia: a) u : 9 "cosa; b) g" (sina - u : cosa); c) g" (sina + u : cosa); d) u : 9 <sina; e) u : 9 "tga; f) u : 9 "(tga - f-l " ctga). 25 Temperatura unui pahar eu apa, exprimata in grade Celsius, creste eu L1t.Variatia de temperatura a apei exprimata in Kelvin va fi: a) b.T = b.t - 273,16; b) b.T = b.t - 273,15; c) b.T = St: d) b.T = b.t + 273; e) b.T = b.t + 273,15;t) b.T = b.t + 273,16. Nota: Fiecare intrebare are 0 singura varianta de raspuns corecta, Exemplu de marc are raspuns: Raspuns considerat corect la intrebarea nr. I: b) a bed e f 1~ Pagina 4 / 8
Ministerul Afacerilor Interne CONCURS DE ADMITERE Academia de Politie "Alexandru loan Cuza" Facultatea de Pompieri ALGEBRA S1 ELEMENTE DE ~AL1ZA MA TEMA TICA I A I FIZICA Sesiunea august 2016 26 Acelasi numar de moli de gaz ideal sufera procesele izobare reprezentate in figura de mai jos. Precizati relatia care exists intre cele trei presiuni: v T a) Pi > pz > P3; b) Pi > P3 > pz; c) P3 > pz > Pi; d) pz > Pi > P3; e) pz > P3 > Pi; f) P3 > Pi > pz· 27 Intr-un proces oarecare, un sistem efectueaza lucrul mecanic L=500J si primeste caldura Q=1200J. Variatia energiei interne a sistemului va fi: a) 1700J; b) 1200J; c) 500J; d) 7001; e) -1700J; f) -1200J. 28 0 cantitate de gaz ideal este supusa unei transformari descrisa de relatia P = a . V, unde a este 0 constanta pozitiva, Care este expresia caldurii molare C in acest proces? Se cunosc: constanta universala.a gazelor ideale R, caldura molara la volum constant a gazului Cv. 3 1 a) C = R; b) C = -R; c) C = Cv + R; d) C = Cv + 2R; e) C = Cv - R; f) C -::-Cv + -R. . z 'z 29 Daca unui gaz ideal biatomic Ii creste adiabatic volumul de 32 de ori, temperatura sa absoluta: a) creste de4 ori; b) scade de 4 ori; c) creste de 8 ori; d) scade de 8 ori; e) se reduce la jumatate; f) se dubleaza, 30 Care din expresiile de mai jos exprima corect densitatea unui gaz ideal? (semnificatia simbolurilor din formule este urmatoarea: p - densitatea; p-presiunea; f.l - masa molara; R- Nota: Fiecare intrebare are 0 singura varianta de raspuns corecta. Exemplu de marcare raspuns: Raspuns considerat corect la intrebarea nr. 1: b) a bed e f 1~ Pagina 5 / 8
Ministerul Afacerilor Interne CONCURS DE ADMITERE Academia de Politic "Alexandru loan Cuza" Facultatea de Pompieri ALGEBRA S1 ELEMENTE DE ~ALIZA MA TEMA TICA I A I FIZICA Sesiunea august 2016 constanta universala a gazelor ideale; NA - numarul lui Avogadro; Vf.I - volumul molar; T- temperatura absoluta) u-p u-r P NA'V R·T WR·T a) p = -; b) p = -; c) p = -; d) p = _J.l; e) p = -; f) p =-. R'T Rrp WR'T 2T WP P 31 Un incalzitor electric are doua rezistoare. Timpul de aducere la fierbere a unei cantitati de apa, folosind rezistorul