Despre acest subiect
Modelul 2
Sursa documentelor: Facultatea de Automatică și Calculatoare – TUIASI. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Facultatea de Automatică și Calculatoare · TUIASI
Înapoi la arhivăModelul 2
Sursa documentelor: Facultatea de Automatică și Calculatoare – TUIASI. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
Universitatea Tehnicºa "Gheorghe Asachi" din Ia∏si Facultatea de Automaticºa ∏si Calculatoare Admitere ñsesiunea 2021 Domeniile: Calculatoare ∏si Tehnologia Informa∏tiei Ingineria sistemelor (Automaticºa ∏si informaticºa aplicatºa) Subiecte (model 2) la testul grilºa de Matematicºa 1. Numºarul complex z = ip3 1; unde i este unitatea imaginarºa, are conjugatul z: Atunci (z)3 apar∏tine mul∏timii: (a) N; (b) Z n N; (c) RnQ; (d) CnR: 2. Fie parametrul m 2 R ∏si ecua∏tia mx2 + (m + 1) x + m 1 = 0: Atunci condi∏tia necesarºa ∏si suÖcientºa ca ecua∏tia anterioarºa sºa nu admitºa rºadºacini reale este: (a) m 2 3 2p3; 3 + 2p3 ; (b) m 2 1 2p3 3 ; 1 + 2p3 3 ; (c) m 2 h 1 2p3 3 ; 1 + 2p3 3 i ; (d) m 2 1; 1 2p3 3 [ 1 + 2p3 3 ; +1 : 3. Suma primilor 10 termeni ai unei progresii aritmetice ce are al doilea termen a2 = 5 ∏si al cincilea termen a5 = 14 este: (a) 155; (b) 126; (c) 145; (d) 150: 4. Dintre 6 elevi de clasa a XI-a ∏si 4 elevi de clasa a XII-a se aleg 5 persoane pentru a forma o echipºa de lot pentru un hackathon. Œn c‚te moduri se poate alcºatui aceastºa echipºa, ∏stiind cºa Ón componen∏ta ei trebuie sºa Öe cel pu∏tin 3 elevi de clasa a XII-a? (a) 60; (b) 66; (c) 864; (d) 144: 5. Fie f : R ! R; f (x) = e2x. Atunci: (a) func∏tia derivatºa f 0 este monoton descrescºatoare pe R; (b) lim n!1 f 0 (2021) + f 00 (2021) + ::: + f (n) (2021) f (n) (2021) = 1 3 ; (c) lim n!1 f 0 (2) + f 00 (2) + ::: + f (n) (2) f (n) (2) = 2 3 ; (d) graÖcul func∏tiei derivate f 0 are asimptotºa verticalºa. 6. Fie func∏tia f : R ! R; f (x) = 1 21 + jx 21j : Atunci o primitivºa pe R a func∏tiei f este: (a) F (x) = ln 21 ln (2 21 x) ; x 21 ln x ln 21; x > 21 ; (b) F (x) = 2 ln (2 21 x) ; x 21 ln x; x > 21 ; (c) F (x) = 21 + ln j21 + jx 21jj; (d) F (x) = 8 < : ln (2 21 x) ; x < 21 ln 21 x = 21 ln x; x > 21 . 7. Fie ABC cu BC = 8 ∏si cos A = 4 5 . Diametrul cercului circumscris are valoarea: (a) 10; (b) 40 3 ; (c) 11; (d) 8: 1
