Despre acest subiect
iulie–august · Subiect oficial; arhiva nu include baremul separat
Sursa documentelor: Academia de Poliție – arhiva oficială a subiectelor și răspunsurilor. Pentru acest subiect nu este disponibil un barem public.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Acest subiect nu are un barem public asociat.
Facultatea de Pompieri · Academia de Poliție
Înapoi la arhivăiulie–august · Subiect oficial; arhiva nu include baremul separat
Sursa documentelor: Academia de Poliție – arhiva oficială a subiectelor și răspunsurilor. Pentru acest subiect nu este disponibil un barem public.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
A
CONCURS DE ADMITERE
Sesiunea iulie 2013
ALGEBRĂ ŞI ELEMENTE DE ANALIZĂ MATEMATICĂ
FIZICĂ
Ministerul Afacerilor Interne
Academia de Poliţie “Alexandru Ioan Cuza”
Facultatea de Pompieri
ALGEBRĂ ŞI ELEMENTE DE ANALIZĂ MATEMATICĂ
1 Aflaţi mulţimea M a tuturor valorilor parametrului real 𝑎𝑎 pentru care matricea
= a
a
A 1
1 nu
este inversabilă.
a) { }2=M ; b) { }0=M ; c) { }4,4−=M ; d) { }1,1−=M ; e) { }2−=M ; f) { }3=M .
2 Fie funcţia 𝑓𝑓: ℝ → ℝ , ( )
>+
≤+
= 01
0,
pentru xx
pentru xbax
xf , şi 22 baS += . Determinaţi valoarea lui S,
în cazul în care f este derivabilă.
a) 0=S ; b) 2=S ; c) 2−=S ; d) 3=S ; e) 1−=S ; f) 1=S .
3 Valoarea limitei 1
lim 4
2
−
−
∞→ n
nn
n
este:
a) 2
1 ; b) 1; c) 4; d) 2; e) -1; f) 0.
4 Determinaţi mulţimea 𝐷𝐷 ⊂ ℝ a tuturor valorilor parametrului real 1−≥a pentru care
sistemul liniar
=++
=++
11
11
yax
ayx este compatibil determinat.
a) [ )∞−= ,1D ; b) 𝐷𝐷 = (1, ∞); c) [ ) ( )∞∪−= ,00,1D ; d) ( ) ( )∞∪−= ,00,1D ; e) 𝐷𝐷 = (−1, ∞);
f) [ )0,1−=D .
5
Calculaţi integrala definită ( )∫ +
=
1
0
22 1
4 dx
x
x
I .
a) 4−=I ; b) 4=I ; c) 2=I ; d) 2−=I ; e) 1=I ; f) 1−=I .
6 Derivata funcţiei 𝑓𝑓: ℝ → ℝ, ( ) x
xxf 33 += este:
a) ( ) 3ln3
4
2
xx
xf +=′ ; b) ( ) x
xxf 33 2 +=′ ; c) ( ) 3ln32 x
xxf +=′ ; d) ( ) xx
xf 3
4
2
+=′ ;
e) ( ) 3ln33 2 x
xxf +=′ ; f) ( ) x
xxf 32 +=′ ;
7 Aflaţi mulţimea M a tuturor valorilor parametrului real m pentru care funcţia
𝑓𝑓: (0, ∞) → ℝ, ( ) ( )
( ]
∈−
∞∈
= 1,0,1
,1,ln
xpentrux
xpentruxm
xf este continuă.
a) { }1=M ; b) { }0=M ; c) { }1−=M ; d) ( )∞= ,0M ; e) 𝑀𝑀 = ℝ; f) 𝑀𝑀 = ℝ⃥ {0}.
Notă: Fiecare întrebare are o singură variantă de răspuns corectă.