R1, este t1=15 min. Daca se utilizeaza numai rezistorul R2 timpul de aducere la fierbere a aceleiasi cantitati este t2=45 min. Sa se calculeze timpul de aducere la fierbere a aceleiasi cantitati de apa, daca se conecteaza la aceeasi sursa ambele rezistoare grupate in serie. a) 20 min; b) 40 min; c) 60 min; d) 80 min; e) 100 min; f) 120 min. 32 Un voltmetru ideal, conectat la bomele unei surse de tensiune, indica 6V. Cand la aceleasi borne este conectat un rezistor, voltmetrul indica 3V. Ce va indica voltmetrul, daca in locul unui rezistor vom conecta doi astfel de rezistori legati in serie? a) IV; b) 2V; c) 3V; d) 4V; e) 5V; f) 6V. 33 Se asambleaza un circuit ca in figura. Tensiunea electromotoare a unei baterii este E1=12V, iar rezistenta sa interna r1=H1. R •... - Ce valoare trebuie sa aiba tensiunea electromotoare E2 a bateriei cu rezistenta interna r2=3,Q,pentru ca prin rezistorul R sa nu circule curent electric? a) 3V; b) 6V; c) 12V; d) 24V; e) 36V; f) 48V. Nota: Fiecare intrebare are 0 singura varianta de raspuns corecta. Exemplu de marcare raspuns: Raspuns considerat corect la intrebarea nr. 1: b) a bed e f 1~ Pagina 6 / 8
Ministerul Afacerilor Interne CONCURS DE ADMITERE Academia de Politic "Alexandru loan Cuza" Facultatea de Pompieri ALGEBRA $1 ELEMENTE DE ~NAL1ZA MA TEMA TICA I A I FIZICA Sesiunea august 2016 34 Cali Jouli are lkWh? a) l.OOO.OOOJ;b) l.200.000J; c) 2.400.000J; d) 3.600.000J; e) 5.000.000J; f) 10.000.000J. 35 Se considera un nod de retea la care sunt legati sase conductori prin care circula curenti cu intensitatile marcate in figura. Ce intensitate are curentul prin ramura marcata cu "semnul intrebarii'' (vezi figura)? lA 2A ? 3A a) -3A; b) 2A; c) -3,5 A; d) lA; e) OA; f) 4,sA. 36 Intr-uncircuit electric simplu rezistenta circuitului exterior este de n ori mai mare decat rezistenta interna a bateriei. Randamentul circuitului este: n+l n 1 n 1 a) _. b) _. c) _. d) _. e) _. f) n n' n+I ' n+l' 2n+l' n' . Nota: Fiecare intrebare are 0 singura varianta de raspuns corecta, Exemplu de marcare raspuns: Raspuns considerat corect la intrebarea nr. 1':b) a bed e f 1~ Pagina 7/8
Ministerul Afacerilor Interne CONCURS DE ADMITERE
Academia de Politte "Alexandru loan Cuza"
Facultatea de Pompieri
ALGEBRA SI ELEMENTE DE ~ALIZA MATEMATICA IA I
FIZICA
Secretar Comisie de Admitere pe Facultate,
Conf.univ.dr.ing. Emanuel DARIE,
4[!
Sesiunea august 2016
Comisie Elaborare Subiecte,
Matematica:
Conf.univ.dr.mat. Nicolae-Cristian
COSTINESCU, ~
Lector univ.dr.mat. Mariana ZAMFIR, '.
('J
r-7,nL ~
e>Gvvv~
Fizica:
Conf.univ.dr.fiz. Florin-Gabriel
STANCULESCU, ~
Lector univ.dr.fiz. Cezar TA
Nota: Fiecare intrebare are 0 singura varianta de raspuns corecta.