8. Mul∏timea M a tuturor solu∏tiilor ecua∏tiei 72px1 10 7px1 + 21 = 0 este: (a) M = f3; 7g ; (b) M = f1; log7 3g ; (c) M = n 2; 1 + (log7 3)2o ; (d) M = f2g : 9. Fie !rA = 2! i ! j , !rB = ! i 3! j ∏si !rC = 2! i + 7! j vectorii de pozi∏tie ai v‚rfurilor triunghiului ABC ∏si !rG vectorul de pozi∏tie al centrului de greutate a triughiului. Atunci cosinusul unghiului format de !rA ∏si !rG este: (a) 3 p10 ; (b) 1 p10 ; (c) 1 p5 ; (d) 1 p2 : 10. Se dºa func∏tia f : D ! R; f (x) = arcsin px 1 ln (e x) : Domeniul maximal de continuitate pentru f este: (a) D = (0; e) ; (b) D = [0; 1] ; (c) D = (0; 1] ; (d) D = [0; e) : 11. Derivata func∏tiei f : R ! R; f (x) = Z sin x x2 et2 dt este: (a) f 0 (x) = esin2 x ex4 ; (b) f 0 nu existºa; (c) f 0 (x) = esin2 x cos x ex4 2x; (d) f 0 (x) = esin2 x cos x ex2 . 12. Func∏tia f : R ! R; f (x) = 4x2 3x + 1; dacºa x < 0 ex dacºa x 0 : (a) nu este monotonºa pe R; (b) este strict crescºatoare pe R; (c) este injectivºa pe R; (d) nu este surjectivºa: 13. Fie A = f2020; 2021; 2022g ∏si B = f10; 20; 30; 40; 50g. Probabilitatea de a alege din mul∏timea tuturor func∏tiilor f : A ! B o func∏tie injectivºa este (a) 12 25 ; (b) 12 15 ; (c) 24 125 ; (d) 20 81 : 14. Fie A = (aij )i=1;3;j=1;3 ∏si B = (bij )i=1;3;j=1;3 douºa matrice cu aij = min (i; j) ∏si bij = max (i; j) ; i = 1; 3; j = 1; 3: Atunci: (a) det (A B) = 2; (b) det (A + B) = 4; (c) rang (A B) = 2; (d) rang (A + B) = 2: 15. Fie func∏tia f : R ! R; f (x) = x3 9x2 + 24x + 3. Atunci: (a) f admite puncte de extrem local, iar abscisele lor sunt 2 ∏si 4; (b) f admite puncte de extrem local, iar abscisele lor sunt 19 ∏si 23; (c) f este convexºa pe (1; 2]; (d) f este crescºatoare pe [2; 4] : 16. Fie parametrul m 2 R astfel Ónc‚t vectorii !a = ! i ! j ∏si ! b = p2 2 ! i + m! j sºa Öe perpendiculari. Atunci E = m + sin 5 6 cos 7 4 este: (a) p6 2p2 4 ; (b) p2 4 ; (c) 0; (d) 1 2p2 4 : 2
17. Se dºa ∏sirul xn = 1 + 2020 2021 + 2020 2021 2 + ::: + 2020 2021 n ; 8n 2 N: (a) (xn)n2N este ∏sir descrescºator; (b) lim n!1 xn = 1 2021 ; (c) lim n!1 xn = +1; (d) xn < 2021; 8n 2 N: 18. Fie a > 1 un parametru real dat. Mul∏timea M a solu∏tiilor x > 1 ale inecua∏tiei 1 16 8+loga x > 1 2 log2 a x este: (a) M = 1; a8 ; (b) M = 1; 1 + a4 ; (c) M = a8; +1 ; (d) M = ;: 19. Sºa se determine a 2 R astfel Ónc‚t func∏tia f : (2; 2) ! R; f (x) = 8 < : 1 + 2ax; dacºa x 2 (2; 1]px2 + 8 3 x2 3x + 2 ; dacºa x 2 (1; 