Exemplu de marcare răspuns:
Răspuns considerat corect la întrebarea nr. 1: b)
Pagina 1 / 3
a b c d e f
1A
CONCURS DE ADMITERE
Sesiunea iulie 2013
ALGEBRĂ ŞI ELEMENTE DE ANALIZĂ MATEMATICĂ
FIZICĂ
Ministerul Afacerilor Interne
Academia de Poliţie “Alexandru Ioan Cuza”
Facultatea de Pompieri
8 Fie 16
2
lim 42 −
−
= → x
x
L x
. Aflaţi valoarea numărului L.
a) 2
1
=L ; b) 64
1
=L ; c) 4
1
=L ; d) ∞=L ; e) 16
1
=L ; f) 32
1
=L .
9 Mulţimea tuturor soluţiilor inecuaţiei 0211log 1 ≥−+−+− xxx este:
a) [ )2,1 ; b) { }1 ; c) [ ]2,1 ; d) ( ]2,1 ; e) { }2,1 ; f) ( )2,1 .
FIZICĂ
10 Un automobil cu masa de 1200 kg porneşte din repaus şi după 1 km de deplasare pe plan
orizontal, atinge viteza de 40 m/s; se cunoaşte g = 10 m/s 2 . Dacă forţa de frecare este de 300
N, atunci forţa de tracţiune a motorului este:
a) 630 N; b) 150 N; c) 1260 N; d) 600 N; e) 300 N; f) 512 N.
11 Ecuaţia mişcării unui mobil este ( ) 562 2 −+= tttx (unde x se măsoară în metri şi timpul în
secunde). Care este spaţiul parcurs în secunda a treia?
a) 2 m; b) 10 m; c) 31 m; d) 42,5 m; e) 16 m; f) 25 m.
12 Un fir rezistă fără să se rupă, la ridicarea unui corp de masă m1 cu o anumită acceleraţie.
Acelaşi fir rezistă fără să se rupă şi la coborârea unui corp de masă m2 cu aceeaşi
acceleraţie. Masa unui corp care să poată fi ridicat sau coborât uniform cu ajutorul aceluiaşi
fir, fără rupere, este:
a) 1 2
1 2
2 m m
m m
⋅ ⋅
+ ; b) 1 2m m+ ; c) 1 2
1 2
m m
m m
⋅
+ ; d) 1 2
1 2
2 m m
m m
⋅ ⋅
− ; e) ( )1 22 m m+ ; f) 1 22 m m⋅ ⋅ .
13 O maşină termică ideală ce funcţionează după un ciclu Carnot absoarbe căldura de 90 kJ şi
efectuează lucrul mecanic de 30 kJ. Temperatura sursei calde este mai mare decât a celei
reci de:
a) 1,75 ori; b) 3 ori; c) 1,5 ori; d) 1,8 ori; e) 2,25 ori; f) 2 ori.
14 Să se spună de ce tip este transformarea în care este îndeplinită condiţia 3 T
ρ ⋅ = constant;
masa gazului este constantă, mărimea
ρ este densitatea gazului, iar T este temperatura sa
absolută.
a) izobară; b) izocoră; c) adiabatică; d) izotermă; e) nu se poate da un răspuns; f) la energie
internă constantă.
15 Un gaz ideal este comprimat izoterm de la 8 x 10 -3 m3 la 6 x 10 -3 m3 astfel încât presiunea
creşte cu 8 x 10 3 N/m2 . Presiunea iniţială a gazului devine:
a) 2 atm ; b) 570 N/m2 ; c) 0,47 x 105 N/m2 ; d) 0,24 x 10 5 N/m2 ; e) 2,1 x 10 5 N/m2 ;
f) 0,5 x 10 5 N/m2 .
Notă: Fiecare întrebare are o singură variantă de răspuns corectă.
