Despre acest subiect
Modelul 3
Sursa documentelor: Facultatea de Automatică și Calculatoare – TUIASI. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Facultatea de Automatică și Calculatoare · TUIASI
Înapoi la arhivăModelul 3
Sursa documentelor: Facultatea de Automatică și Calculatoare – TUIASI. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
Model 3 test admitere AC - 2021 1. Ultima cifrºa a numºarului 1! + 2! + ::: + 2021! este: (a) 0; (b) 1; (c) 2; (d) 3. 2. Se noteazºa cu x1 ∏si x2 rºadºacinile ecua∏tiei de gradul al doilea x2 2x + 2 = 0: Atunci x1 ∏si x2 satisfac rela∏tia: (a) x1 + x2 = 2; (b) 1 x1 + 1 x2 = 1; (c) x2 1 + x2 2 = 1; (d) 1 x2 1 + 1 x2 2 = 0: 3. Mul∏timea tuturor solu∏tiilor reale ale inecua∏tiei x + 1 x 1 2021 este: (a) 1; 2022 2020 ; (b) 1; 2022 2020 ; (c) 2022 2020; 1 ; (d) 1; 2022 2020 . 4. Solu∏tiile ecua∏tiei 52x3 5x 5x3 + 1 = 0 sunt: (a) 0 ∏si log5 3; (b) log3 5 ∏si 0; (c) 0 ∏si 2; (d) 0 ∏si 3. 5. Mul∏timea M a tuturor solu∏tiilor inecua∏tiei 3(log3 x)3 x este: (a) M = 1 3; 1 [ [3; +1) ; (b) M = (1; 3) ; (c) M = 0; 1 3 [ [1; 3] ; (d) M = ;: 6. Œntr-o progresie aritmeticºa primul termen este 1; iar produsul primilor 2020 termeni este 0. Cea mai mare valoare posibilºa a sumei primilor 2020 termeni este: (a) 0; (b) 1010; (c) 2020; (d) 2021. 7. Termenul care nu Ól con∏tine pe x din dezvoltarea 6 q 1 x + 10 px 8 are valoarea: (a) 28; (b) 56; (c) 8; (d) 70. 8. Se considerºa numerele complexe z1 = cos 12 + i sin 12; z2 = cos 7 12 i sin 7 12 : 1
Atunci modulul numºarului complex z1 + z2 are valoarea: (a) 1; (b) 2; (c) p2; (d) p3 2 . 9. Fie matricea A = 0 @ a a a a a 1 a 1 1 1 A ; unde a este un parametru real. Dacºa rangul matricei este 2, atunci suma elementelor matricei A are valoarea: (a) 15; (b) 3; (c) 9; (d) 3. 10. Produsul parametrilor m 2 R pentru care sistemul 8 < : x + y + z = 0 mx + 2y + 3z = 0 m2x + 4y + 9z = 0 este compatibil nedeterminat are valoarea: (a) 6; (b) 5; (c) 2; (d) 0. 11. Se considerºa grupul comutativ (R n f2021g; ); unde este legea de compozi∏tie: x y = (x 2021)(y 2021) + 2021. Atunci simetricul elementului 2020 Ón grupul considerat este: (a) 1 2020; (b) 2020; (c) 2020; (d) 2022. 12. Fie ∏sirul cu termenul general xn = (1)n sin 1 n; n 2 N: Atunci: (a) (xn) este mºarginit ∏si monoton; (b) (xn) are limita 0; (c) (xn) este nemºarginit; (d) (xn) are limita 1. 13. Valoarea limitei lim n!1 1 1 2021 + ::: + (1)n 2021n este: (a) 2021 2022; (b) 2021; (c) 2022 2021; (d) 2020 2022: 2