2) sºa Öe continuºa pe (2; 2) : (a) a = 2 3 ; (b) a = 1 3 ; (c) a = 1 3 ; (d) nu existºa a cu proprietatea cerutºa: 20. Fie m 2 R. Sistemul 8 < : x + y + z = 3 x + my + z = 3 x + my + mz = 3 este: (a) compatibil unic determinat, 8m 2 Rn f1g (b) incompatibil, pentru m = 1; (c) compatibil nedeterminat, pentru m = 2; (d) incompatibil, pentru m = 2: 21. Fie (d1) : 2x + ay 7 = 0 acea dreaptºa Ón plan pentru care a 2 R se determinºa din condi∏tia ca punctul A (2; 1) sºa apar∏tinºa dreptei. Fie (d2) acea dreaptºa Ón plan care trece prin punctele B (0; 4) ∏si C (6; 0). Atunci: (a) dreptele (d1) ∏si (d2) sunt perpendiculare; (b) dreptele (d1) ∏si (d2) se intersecteazºa Ón M 1; 7 3 ; (c) dreptele (d1) ∏si (d2) coincid; (d) dreptele (d1) ∏si (d2) sunt paralele: 22. Fie I1 = R 3 6 x cos2 x dx ∏si I2 = R 3 2 ln x px dx. Atunci I1 + I2 este: (a) 2 9 p3 ln p3 + 2p3 ln 3 2p2 ln 2 4p3 + 4p2;(b) 2 9 p3 + ln 3 4p3 + 4p2; (c) 2 9 p3 + p3 2 ln 3 2p2 ln 2 4p3 + 4p2;(d) 2 9 p3 + 1 p3 2 + 2p3 ln 3 2p2 ln 2: 23. Pe mul∏timea G = R se deÖne∏ste legea de compozi∏tie asociativºa ∏si comutativºa: x y = xy x y + 2; 8x; y 2 R: Fie e elementul neutru al legii de compozi∏tie anterioare ∏si z solu∏tia ecua∏tiei z 2022 = e: Atunci: (a) z = 2022 2021 ; (b) z = 1 2022 ; (c) z = 2021 2022 ; (d) z = 2021 2022 : 3
24. Produsul (tg 1 ctg 1) (tg 2 ctg 2) ::: (tg 89 ctg 89) este: (a) 0; (b) 1 289 ; (c) 1 289 ; (d) 1: 25. Fie A (2; 1) ; B (1; 2) ; C (0; 5) v‚rfurile unui triunghi. Sºa se ordoneze mºasurile Ón grade ale unghiurilor triunghiului. (a) m bA = m bB > m bC ; (b) m bA > m bC > m bB ; (c) m bC < m bA < m bB ; (d) m bA < m bC < m bB : 4
Universitatea Tehnicºa "Gheorghe Asachi" din Ia∏si Facultatea de Automaticºa ∏si Calculatoare Admitere ñsesiunea 2021 Domeniile: Calculatoare ∏si Tehnologia Informa∏tiei Ingineria sistemelor (Automaticºa ∏si informaticºa aplicatºa) Subiecte (model 2) la testul grilºa de Matematicºa 1. Numºarul complex z = ip3 1; unde i este unitatea imaginarºa, are conjugatul z: Atunci (z)3 apar∏tine mul∏timii: (a) N; (b) Z n N; (c) RnQ; (d) CnR: Rezolvare. (z)3 = 1 ip33 = 1 + ip33 = = 1 + 3 ip31 + 3 ip32 + ip33 = 1 + 3ip3 3 3 i 3p3 (z)3 = 8 2 N Rºaspuns corect (a) : 2. Fie parametrul m 2 R ∏si ecua∏tia mx2 + (m + 1) x + m 1 = 0: Atunci condi∏tia necesarºa ∏si suÖcientºa ca ecua∏tia anterioarºa sºa nu admitºa rºadºacini