Exemplu de marcare răspuns:
Răspuns considerat corect la întrebarea nr. 1: b)
Pagina 2 / 3
a b c d e f
1A CONCURS DE ADMITERE Sesiunea iulie 2013 ALGEBRĂ ŞI ELEMENTE DE ANALIZĂ MATEMATICĂ FIZICĂ Ministerul Afacerilor Interne Academia de Poliţie “Alexandru Ioan Cuza” Facultatea de Pompieri 16 Rezistenţa circuitului exterior al unei surse cu t.e.m E = 1,5 V este R = 2 Ω. Dacă tensiunea electrică la bornele sursei este U = 1 V, atunci rezistenţa internă a sursei este: a) 0,5 Ω; b) 0,7 Ω; c) 2,1 Ω; d) 1,5 Ω; e) 1 Ω; f) 2 Ω. 17 O sursă are randamentul η1 = 0,4 , iar alta ce debitează pe aceeaşi rezistenţă exterioară are randamentul η2 = 0,3. Atunci când se conectează în serie cele două surse şi debitează pe aceeaşi rezistenţă, randamentul grupării este: a) 0,15 b) 0,1; c) 0,14; d) 0,7; e) 0,206; f) 0,12. 18 Un fierbător electric alimentat la o priză cu tensiunea nominală U = 220V determină fierberea unei cantităţi de apă dintr-un vas, în timpul 1 600t s= . Un al doilea fierbător electric alimentat la aceeaşi priză, determină fierberea aceleaşi cantităţi de apă din acelaşi vas, în timpul 2 5t = minute . Să se determine în cât timp tx va fierbe aceeaşi cantitate de apă din acelaşi vas, dacă ambele fierbătoare electrice introduse în vas, sunt alimentate simultan, în paralel, la aceeaşi priză. a) t x = 450 s; b) t x = 350 s; c) t x = 40 s; d) t x = 1,5 min; e) t x = 52,5 s; f) t x = 200 s. Preşedinte Comisie de Admitere pe Facultate, Comisie Elaborare Subiecte, Conf.univ.dr.ing. Florin NEACŞA, Matematică: Prof.univ.dr.mat. Vladimir BALAN, Conf.univ.dr.mat. Marinică GAVRILĂ, Secretar Comisie de Admitere pe Facultate, Conf.univ.dr.ing. Emanuel DARIE, Fizică: Prof.univ.dr.fiz. Constantin ROŞU, Lector univ.dr.fiz. Mona LEVAI, Notă: Fiecare întrebare are o singură variantă de răspuns corectă. Exemplu de marcare răspuns: Răspuns considerat corect la întrebarea nr. 1: b) Pagina 3 / 3 a b c d e f 1
a b c d e f 1 0 0 0 1 0 0 2 0 1 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0 0 4 0 0 1 0 0 0 5 0 0 0 0 1 0 6 0 0 0 0 1 0 7 0 0 0 0 1 0 8 0 0 0 0 0 1 9 0 0 0 0 0 1 a b c d e f 10 0 0 1 0 0 0 11 0 0 0 0 1 0 12 1 0 0 0 0 0 13 0 0 1 0 0 0 14 1 0 0 0 0 0 15 0 0 0 1 0 0 16 0 0 0 0 1 0 17 0 0 0 0 1 0 18 0 0 0 0 0 1 …………...…………………………….…. Algebră şi Elemente de Analiză Matematică Răspunsurile de pe grila de corectare sunt corecte: (Semnături profesori elaboratori subiecte) Fizică Algebră şi Elemente de Analiză Matematică: Fizică: GRILA DE CORECTARE ADMITERE 2013 A Facultatea de Pompieri - specializarea "Instalaţii pentru Construcţii - Pompieri" Concurs de Admitere la Academia de Poliţie "Alexandru Ioan Cuza"
Răspunsuri directe
Pagina prezintă examen de admitere din 2013 pentru Matematică și Fizică, la Facultatea de Pompieri. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Nu există un barem public asociat în inventarul verificat pentru acest document. ProfesorBun nu generează și nu inventează răspunsuri oficiale. Poți folosi subiectul pentru antrenament, dar corectarea trebuie făcută cu metodologia instituției, cu materiale oficiale suplimentare sau împreună cu un profesor.