14. Valoarea limitei lim x!0 tg x x sin x x cos x este: (a) 0; (b) 2; (c) 1; (d) 1. 15. Care dintre aÖrma∏tiile de mai jos este adevºaratºa pentru func∏tia f : (0; 1) ! R; f (x) = ln x x ? (a) Pentru x < epe; func∏tia f este convexºa ∏si, pentru x > epe; func∏tia f este concavºa; (b) Pentru x > epe; func∏tia f este convexºa ∏si, pentru x < epe; func∏tia f este concavºa; (c) Pentru x > e; func∏tia f este convexºa ∏si, pentru x < e; func∏tia f este concavºa; (d) Pentru x < e; func∏tia f este convexºa ∏si, pentru x > e; func∏tia f este concavºa. 16. Valoarea lui a > 0 pentru care asimptotele func∏tiei f : (0; 1) ! R, f (x) = ax2 + 1 x fac Óntre ele un unghi de 45 este: (a) p3; (b) 1; (c) p3 3 ; (d) p2 2 . 17. Fie f : R ! R, f (x) = arctg x ∏si F : R ! R primitiva func∏tiei f care satisface F (0) = 0: Atunci F (1) este egalºa cu: (a) 4 ln 2 2 ; (b) ln 2 2 ; (c) 4 ; (d) 4 + ln 2 2 . 18. Valoarea integralei Z 3 p3 9 x4 + 9x2 dx este: (a) p3 1 3 36; (b) p3 1 3 12; (c) 6p3 2 27 36; (d) p3 1 3 ln 3 2. 19. Valoarea limitei lim x!1 Z x 2021 sin 1 t dt ln x este: 3
(a) 1; (b) 1 2; (c) 0; (d) 2021. 20. Œn ABC bisectoarea ^A intersecteazºa latura BC Ón D: ∏Stiind cºa AB = 2020 ∏si AC = 2021; raportul ariilor triunghiurilor ACD ∏si ABD are valoarea: (a) 20212 20202 ; (b) 2020 2021; (c) 2021 2020; (d) 20202 20212 . 21. Fie C cercul cu centrul Ón punctul A(1; 1), tangent la axele de coordonate. Distan∏ta maximºa fa∏tºa de origine a unui punct de pe cercul C are valoarea: (a) p2 + 1; (b) p3; (c) p5; (d) p2 1. 22. Se considerºa punctele A(4; 7); B(2; 4); C(5; 3): Dreapta care trece prin punctul A ∏si este perpendicularºa pe BC are ecua∏tia: (a) 3x + 5y 1 = 0; (b) 3x y 5 = 0; (c) x + 7y 2 = 0; (d) 3x + 5y 18 = 0. 23. Se dau punctele A(6; 1); B(6; 6) ∏si M (x; x); cu x 2 R. Valoarea minimºa a sumei jAM j + jM Bj este: (a) 12p2; (b) 13; (c) 12; (d) 9. 24. Dacºa z 2 C este o rºadºacinºa a ecua∏tiei z + 1 z = 2 cos 2021; atunci z2021 + 1 z2021 are valoarea: (a) 1; (b) 2; (c) 2; (d) 0. 25. Fie x; y 2 R astfel Ónc‚t ( sin x + sin y = 1 2 cos x + cos y = 1: Atunci cos (x y) are valoarea: (a) 3 8; (b) 1 8; (c) 3 4; (d) 3 8. 4
Model 3 test admitere AC - 2021 1. Ultima cifr˘a a num˘arului 1! + 2! + ... + 2021! este: (a) 0; (b) 1; (c) 2; (d) 3. Solut¸ie. S˘a remarc˘am c˘a toate numerele de forma n! cu n ≥ 5 au ultima cifr˘a 0. Rezult˘a c˘a ultima cifr˘a c˘autat˘a este ultima cifr˘a a num˘arului 1! + 2! + 3! + 4!, adic˘a 3. R˘aspuns corect: (d). 2. Se noteaz˘a cu x1 ¸si x2 r˘ad˘acinile ecuat¸iei de gradul al doilea x2 − 2x + 2 = 0. Atunci x1 ¸si x2 satisfac relat¸ia: (a) x1 + x2 = −2; (b) 1 x1 + 1 x2 = −1; (c) x2 1 + x2 2 = −1; (d) 1 x2 1 + 1 x2 2 = 0. Solut¸ie. Se observ˘a c˘a S = x1 + x2 = 2, P = x1x2 = 2. Atunci x2 1 + x2 2 = S2 − 2P = 0, 1 x1 + 1 x2 = S P = 1, 1 x2 1 + 1 x2 2 = x2 1 + x2 2 P 2 = 0. R˘aspuns corect: (d). 3. Mult¸imea tuturor solut¸iilor reale ale inecuat¸iei x + 1 x − 1 ≥ 2021 este: (a) ( 1, 2022 2020 ] ; (b) ( −∞, 2022 2020 ] ; (c) [2022 2020, ∞ ) ; (d) [ 1, 2022 2020 ] . Solut¸ie. ˆIn primul rˆand, remarc˘am c˘a x 6 = 1. Inecuat¸ia este echivalent˘a cu x + 1 x − 1 − 2021 ≥ 0, 2022 − 2020x x − 1 ≥ 0 R˘aspuns corect: (a). 4. Solut¸iile ecuat¸iei 52x−3 − 5x − 5x−3 + 1 = 0 sunt: (a) 0 ¸si log5 3; (b) log3 5 ¸si 0; (c) 0 ¸si 2; (d) 0 ¸si 3. Solut¸ie. Ecuat¸ia se rescrie echivalent sub forma (5x − 1) (5x−3 − 1) = 0, 1