reale este: (a) m 2 3 2p3; 3 + 2p3 ; (b) m 2 1 2p3 3 ; 1 + 2p3 3 ; (c) m 2 h 1 2p3 3 ; 1 + 2p3 3 i ; (d) m 2 1; 1 2p3 3 [ 1 + 2p3 3 ; +1 : Rezolvare. m = 0 ) 9x = 1 2 R: m 6 = 0 ) = 3m2 + 6m + 1: nu admite rºadºacini reale, < 0 , 3m2 + 6m + 1 < 0 , 3m2 6m 1 > 0 , , m 2 1; 1 2p3 3 [ 1 + 2p3 3 ; +1 : Rºaspuns corect (d) : 3. a2 = 5 a5 = 14 ) a1 + r = 5 a1 + 4r = 14 ) a1 = 2 r = 3 S = a1 + a2 + ::: + a10 = (a1 + a10) 10 2 = (a1 + a1 + 9r) 10 2 = (2a1 + 9r) 10 2 S = (2 2 + 9 3) 10 2 = 31 5 = 155: Rºaspuns corect (a) : 4. Dintre 6 elevi de clasa a XI-a ∏si 4 elevi de clasa a XII-a se aleg 5 persoane pentru a forma o echipºa de lot pentru un hackathon. Œn c‚te moduri se poate alcºatui aceastºa echipºa, ∏stiind cºa Ón componen∏ta ei trebuie sºa Öe cel pu∏tin 3 elevi de clasa a XII-a? (a) 60; (b) 66; (c) 864; (d) 144: Rezolvare. Echipa se poate forma: -din 3 elevi de clasa XII-a ∏si 2 de clasa a XI-a Ón C3 4 C2 6 moduri; -din 4 elevi de clasa XII-a ∏si 1 de clasa a XI-a Ón C4 4 C1 6 moduri. Œn total sunt un numºar de moduri egal cu: C3 4 C2 6 + C4 4 C1 6 = 4 15 + 1 6 = 66: Rºaspuns corect (b) : 1
5. Fie f : R ! R; f (x) = e2x. Atunci: (a) func∏tia derivatºa f 0 este monoton descrescºatoare pe R; (b) lim n!1 f 0 (2021) + f 00 (2021) + ::: + f (n) (2021) f (n) (2021) = 1 3 ; (c) lim n!1 f 0 (2) + f 00 (2) + ::: + f (n) (2) f (n) (2) = 2 3 ; (d) graÖcul func∏tiei derivate f 0 are asimptotºa verticalºa. Rezolvare. Se determinºa: f 0 : R ! R; f 0 (x) = 2e2x; f 00 : R ! R; f 00 (x) = (2)2 e2x; ::: f (n) : R ! R; f (n) (x) = (2)n e2x: Deoarece f 00 (x) = (2)2 e2x > 0; 8x 2 R ) func∏tia derivatºa f 0 este strict crescºatoare. E (x) = f 0 (x) + f 00 (x) + ::: + f (n) (x) f (n) (x) = h (2) + (2)2 + ::: + (2)ni e2x (2)n e2x = = 1 (2)n (2) (2)n 1 (2) 1 = 2 3 1 1 2 n ; 8x 2 R Rºaspuns corect (c) : 6. Fie func∏tia f : R ! R; f (x) = 1 21 + jx 21j : Atunci o primitivºa pe R a func∏tiei f este: (a) F (x) = ln 21 ln (2 21 x) ; x 21 ln x ln 21; x > 21 ; (b) F (x) = 2 ln (2 21 x) ; x 21 ln x; x > 21 ; (c) F (x) = 21 + ln j21 + jx 21jj; (d) F (x) = 8 < : ln (2 21 x) ; x < 21 ln 21 x = 21 ln x; x > 21 . Rezolvare. Se expliciteazºa f (x) = 8 >< >: 1 2 21 x ; x 21 1 x ; x > 21 ) F (x) = 8 < : ln (2 21 x) + C1; x < 21 C2 x = 21 ln x + C3; x > 21 : Pentru ca F sºa Öe o primitivºa pe R a func∏tiei f; se impune ca F sºa Öe