Exemplu de marcare raspuns:
Raspuns considerat corect la intrebarea nr. 1':b)
a bed e f
1~
Pagina 8 / 8II II GRILA DE CORECTARE 2016 /1 A II Concurs de Admitere la Academia de Politi« "Alexandru loan Cuza" Facultatea de Pomoieri - snecializarea "Instalatii oentru Constructii - Pomoieri" I II I II I I IFl Bf-------IB--- Algebra §i Elemente de Analiza Matematica: ------ ---- - Fizica: •.•••••lIIaD .. -III _ III _ .. -o _ iii 11'I III IDI mm_ m mm_ m m m III •.•••••lIIaDm _ m_m _ m_ EDm _ m _ m _ m _ mm _ m_m ED m ED ILl ED _ -- ----- t:;;;~~.t.j--t .~ebra §i Elemente de Solutiile subiectelor de pe grila de 1e:::"~::::::::::==::::::::::::::::::::==::::::::::~~=A=n=a=li=za=-=M=a=t=e=m=a=ti=c=a=H raspuns sunt corecte 1.• - Flzica II?=======II 11· · · · 11
Răspunsuri directe
Pagina prezintă examen de admitere din 2016 pentru Matematică și Fizică, la Facultatea de Pompieri. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Nu există un barem public asociat în inventarul verificat pentru acest document. ProfesorBun nu generează și nu inventează răspunsuri oficiale. Poți folosi subiectul pentru antrenament, dar corectarea trebuie făcută cu metodologia instituției, cu materiale oficiale suplimentare sau împreună cu un profesor.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Matematica explicată simplu, cu răbdare și rezultate! Salut! Ești în căutarea unui îndrumător care să transforme matematica din „cea mai grea materie” într-o provocare logică și accesibilă? Ai ajuns unde trebuie! Sunt un tutor de matematică tânăr, cu o experiență de 3 ani în lucrul cu elevii de gimnaziu și liceu. Până acum, am ajutat peste 60 de copii să își depășească teama de cifre, să treacă examenele cu brio și să prindă încredere în capacitățile lor. Care este abordarea mea? Pe aceeași lungime de undă: Fiind tânăr, îmi este ușor să rezonez cu copiii, să comunic pe limba lor și să fac ora cu adevărat atractivă, folosind exemple ancorate în realitatea lor. Zero stres, 100% logică: Nu cred în tocitul formulelor. Îmi place să explic vizual și practic de ce aplicăm o anumită regulă, până când totul face sens. Răbdare și încurajare: Știu cât de frustrantă poate părea matematica uneori. Construiesc o relație relaxată, bazată pe respect reciproc, un spațiu sigur în care nicio întrebare nu este „greșită”. Performanțele copiilor cu care am lucrat: Promovabilitate de 100% la examenele naționale pentru cei cu care am colaborat pe termen lung. Majoritatea și-au crescut media la clasă în doar câteva luni de pregătire. Notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat s-au situat constant peste 8,60, incluzând 3 note de 10 curat. Cum decurge o sesiune de pregătire? Durata unei ședințe se stabilește împreună cu părintele, în funcție de nivelul de cunoștințe și capacitatea de concentrare a copilului. O întâlnire este structurată eficient: Recapitulare: Clarificăm orice nelămurire din tema anterioară. Teorie aplicată: Explicăm materia nouă prin pași simpli și logici. Exercițiu și aprofundare: Rezolvăm împreună tipuri variate de probleme, de la nivel de bază până la cele avansate. Temă inteligentă: Un set de exerciții bine alese pentru fixarea materiei, adaptate fix pe ce are elevul de exersat.
„Mi-a placut foarte mult colaborarea cu acest profesor. Fiica mea avea probleme cu materia, nu i se explica bine in clasa, dar cu ajutorul lui, ea a reusit sa sa se ridice la un nivel mult mai bun, de la nota 5 la nota 8! Recomand!”Tanase E.