avˆand solut¸iile 0 ¸si 3. Se putea face ¸si verificare direct˘a. R˘aspuns corect: (d). 5. Mult¸imea M a tuturor solut¸iilor inecuat¸iei 3(log3 x)3 ≤ x este: (a) M = [1 3, 1 ) ∪ [3, +∞) ; (b) M = (1, 3) ; (c) M = ( 0, 1 3 ] ∪ [1, 3] ; (d) M = ∅. Solut¸ie. Condit¸ia de existent¸˘a a logaritmului este x > 0. Logaritmˆand inecuat¸ia ˆın baza 3, care este supraunitar˘a, obt¸inem (log3 x)3 ≤ log3 x. Not˘am log3 x = y ¸si avem de rezolvat y3 − y ≤ 0, adic˘a y ∈ (−∞, −1] ∪ [0, 1] , ceea ce conduce la x ∈ ( 0, 1 3 ] ∪ [1, 3] . R˘aspuns corect: (c). 6. ˆIntr-o progresie aritmetic˘a primul termen este 1, iar produsul primilor 2020 termeni este 0. Cea mai mare valoare posibil˘a a sumei primilor 2020 termeni este: (a) 0; (b) 1010; (c) 2020; (d) 2021. Solut¸ie. Enunt¸ul problemei ne asigur˘a c˘a unul dintre termeni este 0. Cum an = 1 + (n − 1)r trebuie s˘a fie 0, deducem c˘a rat¸ia este negativ˘a. Atunci suma este maxim˘a atunci cˆand termenii progresiei sunt cei mai mari posibili, ceea ce ˆınseamn˘a c˘a termenul a2020 este 0. Deci a2020 = 1 + 2019r = 0, de unde r = − 1 2019 . Suma c˘autat˘a are formula S = na1 + (n − 1) n 2 r, iar pentru a1 = 1, n = 2020 ¸si r = − 1 2019 obt¸inem S = 1010. R˘aspuns corect: (b). 7. Termenul care nu ˆıl cont¸ine pe x din dezvoltarea ( 6 √ 1 x + 10 √x )8 are valoarea: (a) 28; (b) 56; (c) 8; (d) 70. Solut¸ie. Folosind formula termenului general al binomului lui Newton, obt¸inem Tk+1 = Ck 8 · ( x− 1 6 )8−k · ( x 1 10 )k = Ck 8 · xk−8 6 + k 10 . 2
Vom avea deci k − 8 6 + k 10 = 0, de unde k = 5. Atunci termenul va avea valoarea C5 8 = 56. R˘aspuns corect: (b). 8. Se consider˘a numerele complexe z1 = cos π 12 + i sin π 12, z2 = cos 7π 12 − i sin 7π 12 . Atunci modulul num˘arului complex z1 + z2 are valoarea: (a) 1; (b) 2; (c) √2; (d) √3 2 . Solut¸ie. Vom folosi formulele sin a − sin b = 2 cos a + b 2 sin a − b 2 , cos a + cos b = 2 cos a + b 2 cos a − b 2 . Atunci z1 + z2 = ( cos π 12 + cos 7π 12 ) + i ( sin π 12 − sin 7π 12 ) = 2 cos π 12 + 7π 12 2 ( cos π 12 − 7π 12 2 + i sin π 12 − 7π 12 2 ) = 2 cos π 3 ( cos −π 4 + i sin −π 4 ) . Atunci |z1 + z2| = 2 cos π 3 = 1. R˘aspuns corect: (a). 9. Fie matricea A = a a a a a 1 a 1 1 , unde a este un parametru real. Dac˘a rangul matricei este 2, atunci suma elementelor matricei A are valoarea: 3
(a) 15; (b) −3; (c) 9; (d) 3.
Solut¸ie. Vom avea
det A = −a3 + 2a2 − a = −a (a − 1)2 ,
care are r˘ad˘acinile 0 ¸si 1. Pentru a = 1, se observ˘a imediat c˘a rang A = 1, deci a = 0.
Atunci suma c˘autat˘a va fi 3.
R˘aspuns corect: (d).
10. Produsul parametrilor m ∈ R pentru care sistemul
x + y + z = 0
mx + 2y + 3z = 0
m2x + 4y + 9z = 0
este compatibil nedeterminat are valoarea:
(a) 6; (b) 5; (c) 2; (d) 0.