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Matematica explicată simplu, cu răbdare și rezultate! Salut! Ești în căutarea unui îndrumător care să transforme matematica din „cea mai grea materie” într-o provocare logică și accesibilă? Ai ajuns unde trebuie! Sunt un tutor de matematică tânăr, cu o experiență de 3 ani în lucrul cu elevii de gimnaziu și liceu. Până acum, am ajutat peste 60 de copii să își depășească teama de cifre, să treacă examenele cu brio și să prindă încredere în capacitățile lor. Care este abordarea mea? Pe aceeași lungime de undă: Fiind tânăr, îmi este ușor să rezonez cu copiii, să comunic pe limba lor și să fac ora cu adevărat atractivă, folosind exemple ancorate în realitatea lor. Zero stres, 100% logică: Nu cred în tocitul formulelor. Îmi place să explic vizual și practic de ce aplicăm o anumită regulă, până când totul face sens. Răbdare și încurajare: Știu cât de frustrantă poate părea matematica uneori. Construiesc o relație relaxată, bazată pe respect reciproc, un spațiu sigur în care nicio întrebare nu este „greșită”. Performanțele copiilor cu care am lucrat: Promovabilitate de 100% la examenele naționale pentru cei cu care am colaborat pe termen lung. Majoritatea și-au crescut media la clasă în doar câteva luni de pregătire. Notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat s-au situat constant peste 8,60, incluzând 3 note de 10 curat. Cum decurge o sesiune de pregătire? Durata unei ședințe se stabilește împreună cu părintele, în funcție de nivelul de cunoștințe și capacitatea de concentrare a copilului. O întâlnire este structurată eficient: Recapitulare: Clarificăm orice nelămurire din tema anterioară. Teorie aplicată: Explicăm materia nouă prin pași simpli și logici. Exercițiu și aprofundare: Rezolvăm împreună tipuri variate de probleme, de la nivel de bază până la cele avansate. Temă inteligentă: Un set de exerciții bine alese pentru fixarea materiei, adaptate fix pe ce are elevul de exersat.
„Mi-a placut foarte mult colaborarea cu acest profesor. Fiica mea avea probleme cu materia, nu i se explica bine in clasa, dar cu ajutorul lui, ea a reusit sa sa se ridice la un nivel mult mai bun, de la nota 5 la nota 8! Recomand!”Tanase E.
Matematica explicată simplu, cu răbdare și rezultate! Salut! Ești în căutarea unui îndrumător care să transforme matematica din „cea mai grea materie” într-o provocare logică și accesibilă? Ai ajuns unde trebuie! Sunt un tutor de matematică tânăr, cu o experiență de 3 ani în lucrul cu elevii de gimnaziu și liceu. Până acum, am ajutat peste 60 de copii să își depășească teama de cifre, să treacă examenele cu brio și să prindă încredere în capacitățile lor. Care este abordarea mea? Pe aceeași lungime de undă: Fiind tânăr, îmi este ușor să rezonez cu copiii, să comunic pe limba lor și să fac ora cu adevărat atractivă, folosind exemple ancorate în realitatea lor. Zero stres, 100% logică: Nu cred în tocitul formulelor. Îmi place să explic vizual și practic de ce aplicăm o anumită regulă, până când totul face sens. Răbdare și încurajare: Știu cât de frustrantă poate părea matematica uneori. Construiesc o relație relaxată, bazată pe respect reciproc, un spațiu sigur în care nicio întrebare nu este „greșită”. Performanțele copiilor cu care am lucrat: Promovabilitate de 100% la examenele naționale pentru cei cu care am colaborat pe termen lung. Majoritatea și-au crescut media la clasă în doar câteva luni de pregătire. Notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat s-au situat constant peste 8,60, incluzând 3 note de 10 curat. Cum decurge o sesiune de pregătire? Durata unei ședințe se stabilește împreună cu părintele, în funcție de nivelul de cunoștințe și capacitatea de concentrare a copilului. O întâlnire este structurată eficient: Recapitulare: Clarificăm orice nelămurire din tema anterioară. Teorie aplicată: Explicăm materia nouă prin pași simpli și logici. Exercițiu și aprofundare: Rezolvăm împreună tipuri variate de probleme, de la nivel de bază până la cele avansate. Temă inteligentă: Un set de exerciții bine alese pentru fixarea materiei, adaptate fix pe ce are elevul de exersat.