Matematica explicată simplu, cu răbdare și rezultate! Salut! Ești în căutarea unui îndrumător care să transforme matematica din „cea mai grea materie” într-o provocare logică și accesibilă? Ai ajuns unde trebuie! Sunt un tutor de matematică tânăr, cu o experiență de 3 ani în lucrul cu elevii de gimnaziu și liceu. Până acum, am ajutat peste 60 de copii să își depășească teama de cifre, să treacă examenele cu brio și să prindă încredere în capacitățile lor. Care este abordarea mea? Pe aceeași lungime de undă: Fiind tânăr, îmi este ușor să rezonez cu copiii, să comunic pe limba lor și să fac ora cu adevărat atractivă, folosind exemple ancorate în realitatea lor. Zero stres, 100% logică: Nu cred în tocitul formulelor. Îmi place să explic vizual și practic de ce aplicăm o anumită regulă, până când totul face sens. Răbdare și încurajare: Știu cât de frustrantă poate părea matematica uneori. Construiesc o relație relaxată, bazată pe respect reciproc, un spațiu sigur în care nicio întrebare nu este „greșită”. Performanțele copiilor cu care am lucrat: Promovabilitate de 100% la examenele naționale pentru cei cu care am colaborat pe termen lung. Majoritatea și-au crescut media la clasă în doar câteva luni de pregătire. Notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat s-au situat constant peste 8,60, incluzând 3 note de 10 curat. Cum decurge o sesiune de pregătire? Durata unei ședințe se stabilește împreună cu părintele, în funcție de nivelul de cunoștințe și capacitatea de concentrare a copilului. O întâlnire este structurată eficient: Recapitulare: Clarificăm orice nelămurire din tema anterioară. Teorie aplicată: Explicăm materia nouă prin pași simpli și logici. Exercițiu și aprofundare: Rezolvăm împreună tipuri variate de probleme, de la nivel de bază până la cele avansate. Temă inteligentă: Un set de exerciții bine alese pentru fixarea materiei, adaptate fix pe ce are elevul de exersat.
„Mi-a placut foarte mult colaborarea cu acest profesor. Fiica mea avea probleme cu materia, nu i se explica bine in clasa, dar cu ajutorul lui, ea a reusit sa sa se ridice la un nivel mult mai bun, de la nota 5 la nota 8! Recomand!”
Preț
100 lei / 1 h
✏️ De ce să mă alegeți? Sunt îndrumător de matematică pentru gimnaziu și liceu, cu peste 4 ani de experiență și mai mult de 200 de elevi sprijiniți în procesul de învățare. Am studii în matematică și informatică, iar modul meu de predare este clar, logic și plin de exemple vizuale. Explic pas cu pas, astfel încât elevul să înțeleagă și să poată aplica ceea ce învață. 🧠 Am studiat și psihologia copilului, ceea ce mă ajută să mă adaptez la ritmul și nevoile fiecărui elev. Creez o atmosferă relaxată și prietenoasă, în care copilul capătă încredere și învață cu plăcere. 🎓 Am urmat cursuri de specialitate pentru a preda mai eficient și pentru a construi o relație de încredere cu elevii. 🏆 Rezultate obținute Cea mai mică notă la Bacalaureat: 8,80 Cea mai mică notă la Evaluarea Națională: 9,10 În 2025: 4 elevi au luat nota 10 la Evaluarea Națională și 2 elevi nota 10 la Bacalaureat 👨🏫 Despre mine ✍️ Public probleme și articole de matematică în reviste de specialitate. Sunt o persoană calmă, răbdătoare și atentă la ritmul fiecărui elev. Explic clar și logic, adaptând limbajul și nivelul de dificultate pentru ca materia să fie ușor de înțeles. 💡 Îmi place să-i ajut pe elevi să descopere logica din spatele formulelor și să-și dezvolte încrederea în propriile forțe, nu doar să memoreze mecanic. 📚 Cum decurge o ședință Meditatiile sunt INDIVIDUALE, 1 la 1 🏠 Meditațiile se desfășoară la domiciliul meu (Sectorul 5) 💻 Sau online, în funcție de preferința elevului Structura unei ședințe: Verificarea lecției anterioare Lecția nouă, explicată pas cu pas și ilustrată cu exemple Exerciții și probleme rezolvate împreună Temă personalizată, adaptată nivelului fiecărui elev În funcție de ritmul elevului, putem porni de la noțiuni de bază și ajunge treptat la probleme de nivel avansat. Pretul afisat este pentru grupa, pentru sedinta individuala preturile difera.
„Pentru mine a contat foarte mult faptul ca nu pune presiune pe copil si ii ofera timp sa inteleaga.Este calm, comunica foarte bine si se vede ca isi da interesul.”Marian B.