Solut¸ie. Sistemul este compatibil nedeterminat dac˘a ¸si numai dac˘a det A = 0, unde A
este matricea coeficient¸ilor. Atunci
∣
∣
∣
∣
∣
∣
1 1 1
m 2 3
m2 22 32
∣
∣
∣
∣
∣
∣ = (2 − m) (3 − m) (3 − 2) = 0,
deci m ∈ {2, 3} .
R˘aspuns corect: (a).
11. Se consider˘a grupul comutativ (R \ {2021}, ∗), unde ∗ este legea de compozit¸ie:
x ∗ y = (x − 2021)(y − 2021) + 2021.
Atunci simetricul elementului 2020 ˆın grupul considerat este:
(a) 1
2020; (b) 2020; (c) −2020; (d) 2022.
Solut¸ie. Obt¸inem elementul neutru e = 2022. Atunci
2020 ∗ y = 2022,
−(y − 2021) + 2021 = 2022,
y = 2020.
R˘aspuns corect: (b).
412. Fie ¸sirul cu termenul general
xn = (−1)n sin 1
n, n ∈ N∗.
Atunci:
(a) (xn) este m˘arginit ¸si monoton;
(b) (xn) are limita 0;
(c) (xn) este nem˘arginit;
(d) (xn) are limita 1.
Solut¸ie. Cum sin 1
n → 0 pentru n → ∞, iar ¸sirul {(−1)n}n este m˘arginit, obt¸inem u¸sor
c˘a xn → 0.
R˘aspuns corect: (b).
13. Valoarea limitei
lim
n→∞
(
1 − 1
2021 + ... + (−1)n
2021n
)
este:
(a) 2021
2022; (b) 2021; (c) 2022
2021; (d) 2020
2022.
Solut¸ie. S˘a observ˘am c˘a suma din parantez˘a este suma primilor n+1 termeni ai progresiei
geometrice cu rat¸ia − 1
2021. Atunci
1 − 1
2021 + ... + (−1)n
2021n =
1 −
(
− 1
2021
)n+1
1 −
(
− 1
2021
) → 1
1 −
(
− 1
2021
) = 2021
2022.
R˘aspuns corect: (a).
14. Valoarea limitei
lim
x→0
tg x − x
sin x − x cos x
este:
(a) 0; (b) 2; (c) ∞; (d) 1.
Solut¸ie. Se aplic˘a regula lui l’Hˆopital ¸si obt¸inem limita egal˘a cu 1.
R˘aspuns corect: (d).
515. Care dintre afirmat¸iile de mai jos este adev˘arat˘a pentru funct¸ia f : (0, ∞) → R, f (x) = ln x x ? (a) Pentru x < e√e, funct¸ia f este convex˘a ¸si, pentru x > e√e, funct¸ia f este concav˘a; (b) Pentru x > e√e, funct¸ia f este convex˘a ¸si, pentru x < e√e, funct¸ia f este concav˘a; (c) Pentru x > e, funct¸ia f este convex˘a ¸si, pentru x < e, funct¸ia f este concav˘a; (d) Pentru x < e, funct¸ia f este convex˘a ¸si, pentru x > e, funct¸ia f este concav˘a. Solut¸ie. Funct¸ia este de dou˘a ori derivabil˘a pe (0, ∞) ¸si avem f ′ (x) = 1 − ln x x2 , f ′′ (x) = 2 ln x − 3 x3 . Atunci f ′′ (x) ≥ 0 pentru x ≥ e√e. R˘aspuns corect: (b). 16. Valoarea lui a > 0 pentru care asimptotele funct¸iei f : (0, ∞) → R, f (x) = ax2 + 1 x fac ˆıntre ele un unghi de 45◦ este: (a) √3; (b) 1; (c) √3 3 ; (d) √2 2 . Solut¸ie. Constat˘am c˘a f are asimptot˘a vertical˘a la dreapta ˆın 0 de ecuat¸ie x = 0 ¸si asimptot˘a oblic˘a la +∞ de ecuat¸ie y = ax. Atunci unghiul dintre cele dou˘a asimptote este de 45◦ doar dac˘a a = 1. R˘aspuns corect: (b). 17. Fie f : R → R, f (x) = arctg x ¸si F : R → R primitiva funct¸iei f care satisface F (0) = 0. Atunci F (1) este egal˘a cu: (a) π 4 − ln 2 2 ; (b) ln 2 2 ; (c) π 4 ; (d) π 4 + ln 2 2 . Solut¸ie. Calcul˘am, prin metoda integr˘arii prin p˘art¸i, primitivele lui f : ∫ arctg x dx = ∫ x′ · arctg x dx = x · arctg x − ∫ x 1 + x2 dx = x · arctg x − 1 2 ln (1 + x2) + C. 6