derivabilºa pe R; deci ∏si continuºa pe R; deci ∏si continuºa Ón x = 21: Se ob∏tine ln 21 + C1 = ln 21 + C3 = C2 se noteazºa = C: Atunci primitivele lui f pe R sunt: F (x) = ln (2 21 x) + ln 21 + C; x 21 ln x ln 21 + C; x > 21 : Rºaspuns corect: (a): 7. Fie ABC cu BC = 8 ∏si cos A = 4 5 . Diametrul cercului circumscris are valoarea: (a) 10; (b) 40 3 ; (c) 11; (d) 8: Rezolvare. cos A = 3 5 > 0 ) (A) 2 0; 2 : Atunci sin A = +p1 cos2 A = 3 5 : Din teorema sinusurilor) BC sin A = 2R ) 2R = 8 3 5 = 40 3 : Rºaspuns corect (b) : 2
8. Mul∏timea M a tuturor solu∏tiilor ecua∏tiei 72px1 10 7px1 + 21 = 0 este: (a) M = f3; 7g ; (b) M = f1; log7 3g ; (c) M = n 2; 1 + (log7 3)2o ; (d) M = f2g : Rezolvare. C.E.: x 1: Se face schimbarea de variabilºa de ecua∏tie t = 7px1 > 0 ∏si ecua∏tia devine t2 10t + 21 = 0 ) t1 = 7 > 0 sau t2 = 3 > 0: Atunci: 7px1 = 7 ) px 1 = 1 ) x = 2 1: 7px1 = 3 ) px 1 = log7 3 0 ) x = 1 + (log7 3)2 1: Rºaspuns corect (c) : 9. Fie !rA = 2! i ! j , !rB = ! i 3! j ∏si !rC = 2! i + 7! j vectorii de pozi∏tie ai v‚rfurilor triunghiului ABC ∏si !rG vectorul de pozi∏tie al centrului de greutate a triughiului. Atunci cosinusul unghiului format de !rA ∏si !rG este: (a) 3 p10 ; (b) 1 p10 ; (c) 1 p5 ; (d) 1 p2 : Rezolvare. !rG = 1 3 (!rA + !rB + !rC ) = ! i + ! j ) cos = 2 1 1 1 p5 p2 = 1 p10 Rºaspuns corect (b) : 10. Se dºa func∏tia f : D ! R; f (x) = arcsin px 1 ln (e x) : Domeniul maximal de continuitate pentru f este: (a) D = (0; e) ; (b) D = [0; 1] ; (c) D = (0; 1] ; (d) D = [0; e) : Rezolvare. C:E: 8 >>< >>: x 0 1 px 1 e x > 0 1 ln (e x) 6 = 0 ) 8 < : x 2 [0; 1] x 2 (1; e) x 6 = 0 ) DE = (0; 1] : Pe domeniul de existen∏tºa, f este continuºa. Rºaspuns corect (c) : 11. Derivata func∏tiei f : R ! R; f (x) = Z sin x x2 et2 dt este: (a) f 0 (x) = esin2 x ex4 ; (b) f 0 nu existºa; (c) f 0 (x) = esin2 x cos x ex4 2x; (d) f 0 (x) = esin2 x cos x ex2 . Rezolvare. Fie g : R ! R; g (t) = ln 1 + sin2 t : Deoarece g este continuºa pe R, func∏tia admite primitive pe R, chiar dacºa acestea nu pot Ö exprimate cu func∏tii elementare. Fie G o astfel de primitivºa. Atunci f (x) = G (arcsin x) G 4 ; 8x 2 (1; 1) ) f 0 (x) = (G0 (arcsin x)) (arcsin x)0 0 = (g (arcsin x)) 1 p1 x2 = ln 1 + x2 p1 x2 ; 8x 2 (1; 1) : Rºaspuns corect (b) : 12. Func∏tia f : R ! R; f (x) = 4x2 3x + 1; dacºa x < 0 ex dacºa x 0 : (a) nu este monotonºa pe R; (b) este strict crescºatoare pe R; (c) este injectivºa pe R; (d) nu este surjectivºa: 3