✏️ De ce să mă alegeți? Sunt îndrumător de matematică pentru gimnaziu și liceu, cu peste 4 ani de experiență și mai mult de 200 de elevi sprijiniți în procesul de învățare. Am studii în matematică și informatică, iar modul meu de predare este clar, logic și plin de exemple vizuale. Explic pas cu pas, astfel încât elevul să înțeleagă și să poată aplica ceea ce învață. 🧠 Am studiat și psihologia copilului, ceea ce mă ajută să mă adaptez la ritmul și nevoile fiecărui elev. Creez o atmosferă relaxată și prietenoasă, în care copilul capătă încredere și învață cu plăcere. 🎓 Am urmat cursuri de specialitate pentru a preda mai eficient și pentru a construi o relație de încredere cu elevii. 🏆 Rezultate obținute Cea mai mică notă la Bacalaureat: 8,80 Cea mai mică notă la Evaluarea Națională: 9,10 În 2025: 4 elevi au luat nota 10 la Evaluarea Națională și 2 elevi nota 10 la Bacalaureat 👨🏫 Despre mine ✍️ Public probleme și articole de matematică în reviste de specialitate. Sunt o persoană calmă, răbdătoare și atentă la ritmul fiecărui elev. Explic clar și logic, adaptând limbajul și nivelul de dificultate pentru ca materia să fie ușor de înțeles. 💡 Îmi place să-i ajut pe elevi să descopere logica din spatele formulelor și să-și dezvolte încrederea în propriile forțe, nu doar să memoreze mecanic. 📚 Cum decurge o ședință Meditatiile sunt INDIVIDUALE, 1 la 1 🏠 Meditațiile se desfășoară la domiciliul meu (Sectorul 5) 💻 Sau online, în funcție de preferința elevului Structura unei ședințe: Verificarea lecției anterioare Lecția nouă, explicată pas cu pas și ilustrată cu exemple Exerciții și probleme rezolvate împreună Temă personalizată, adaptată nivelului fiecărui elev În funcție de ritmul elevului, putem porni de la noțiuni de bază și ajunge treptat la probleme de nivel avansat. Pretul afisat este pentru grupa, pentru sedinta individuala preturile difera.
„Pentru mine a contat foarte mult faptul ca nu pune presiune pe copil si ii ofera timp sa inteleaga.Este calm, comunica foarte bine si se vede ca isi da interesul.”
Preț
150 lei / 2 h
Ofer pregătire la matematică pentru elevii care se pregătesc pentru Evaluarea Națională, Bacalaureat sau alte examene și concursuri școlare. Lecțiile sunt adaptate nivelului fiecărui elev, punând accent pe înțelegerea conceptelor, dezvoltarea gândirii logice și aplicarea corectă a metodelor de rezolvare. În cadrul ședințelor, explic noțiunile într-un mod clar și accesibil, rezolvăm exerciții de dificultate progresivă și lucrăm pe modele de subiecte similare celor de examen. Identific punctele care necesită îmbunătățire și construiesc un plan de învățare personalizat, astfel încât elevul să își consolideze cunoștințele și să dobândească încredere în propriile abilități. Scopul pregătirii este obținerea unor rezultate cât mai bune la examene, dezvoltarea unei metode eficiente de lucru și formarea unei baze solide de cunoștințe matematice, utile atât în parcursul școlar, cât și în studiile viitoare.
„Mie mi a plăcut foarte mult cum mi s-a adresat și cum mi a explicat pas cu pas . O recomand cu drag, și cu mare plăcere !”Luiza D.
Ofer pregătire la matematică pentru elevii care se pregătesc pentru Evaluarea Națională, Bacalaureat sau alte examene și concursuri școlare. Lecțiile sunt adaptate nivelului fiecărui elev, punând accent pe înțelegerea conceptelor, dezvoltarea gândirii logice și aplicarea corectă a metodelor de rezolvare. În cadrul ședințelor, explic noțiunile într-un mod clar și accesibil, rezolvăm exerciții de dificultate progresivă și lucrăm pe modele de subiecte similare celor de examen. Identific punctele care necesită îmbunătățire și construiesc un plan de învățare personalizat, astfel încât elevul să își consolideze cunoștințele și să dobândească încredere în propriile abilități. Scopul pregătirii este obținerea unor rezultate cât mai bune la examene, dezvoltarea unei metode eficiente de lucru și formarea unei baze solide de cunoștințe matematice, utile atât în parcursul școlar, cât și în studiile viitoare.