Primitiva lui f care satisface F (0) = 0 este a¸sadar F (x) = x · arctg x − 1 2 ln (1 + x2) , pentru care F (1) = π 4 − ln 2 2 . R˘aspuns corect: (a). 18. Valoarea integralei ∫ 3 √3 9 x4 + 9x2 dx este: (a) √3 − 1 3 − π 36; (b) √3 − 1 3 − π 12; (c) 6√3 − 2 27 − π 36; (d) √3 − 1 3 − ln 3 2. Solut¸ie. Vom avea ∫ 3 √3 9 x4 + 9x2 dx = ∫ 3 √3 (x2 + 9) − x2 x2 (x2 + 9) dx = ∫ 3 √3 ( 1 x2 − 1 x2 + 9 ) dx = − 1 x ∣ ∣ ∣ ∣ 3 √3 − 1 3 arctg x 3 ∣ ∣ ∣ ∣ 3 √3 = −1 3 + 1 √3 − 1 3 ( arctg 1 − arctg √3 3 ) = √3 − 1 3 − π 36. R˘aspuns corect: (a). 19. Valoarea limitei lim x→∞ ∫ x 2021 sin 1 t dt ln x este: (a) 1; (b) 1 2; (c) 0; (d) 2021. Solut¸ie. Pornim de la faptul c˘a F (x) = ∫ x 2021 sin 1 t dt este o primitiv˘a a funct¸iei f (x) = sin 1 x pe (0, ∞) . Atunci limita c˘autat˘a este ` = lim x→∞ F (x) ln x 7
de unde, aplicˆand regula lui l’Hˆopital, obt¸inem ` = lim x→∞ F ′ (x) 1 x = lim x→∞ sin 1 x 1 x = 1. R˘aspuns corect: (a). 20. ˆIn ∆ABC bisectoarea ^A intersecteaz˘a latura BC ˆın D. S¸tiind c˘a AB = 2020 ¸si AC = 2021, raportul ariilor triunghiurilor ACD ¸si ABD are valoarea: (a) 20212 20202 ; (b) 2020 2021; (c) 2021 2020; (d) 20202 20212 . Solut¸ie. Folosim teorema bisectoarei ¸si obt¸inem, notˆand cu AE ˆın˘alt¸imea care pleac˘a din vˆarful A : AACD AABD = AE·CD 2 AE·BD 2 = CD BD = 2021 2020. R˘aspuns corect: (c). 21. Fie C cercul cu centrul ˆın punctul A(1, 1), tangent la axele de coordonate. Distant¸a maxim˘a fat¸˘a de origine a unui punct de pe cercul C are valoarea: (a) √2 + 1; (b) √3; (c) √5; (d) √2 − 1. Solut¸ie. Se realizeaz˘a figura geometric˘a ¸si se observ˘a c˘a punctul unde se obt¸ine distant¸a maxim˘a este cel ˆın care cercul intersecteaz˘a prima bisectoare, notat de exemplu cu M . Atunci OM = OA + AM = √2 + 1. R˘aspuns corect: (a). 22. Se consider˘a punctele A(4, 7), B(2, 4), C(5, 3). Dreapta care trece prin punctul A ¸si este perpendicular˘a pe BC are ecuat¸ia: (a) 3x + 5y − 1 = 0; (b) 3x − y − 5 = 0; (c) x + 7y − 2 = 0; (d) 3x + 5y − 18 = 0. Solut¸ie. Dreapta BC are ecuat¸ia x − 2 5 − 2 = y − 4 3 − 4 ⇔ y = −x 3 + 14 3 . Atunci dreapta care trece prin punctul A ¸si este perpendicular˘a pe BC are panta m = −1 mBC = 3. Atunci ecuat¸ia acestei drepte va fi y − yA = m (x − xA) ⇔ y − 7 = 3 (x − 4) . R˘aspuns corect: (b). 8
23. Se dau punctele A(6, 1), B(6, −6) ¸si M (x, x), cu x ∈ R. Valoarea minim˘a a sumei |AM | + |M B| este: (a) 12√2; (b) 13; (c) 12; (d) 9. Solut¸ie. S˘a observ˘am figura de mai jos:-6 6 6 -6 A(6,1)1 x y O B(6,-6) C(-6,6) M’(x,x) M Constat˘am c˘a, dac˘a M (x, x) este un punct oarecare pe prima bisectoare, atunci |CM | = |BM | , unde C este punctul de coordonate (−6, 6) . Atunci suma |AM | + |M B| este minim˘a dac˘a ¸si numai dac˘a |AM | + |M C| este minim˘a. Ultima sum˘a este minim˘a dac˘a punctele A, M, C sunt coliniare, caz ˆın care valoarea sa este |AC| = 13. R˘aspuns corect: (b). 24. Dac˘a z ∈ C∗ este o r˘ad˘acin˘a a ecuat¸iei z + 1 z = 2 cos π 2021, atunci z2021 + 1 z2021 are valoarea: (a) 1; (b) 2; (c) −2; (d) 0. Solut¸ie. S˘a constat˘am c˘a prima relat¸ie din enunt¸ este echivalent˘a cu z2 − 2 cos π 2021z + 1 = 0, 9
care are solut¸iile complexe
z1,2 = cos π
2021 ± i sin π
2021,
care satisfac
z1 = 1
z2
.