„Mi-a placut foarte mult colaborarea cu acest profesor. Fiica mea avea probleme cu materia, nu i se explica bine in clasa, dar cu ajutorul lui, ea a reusit sa sa se ridice la un nivel mult mai bun, de la nota 5 la nota 8! Recomand!”
Preț
100 lei / 1 h
✏️ De ce să mă alegeți? Sunt îndrumător de matematică pentru gimnaziu și liceu, cu peste 4 ani de experiență și mai mult de 200 de elevi sprijiniți în procesul de învățare. Am studii în matematică și informatică, iar modul meu de predare este clar, logic și plin de exemple vizuale. Explic pas cu pas, astfel încât elevul să înțeleagă și să poată aplica ceea ce învață. 🧠 Am studiat și psihologia copilului, ceea ce mă ajută să mă adaptez la ritmul și nevoile fiecărui elev. Creez o atmosferă relaxată și prietenoasă, în care copilul capătă încredere și învață cu plăcere. 🎓 Am urmat cursuri de specialitate pentru a preda mai eficient și pentru a construi o relație de încredere cu elevii. 🏆 Rezultate obținute Cea mai mică notă la Bacalaureat: 8,80 Cea mai mică notă la Evaluarea Națională: 9,10 În 2025: 4 elevi au luat nota 10 la Evaluarea Națională și 2 elevi nota 10 la Bacalaureat 👨🏫 Despre mine ✍️ Public probleme și articole de matematică în reviste de specialitate. Sunt o persoană calmă, răbdătoare și atentă la ritmul fiecărui elev. Explic clar și logic, adaptând limbajul și nivelul de dificultate pentru ca materia să fie ușor de înțeles. 💡 Îmi place să-i ajut pe elevi să descopere logica din spatele formulelor și să-și dezvolte încrederea în propriile forțe, nu doar să memoreze mecanic. 📚 Cum decurge o ședință Meditatiile sunt INDIVIDUALE, 1 la 1 🏠 Meditațiile se desfășoară la domiciliul meu (Sectorul 5) 💻 Sau online, în funcție de preferința elevului Structura unei ședințe: Verificarea lecției anterioare Lecția nouă, explicată pas cu pas și ilustrată cu exemple Exerciții și probleme rezolvate împreună Temă personalizată, adaptată nivelului fiecărui elev În funcție de ritmul elevului, putem porni de la noțiuni de bază și ajunge treptat la probleme de nivel avansat. Pretul afisat este pentru grupa, pentru sedinta individuala preturile difera.
„Pentru mine a contat foarte mult faptul ca nu pune presiune pe copil si ii ofera timp sa inteleaga.Este calm, comunica foarte bine si se vede ca isi da interesul.”Marian B.