„Mie mi a plăcut foarte mult cum mi s-a adresat și cum mi a explicat pas cu pas . O recomand cu drag, și cu mare plăcere !”
Preț
150 lei / 90 min
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”Cristina G.
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”
Preț
65 lei / 1 h
📚 MEDITAȚII MATEMATICĂ ȘI FIZICĂ – clasele V–XII 📚 Bună! Fac pregătire individuală la matematică și fizică pentru elevii din clasele 5–12: recuperare de materie, teme, teste, Evaluare Națională și BAC. Lucrez cu copiii de 3 ani și știu cât contează răbdarea și explicațiile pe înțelesul fiecăruia.
📚 MEDITAȚII MATEMATICĂ ȘI FIZICĂ – clasele V–XII 📚 Bună! Fac pregătire individuală la matematică și fizică pentru elevii din clasele 5–12: recuperare de materie, teme, teste, Evaluare Națională și BAC. Lucrez cu copiii de 3 ani și știu cât contează răbdarea și explicațiile pe înțelesul fiecăruia.
Preț
80 lei / 2 h
Salut! Sunt absolvent al Facultății de Fizică din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde am urmat atât studiile de licență, cât și cele de master. De asemenea, am absolvit **Modulul Psihopedagogic Nivel I**, având astfel pregătire pedagogică pentru lucrul cu elevii și pentru adaptarea explicațiilor în funcție de nivelul și ritmul fiecăruia. Ofer meditații online la **Fizică pentru elevi de gimnaziu și liceu**, adaptate nivelului și obiectivelor fiecărui elev. În timpul ședințelor pun accent pe: * înțelegerea fenomenelor fizice, nu pe memorarea mecanică a formulelor; * explicarea noțiunilor într-un mod simplu și logic; * rezolvarea problemelor pas cu pas; * clarificarea noțiunilor care nu au fost bine înțelese; * pregătirea pentru teste, teze și examene; * dezvoltarea unei metode de gândire care să îi permită elevului să rezolve singur problemele. Ședințele se desfășoară **online**, într-o atmosferă relaxată și fără presiune. Ritmul și dificultatea exercițiilor sunt adaptate fiecărui elev. Prima ședință poate fi folosită și pentru evaluarea nivelului actual și stabilirea aspectelor care trebuie îmbunătățite. Dacă fizica pare complicată sau plină de formule fără sens, scopul meu este să o transform într-o materie logică, intuitivă și mai ușor de înțeles.
Salut! Sunt absolvent al Facultății de Fizică din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde am urmat atât studiile de licență, cât și cele de master. De asemenea, am absolvit **Modulul Psihopedagogic Nivel I**, având astfel pregătire pedagogică pentru lucrul cu elevii și pentru adaptarea explicațiilor în funcție de nivelul și ritmul fiecăruia. Ofer meditații online la **Fizică pentru elevi de gimnaziu și liceu**, adaptate nivelului și obiectivelor fiecărui elev. În timpul ședințelor pun accent pe: * înțelegerea fenomenelor fizice, nu pe memorarea mecanică a formulelor; * explicarea noțiunilor într-un mod simplu și logic; * rezolvarea problemelor pas cu pas; * clarificarea noțiunilor care nu au fost bine înțelese; * pregătirea pentru teste, teze și examene; * dezvoltarea unei metode de gândire care să îi permită elevului să rezolve singur problemele. Ședințele se desfășoară **online**, într-o atmosferă relaxată și fără presiune. Ritmul și dificultatea exercițiilor sunt adaptate fiecărui elev. Prima ședință poate fi folosită și pentru evaluarea nivelului actual și stabilirea aspectelor care trebuie îmbunătățite. Dacă fizica pare complicată sau plină de formule fără sens, scopul meu este să o transform într-o materie logică, intuitivă și mai ușor de înțeles.
Preț
80 lei / 90 min