Atunci suma z2021 + 1
z2021 este aceea¸si pentru z1 ¸si pentru z2, ¸si are valoarea
z2021
1 + z2021
2 = (cos π + i sin π) + (cos(−π) + i sin(−π)) = −2.
R˘aspuns corect: (c).
25. Fie x, y ∈ R astfel ˆıncˆat
{
sin x + sin y = 1
2
cos x + cos y = 1.
Atunci cos (x − y) are valoarea:
(a) −3
8; (b) 1
8; (c) −3
4; (d) 3
8.
Solut¸ie. Ridic˘am ambele relat¸ii la p˘atrat ¸si obt¸inem
{
sin2 x + sin2 y + 2 sin x sin y = 1
4
cos2 x + cos2 y + 2 cos x cos y = 1.
Sumˆand relat¸iile, obt¸inem
2 + 2 cos (x − y) = 5
4,
de unde cos (x − y) = −3
8.
R˘aspuns corect: (a).
10Răspunsuri directe
Pagina prezintă model de pregătire din 2021 pentru Matematică, la Facultatea de Automatică și Calculatoare. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Da. Pagina include baremul sau răspunsurile publice asociate acestui subiect, afișate separat ori în același document atunci când sursa le publică împreună. Verifică fiecare rezolvare după ce ai terminat varianta și urmărește exact criteriile de punctare indicate de instituție.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Matematica explicată simplu, cu răbdare și rezultate! Salut! Ești în căutarea unui îndrumător care să transforme matematica din „cea mai grea materie” într-o provocare logică și accesibilă? Ai ajuns unde trebuie! Sunt un tutor de matematică tânăr, cu o experiență de 3 ani în lucrul cu elevii de gimnaziu și liceu. Până acum, am ajutat peste 60 de copii să își depășească teama de cifre, să treacă examenele cu brio și să prindă încredere în capacitățile lor. Care este abordarea mea? Pe aceeași lungime de undă: Fiind tânăr, îmi este ușor să rezonez cu copiii, să comunic pe limba lor și să fac ora cu adevărat atractivă, folosind exemple ancorate în realitatea lor. Zero stres, 100% logică: Nu cred în tocitul formulelor. Îmi place să explic vizual și practic de ce aplicăm o anumită regulă, până când totul face sens. Răbdare și încurajare: Știu cât de frustrantă poate părea matematica uneori. Construiesc o relație relaxată, bazată pe respect reciproc, un spațiu sigur în care nicio întrebare nu este „greșită”. Performanțele copiilor cu care am lucrat: Promovabilitate de 100% la examenele naționale pentru cei cu care am colaborat pe termen lung. Majoritatea și-au crescut media la clasă în doar câteva luni de pregătire. Notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat s-au situat constant peste 8,60, incluzând 3 note de 10 curat. Cum decurge o sesiune de pregătire? Durata unei ședințe se stabilește împreună cu părintele, în funcție de nivelul de cunoștințe și capacitatea de concentrare a copilului. O întâlnire este structurată eficient: Recapitulare: Clarificăm orice nelămurire din tema anterioară. Teorie aplicată: Explicăm materia nouă prin pași simpli și logici. Exercițiu și aprofundare: Rezolvăm împreună tipuri variate de probleme, de la nivel de bază până la cele avansate. Temă inteligentă: Un set de exerciții bine alese pentru fixarea materiei, adaptate fix pe ce are elevul de exersat.
„Mi-a placut foarte mult colaborarea cu acest profesor. Fiica mea avea probleme cu materia, nu i se explica bine in clasa, dar cu ajutorul lui, ea a reusit sa sa se ridice la un nivel mult mai bun, de la nota 5 la nota 8! Recomand!”Tanase E.