Rezolvare. Se reprezintºa graÖcul pentru f1 : R ! R; f (x) = 4x2 3x + 1 : 4x2 3x + 1 = 0 ) x1 = 1 ∏si x2 = 1 4 : (1; 0) ; 1 4 ; 0 : x = 0 ) f (0) = 1 : (0; 1) : V 3 8 ; 25 16 :x y Se reprezintºa graÖcul pentru f2 : R ! R; f (x) = ex :x y Se reprezintºa Gf = G f1j(1;0) [ G f2j[0;1) :x y Din graÖc rezultºa cºa: -f nu este monotonºa pe R, deoarece este crescºatoare pe 1; 3 8 , descrescºatoare pe 3 8 ; 0 ; crescºatoare pe [0; 1) : -f nu este injectivºa pe R, deoarece existºa o dreaptºa y = 1 paralelºa cu Ox care intersecteazºa reprezentarea graÖcului Ón 2 puncte :(0; 1) ; 3 4 ; 1 ; existºa chiar ∏si drepte paralele cu Ox care intersecteazºa reprezentarea graÖcului Ón 3 puncte. -f este surjectivºa pe R, deoarece orice dreaptºa paralelºa cu Ox intersecteazºa reprezentarea graÖ- 4
cului Ón mºacar un punct (Ón 1 sau 2 sau 3). Rºaspuns corect (a) : 13. Fie A = f2020; 2021; 2022g ∏si B = f10; 20; 30; 40; 50g. Probabilitatea de a alege din mul∏timea tuturor func∏tiilor f : A ! B o func∏tie injectivºa este (a) 12 25 ; (b) 12 15 ; (c) 24 125 ; (d) 20 81 : Rezolvare. Se determinºa numºarul evenimentelor posibile, adicºa numºarul func∏tiilor f : A ! B, av‚nd cardA = 3; cardB = 5 : (cardB)cardA = 53 = 125: Se determinºa numºarul evenimentelor favorabile producerii evenimentului de a alege o func∏tie injectivºa din cele 125 : A3 5 = 5! 2! = 60: Atunci P (A) = 60 125 = 12 25 : Rºaspuns corect (a) : 14. Fie A = (aij )i=1;3;j=1;3 ∏si B = (bij )i=1;3;j=1;3 douºa matrice cu aij = min (i; j) ∏si bij = max (i; j) ; i = 1; 3; j = 1; 3: Atunci: (a) det (A B) = 2; (b) det (A + B) = 4; (c) rang (A B) = 2; (d) rang (A + B) = 2: Rezolvare. A = 0 @ 1 1 1 1 2 2 1 2 3 1 A ; B = 0 @ 1 2 3 2 2 3 3 3 3 1 A ; det A = 1; det B = 3: A B = 0 @ 0 1 2 1 0 1 2 1 0 1 A ; A + B = 0 @ 2 3 4 3 4 5 4 5 6 1 A ; det (A B) = 4; det (A + B) = 0: Rºaspuns corect (d) : 15. Fie func∏tia f : R ! R; f (x) = x3 9x2 + 24x + 3. Atunci: (a) f admite puncte de extrem local, iar abscisele lor sunt 2 ∏si 4; (b) f admite puncte de extrem local, iar abscisele lor sunt 19 ∏si 23; (c) f este convexºa pe (1; 2]; (d) f este crescºatoare pe [2; 4] : Rezolvare. Se observºa cºa f este derivabilºa de douºa ori pe R; cu f 0 : R ! R; f (x) = 3x2 18x + 24. f 00 : R ! R; f 