✏️ De ce să mă alegeți? Sunt îndrumător de matematică pentru gimnaziu și liceu, cu peste 4 ani de experiență și mai mult de 200 de elevi sprijiniți în procesul de învățare. Am studii în matematică și informatică, iar modul meu de predare este clar, logic și plin de exemple vizuale. Explic pas cu pas, astfel încât elevul să înțeleagă și să poată aplica ceea ce învață. 🧠 Am studiat și psihologia copilului, ceea ce mă ajută să mă adaptez la ritmul și nevoile fiecărui elev. Creez o atmosferă relaxată și prietenoasă, în care copilul capătă încredere și învață cu plăcere. 🎓 Am urmat cursuri de specialitate pentru a preda mai eficient și pentru a construi o relație de încredere cu elevii. 🏆 Rezultate obținute Cea mai mică notă la Bacalaureat: 8,80 Cea mai mică notă la Evaluarea Națională: 9,10 În 2025: 4 elevi au luat nota 10 la Evaluarea Națională și 2 elevi nota 10 la Bacalaureat 👨🏫 Despre mine ✍️ Public probleme și articole de matematică în reviste de specialitate. Sunt o persoană calmă, răbdătoare și atentă la ritmul fiecărui elev. Explic clar și logic, adaptând limbajul și nivelul de dificultate pentru ca materia să fie ușor de înțeles. 💡 Îmi place să-i ajut pe elevi să descopere logica din spatele formulelor și să-și dezvolte încrederea în propriile forțe, nu doar să memoreze mecanic. 📚 Cum decurge o ședință Meditatiile sunt INDIVIDUALE, 1 la 1 🏠 Meditațiile se desfășoară la domiciliul meu (Sectorul 5) 💻 Sau online, în funcție de preferința elevului Structura unei ședințe: Verificarea lecției anterioare Lecția nouă, explicată pas cu pas și ilustrată cu exemple Exerciții și probleme rezolvate împreună Temă personalizată, adaptată nivelului fiecărui elev În funcție de ritmul elevului, putem porni de la noțiuni de bază și ajunge treptat la probleme de nivel avansat. Pretul afisat este pentru grupa, pentru sedinta individuala preturile difera.
„Pentru mine a contat foarte mult faptul ca nu pune presiune pe copil si ii ofera timp sa inteleaga.Este calm, comunica foarte bine si se vede ca isi da interesul.”
Preț
150 lei / 2 h
Ofer pregătire la matematică pentru elevii care se pregătesc pentru Evaluarea Națională, Bacalaureat sau alte examene și concursuri școlare. Lecțiile sunt adaptate nivelului fiecărui elev, punând accent pe înțelegerea conceptelor, dezvoltarea gândirii logice și aplicarea corectă a metodelor de rezolvare. În cadrul ședințelor, explic noțiunile într-un mod clar și accesibil, rezolvăm exerciții de dificultate progresivă și lucrăm pe modele de subiecte similare celor de examen. Identific punctele care necesită îmbunătățire și construiesc un plan de învățare personalizat, astfel încât elevul să își consolideze cunoștințele și să dobândească încredere în propriile abilități. Scopul pregătirii este obținerea unor rezultate cât mai bune la examene, dezvoltarea unei metode eficiente de lucru și formarea unei baze solide de cunoștințe matematice, utile atât în parcursul școlar, cât și în studiile viitoare.
„Mie mi a plăcut foarte mult cum mi s-a adresat și cum mi a explicat pas cu pas . O recomand cu drag, și cu mare plăcere !”Luiza D.
Ofer pregătire la matematică pentru elevii care se pregătesc pentru Evaluarea Națională, Bacalaureat sau alte examene și concursuri școlare. Lecțiile sunt adaptate nivelului fiecărui elev, punând accent pe înțelegerea conceptelor, dezvoltarea gândirii logice și aplicarea corectă a metodelor de rezolvare. În cadrul ședințelor, explic noțiunile într-un mod clar și accesibil, rezolvăm exerciții de dificultate progresivă și lucrăm pe modele de subiecte similare celor de examen. Identific punctele care necesită îmbunătățire și construiesc un plan de învățare personalizat, astfel încât elevul să își consolideze cunoștințele și să dobândească încredere în propriile abilități. Scopul pregătirii este obținerea unor rezultate cât mai bune la examene, dezvoltarea unei metode eficiente de lucru și formarea unei baze solide de cunoștințe matematice, utile atât în parcursul școlar, cât și în studiile viitoare.