Matematica explicată simplu, cu răbdare și rezultate! Salut! Ești în căutarea unui îndrumător care să transforme matematica din „cea mai grea materie” într-o provocare logică și accesibilă? Ai ajuns unde trebuie! Sunt un tutor de matematică tânăr, cu o experiență de 3 ani în lucrul cu elevii de gimnaziu și liceu. Până acum, am ajutat peste 60 de copii să își depășească teama de cifre, să treacă examenele cu brio și să prindă încredere în capacitățile lor. Care este abordarea mea? Pe aceeași lungime de undă: Fiind tânăr, îmi este ușor să rezonez cu copiii, să comunic pe limba lor și să fac ora cu adevărat atractivă, folosind exemple ancorate în realitatea lor. Zero stres, 100% logică: Nu cred în tocitul formulelor. Îmi place să explic vizual și practic de ce aplicăm o anumită regulă, până când totul face sens. Răbdare și încurajare: Știu cât de frustrantă poate părea matematica uneori. Construiesc o relație relaxată, bazată pe respect reciproc, un spațiu sigur în care nicio întrebare nu este „greșită”. Performanțele copiilor cu care am lucrat: Promovabilitate de 100% la examenele naționale pentru cei cu care am colaborat pe termen lung. Majoritatea și-au crescut media la clasă în doar câteva luni de pregătire. Notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat s-au situat constant peste 8,60, incluzând 3 note de 10 curat. Cum decurge o sesiune de pregătire? Durata unei ședințe se stabilește împreună cu părintele, în funcție de nivelul de cunoștințe și capacitatea de concentrare a copilului. O întâlnire este structurată eficient: Recapitulare: Clarificăm orice nelămurire din tema anterioară. Teorie aplicată: Explicăm materia nouă prin pași simpli și logici. Exercițiu și aprofundare: Rezolvăm împreună tipuri variate de probleme, de la nivel de bază până la cele avansate. Temă inteligentă: Un set de exerciții bine alese pentru fixarea materiei, adaptate fix pe ce are elevul de exersat.
„Mi-a placut foarte mult colaborarea cu acest profesor. Fiica mea avea probleme cu materia, nu i se explica bine in clasa, dar cu ajutorul lui, ea a reusit sa sa se ridice la un nivel mult mai bun, de la nota 5 la nota 8! Recomand!”
Preț
100 lei / 1 h
✏️ De ce să mă alegeți? Sunt îndrumător de matematică pentru gimnaziu și liceu, cu peste 4 ani de experiență și mai mult de 200 de elevi sprijiniți în procesul de învățare. Am studii în matematică și informatică, iar modul meu de predare este clar, logic și plin de exemple vizuale. Explic pas cu pas, astfel încât elevul să înțeleagă și să poată aplica ceea ce învață. 🧠 Am studiat și psihologia copilului, ceea ce mă ajută să mă adaptez la ritmul și nevoile fiecărui elev. Creez o atmosferă relaxată și prietenoasă, în care copilul capătă încredere și învață cu plăcere. 🎓 Am urmat cursuri de specialitate pentru a preda mai eficient și pentru a construi o relație de încredere cu elevii. 🏆 Rezultate obținute Cea mai mică notă la Bacalaureat: 8,80 Cea mai mică notă la Evaluarea Națională: 9,10 În 2025: 4 elevi au luat nota 10 la Evaluarea Națională și 2 elevi nota 10 la Bacalaureat 👨🏫 Despre mine ✍️ Public probleme și articole de matematică în reviste de specialitate. Sunt o persoană calmă, răbdătoare și atentă la ritmul fiecărui elev. Explic clar și logic, adaptând limbajul și nivelul de dificultate pentru ca materia să fie ușor de înțeles. 💡 Îmi place să-i ajut pe elevi să descopere logica din spatele formulelor și să-și dezvolte încrederea în propriile forțe, nu doar să memoreze mecanic. 📚 Cum decurge o ședință Meditatiile sunt INDIVIDUALE, 1 la 1 🏠 Meditațiile se desfășoară la domiciliul meu (Sectorul 5) 💻 Sau online, în funcție de preferința elevului Structura unei ședințe: Verificarea lecției anterioare Lecția nouă, explicată pas cu pas și ilustrată cu exemple Exerciții și probleme rezolvate împreună Temă personalizată, adaptată nivelului fiecărui elev În funcție de ritmul elevului, putem porni de la noțiuni de bază și ajunge treptat la probleme de nivel avansat. Pretul afisat este pentru grupa, pentru sedinta individuala preturile difera.
„Pentru mine a contat foarte mult faptul ca nu pune presiune pe copil si ii ofera timp sa inteleaga.Este calm, comunica foarte bine si se vede ca isi da interesul.”Marian B.
✏️ De ce să mă alegeți? Sunt îndrumător de matematică pentru gimnaziu și liceu, cu peste 4 ani de experiență și mai mult de 200 de elevi sprijiniți în procesul de învățare. Am studii în matematică și informatică, iar modul meu de predare este clar, logic și plin de exemple vizuale. Explic pas cu pas, astfel încât elevul să înțeleagă și să poată aplica ceea ce învață. 🧠 Am studiat și psihologia copilului, ceea ce mă ajută să mă adaptez la ritmul și nevoile fiecărui elev. Creez o atmosferă relaxată și prietenoasă, în care copilul capătă încredere și învață cu plăcere. 🎓 Am urmat cursuri de specialitate pentru a preda mai eficient și pentru a construi o relație de încredere cu elevii. 🏆 Rezultate obținute Cea mai mică notă la Bacalaureat: 8,80 Cea mai mică notă la Evaluarea Națională: 9,10 În 2025: 4 elevi au luat nota 10 la Evaluarea Națională și 2 elevi nota 10 la Bacalaureat 👨🏫 Despre mine ✍️ Public probleme și articole de matematică în reviste de specialitate. Sunt o persoană calmă, răbdătoare și atentă la ritmul fiecărui elev. Explic clar și logic, adaptând limbajul și nivelul de dificultate pentru ca materia să fie ușor de înțeles. 💡 Îmi place să-i ajut pe elevi să descopere logica din spatele formulelor și să-și dezvolte încrederea în propriile forțe, nu doar să memoreze mecanic. 📚 Cum decurge o ședință Meditatiile sunt INDIVIDUALE, 1 la 1 🏠 Meditațiile se desfășoară la domiciliul meu (Sectorul 5) 💻 Sau online, în funcție de preferința elevului Structura unei ședințe: Verificarea lecției anterioare Lecția nouă, explicată pas cu pas și ilustrată cu exemple Exerciții și probleme rezolvate împreună Temă personalizată, adaptată nivelului fiecărui elev În funcție de ritmul elevului, putem porni de la noțiuni de bază și ajunge treptat la probleme de nivel avansat. Pretul afisat este pentru grupa, pentru sedinta individuala preturile difera.
„Pentru mine a contat foarte mult faptul ca nu pune presiune pe copil si ii ofera timp sa inteleaga.Este calm, comunica foarte bine si se vede ca isi da interesul.”
Preț
150 lei / 2 h
Ofer pregătire la matematică pentru elevii care se pregătesc pentru Evaluarea Națională, Bacalaureat sau alte examene și concursuri școlare. Lecțiile sunt adaptate nivelului fiecărui elev, punând accent pe înțelegerea conceptelor, dezvoltarea gândirii logice și aplicarea corectă a metodelor de rezolvare. În cadrul ședințelor, explic noțiunile într-un mod clar și accesibil, rezolvăm exerciții de dificultate progresivă și lucrăm pe modele de subiecte similare celor de examen. Identific punctele care necesită îmbunătățire și construiesc un plan de învățare personalizat, astfel încât elevul să își consolideze cunoștințele și să dobândească încredere în propriile abilități. Scopul pregătirii este obținerea unor rezultate cât mai bune la examene, dezvoltarea unei metode eficiente de lucru și formarea unei baze solide de cunoștințe matematice, utile atât în parcursul școlar, cât și în studiile viitoare.
„Mie mi a plăcut foarte mult cum mi s-a adresat și cum mi a explicat pas cu pas . O recomand cu drag, și cu mare plăcere !”Luiza D.
Ofer pregătire la matematică pentru elevii care se pregătesc pentru Evaluarea Națională, Bacalaureat sau alte examene și concursuri școlare. Lecțiile sunt adaptate nivelului fiecărui elev, punând accent pe înțelegerea conceptelor, dezvoltarea gândirii logice și aplicarea corectă a metodelor de rezolvare. În cadrul ședințelor, explic noțiunile într-un mod clar și accesibil, rezolvăm exerciții de dificultate progresivă și lucrăm pe modele de subiecte similare celor de examen. Identific punctele care necesită îmbunătățire și construiesc un plan de învățare personalizat, astfel încât elevul să își consolideze cunoștințele și să dobândească încredere în propriile abilități. Scopul pregătirii este obținerea unor rezultate cât mai bune la examene, dezvoltarea unei metode eficiente de lucru și formarea unei baze solide de cunoștințe matematice, utile atât în parcursul școlar, cât și în studiile viitoare.
„Mie mi a plăcut foarte mult cum mi s-a adresat și cum mi a explicat pas cu pas . O recomand cu drag, și cu mare plăcere !”
Preț
150 lei / 90 min