„Mie mi a plăcut foarte mult cum mi s-a adresat și cum mi a explicat pas cu pas . O recomand cu drag, și cu mare plăcere !”
Preț
150 lei / 90 min
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”Cristina G.
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”
Preț
65 lei / 1 h
📚 MEDITAȚII MATEMATICĂ ȘI FIZICĂ – clasele V–XII 📚 Bună! Fac pregătire individuală la matematică și fizică pentru elevii din clasele 5–12: recuperare de materie, teme, teste, Evaluare Națională și BAC. Lucrez cu copiii de 3 ani și știu cât contează răbdarea și explicațiile pe înțelesul fiecăruia.
📚 MEDITAȚII MATEMATICĂ ȘI FIZICĂ – clasele V–XII 📚 Bună! Fac pregătire individuală la matematică și fizică pentru elevii din clasele 5–12: recuperare de materie, teme, teste, Evaluare Națională și BAC. Lucrez cu copiii de 3 ani și știu cât contează răbdarea și explicațiile pe înțelesul fiecăruia.
Preț
80 lei / 2 h
Salut! Sunt absolvent al Facultății de Fizică din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde am urmat atât studiile de licență, cât și cele de master. De asemenea, am absolvit **Modulul Psihopedagogic Nivel I**, având astfel pregătire pedagogică pentru lucrul cu elevii și pentru adaptarea explicațiilor în funcție de nivelul și ritmul fiecăruia. Ofer meditații online la **Fizică pentru elevi de gimnaziu și liceu**, adaptate nivelului și obiectivelor fiecărui elev. În timpul ședințelor pun accent pe: * înțelegerea fenomenelor fizice, nu pe memorarea mecanică a formulelor; * explicarea noțiunilor într-un mod simplu și logic; * rezolvarea problemelor pas cu pas; * clarificarea noțiunilor care nu au fost bine înțelese; * pregătirea pentru teste, teze și examene; * dezvoltarea unei metode de gândire care să îi permită elevului să rezolve singur problemele. Ședințele se desfășoară **online**, într-o atmosferă relaxată și fără presiune. Ritmul și dificultatea exercițiilor sunt adaptate fiecărui elev. Prima ședință poate fi folosită și pentru evaluarea nivelului actual și stabilirea aspectelor care trebuie îmbunătățite. Dacă fizica pare complicată sau plină de formule fără sens, scopul meu este să o transform într-o materie logică, intuitivă și mai ușor de înțeles.
Salut! Sunt absolvent al Facultății de Fizică din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde am urmat atât studiile de licență, cât și cele de master. De asemenea, am absolvit **Modulul Psihopedagogic Nivel I**, având astfel pregătire pedagogică pentru lucrul cu elevii și pentru adaptarea explicațiilor în funcție de nivelul și ritmul fiecăruia. Ofer meditații online la **Fizică pentru elevi de gimnaziu și liceu**, adaptate nivelului și obiectivelor fiecărui elev. În timpul ședințelor pun accent pe: * înțelegerea fenomenelor fizice, nu pe memorarea mecanică a formulelor; * explicarea noțiunilor într-un mod simplu și logic; * rezolvarea problemelor pas cu pas; * clarificarea noțiunilor care nu au fost bine înțelese; * pregătirea pentru teste, teze și examene; * dezvoltarea unei metode de gândire care să îi permită elevului să rezolve singur problemele. Ședințele se desfășoară **online**, într-o atmosferă relaxată și fără presiune. Ritmul și dificultatea exercițiilor sunt adaptate fiecărui elev. Prima ședință poate fi folosită și pentru evaluarea nivelului actual și stabilirea aspectelor care trebuie îmbunătățite. Dacă fizica pare complicată sau plină de formule fără sens, scopul meu este să o transform într-o materie logică, intuitivă și mai ușor de înțeles.
Preț
80 lei / 90 min