00 (x) = 6x 18. Se studiazºa dacºa punctele sta∏tionare gºasite, care sunt Ón domeniul func∏tiei, sunt de extrem local, folosind tabelul de varia∏tie a func∏tiei. Se precizeazºa Ón tabel ∏si semnul lui f 00: x 1 2 3 4 1 f 0 (x) + + + + 0 0 + + + + f 00 (x) 0 + + + + + + + + f (x) 1 %%% concavºa 23 &&& concavºa 21 &&& convexºa 19 %%% convexºa 1 Se observºa cºa x = 2 este punct de maxim local, cu f (2) = 23 valoarea maximºa local ∏si cºa x = 4 este punct de minim local, cu f (4) = 19 valoarea minimºa local. GraÖcul func∏tiei f : R ! R; f (x) = x3 9x2 + 24x + 3 este 5
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 10 20 x yRºaspuns corect (a) : 16. Fie parametrul m 2 R astfel Ónc‚t vectorii !a = ! i ! j ∏si ! b = p2 2 ! i + m! j sºa Öe perpendiculari. Atunci E = m + sin 5 6 cos 7 4 este: (a) p6 2p2 4 ; (b) p2 4 ; (c) 0; (d) 1 2p2 4 : Rezolvare. !a = ! i ! j ∏si ! b = p2 2 ! i + m! j sunt perpendiculari) 1 p2 2 1 m = 0 ) m = p2 2 : sin 5 6 = sin 6 = 1 2 ; cos 7 4 = cos 2 4 = p2 2 : E = p2 2 + 1 2 p2 2 = p2 4 : Rºaspuns corect (b) : 17. Se dºa ∏sirul xn = 1 + 2020 2021 + 2020 2021 2 + ::: + 2020 2021 n ; 8n 2 N: (a) (xn)n2N este ∏sir descrescºator; (b) lim n!1 xn = 1 2021 ; (c) lim n!1 xn = +1; (d) xn < 2021; 8n 2 N: Rezolvare. xn+1 xn = 2020 2021 n+1 > 0; 8n 2 N: xn = 1 2020 2021 !n 1 2020 2021 1 = 2021 1 2020 2021 n ; 8n 2 N: lim n!1 xn = 2021: Rºaspuns corect: (d): 18. Fie a > 1 un parametru real dat. Mul∏timea M a solu∏tiilor x > 1 ale inecua∏tiei 1 16 8+loga x > 1 2 log2 a x este: (a) M = 1; a8 ; (b) M = 1; 1 + a4 ; (c) M = a8; +1 ; (d) M = ;: Rezolvare. C:E: x > 0-se veriÖcºa pentru x > 1 ) 1 16 8+loga x > 1 2 log2 a x ) 24(8+loga x) > 2 log2 a x ) ) 32 + 4 loga x < log2 a x ) log2 a x 4 loga x 32 > 0 ) 6
) (loga x 8) (loga x + 4) > 0 ) loga x 2 (1; 4) [ (8; 1) : Pentru a > 1; x > 1 ) loga x > 0 ) ) loga x > 8 = loga a8 a>1 ) loga crescºatoare x > a8: M = a8; 1 \ (1; 1) = a8; +1 : Rºaspuns corect (c) : 19. Sºa se determine a 2 R astfel Ónc‚t func∏tia f : (2; 2) ! R; f (x) = 8 < : 1 + 2ax; dacºa x 2 (2; 1]px2 + 8 3 x2 3x + 2 ; dacºa x 2 (1; 2) sºa Öe continuºa pe (2; 2) : (a) a = 2 3 ; (b) a = 1 3 ; (c) a = 1 3 ; (d) nu existºa a cu proprietatea cerutºa: Rezolvare. Pe intervalele (2; 1) ∏si (1; 2) ; f este func∏tie continuºa. f (1) = 1 + 2a; ls (1) = lim x!1 x<1 (1 + 2ax) = 1 + 2a; ld (1) = lim x!1 x>1 px2 + 8 3 x2 3x + 2 0 0 = lim x!1 x>1 x2 + 8 9 (x2 3x + 2) px2 + 8 + 3 = lim x!1 x>1 (x 1) (x + 1) (x 1) (x 2) px2 + 8 + 3 = 1 3 : f continuºa Ón 1 ) 1 + 2a = 1 3 ) a = 1 3 : Rºaspuns corect (b) : 20. Fie m 2 R. Sistemul 8 < : x + y + z = 3 x + my + z = 3 x + my + mz = 3 este: (a) compatibil unic determinat, 8m 2 Rn f1g (b) incompatibil, pentru m = 1; (c) compatibil nedeterminat, pentru m = 2; (d) incompatibil, pentru m = 2: Rezolvare. 1 1 1 1 m 1 1 m m = m2 2m + 1 = (m 1)2 : Rºaspuns corect (a) : 21. Fie (d1) : 2x + ay 7 = 0 acea dreaptºa Ón plan pentru care a 2 R se determinºa din condi∏tia ca punctul A (2; 1) sºa apar∏tinºa dreptei. Fie (d2) acea dreaptºa Ón plan care trece prin punctele B (0; 4) ∏si C (6; 0). Atunci: (a) dreptele (d1) ∏si (d2) sunt perpendiculare; (b) dreptele (d1) ∏si (d2) se intersecteazºa Ón M 1; 7 3 ; (c) dreptele (d1) ∏si (d2) coincid; (d) dreptele (d1) ∏si (d2) sunt paralele: Rezolvare. A (2; 1) 2 (d1) ) 2 2 + a 1 7 = 0 ) a = 3 ) (d1) : 2x + 3y 7 = 0: B (0; 4) 2 (d2) ∏si C (6; 0) 2 (d2) ) (d2) : x 0 6 0 = y 4 0 4 ) (d2) : 4x + 6y 24 = 0 ) ) (d2) : 2x + 3y 12 = 0: Dreptele (d1) ∏si (d2) sunt paralele. Rºaspuns corect (d) : 7
22. Fie I1 = R 3 6 x cos2 x dx ∏si I2 = R 3 2 ln x px dx. Atunci I1 + I2 este: (a) 2 9 p3 ln p3 + 2p3 ln 3 2p2 ln 2 4p3 + 4p2;(b) 2 9 p3 + ln 3 4p3 + 4p2; (c) 2 9 p3 + p3 2 ln 3 2p2 ln 2 4p3 + 4p2;(d) 2 9 p3 + 1 p3 2 + 2p3 ln 3 2p2 ln 2: Rezolvare. I1 = R 3 6 x cos2 x dx = R 3 6 x (tg x)0 dx = x (tg x)jx= 3 x= 6 R 3 6 (tg x) dx = = 3 p3 3 p3 3 + ln (cos x)jx= 3 x= 6 = 2 9 p3 + ln 1 2 ln p3 2 = 2 9 p3 ln p3: I2 = R 3 2 ln x px dx = 2 R 3 2 ln x (px)0 dx = 2 ln x pxjx=3 x=2 2 R 3 2 1 x pxdx = = 2p3 ln 3 2p2 ln 2 4 pxjx=3 x=2 = 2p3 ln 3 2p2 ln 2 4p3 + 4p2: Rºaspuns corect (a) : 23. Pe mul∏timea G = R se deÖne∏ste legea de compozi∏tie asociativºa ∏si comutativºa: x y = xy x y + 2; 8x; y 2 R: Fie e elementul neutru al legii de compozi∏tie anterioare ∏si z solu∏tia ecua∏tiei z 2022 = e: Atunci: (a) z = 2022 2021 ; (b) z = 1 2022 ; (c) z = 2021 2022 ; (d) z = 2021 2022 : Rezolvare. x e = x ) xe x e + 2 = x; 8x 2 R ) (x 1) (e 2) = 0; 8x 2 R ) e = 2: z 2022 = e ) 2022z z 2022 + 2 = 2 ) z = 2022 2021 : Rºaspuns corect (a) : 24. Produsul (tg 1 ctg 1) (tg 2 ctg 2) ::: (tg 89 ctg 89) este: (a) 0; (b) 1 289 ; (c) 1 289 ; (d) 1: Rezolvare. tg 45 ctg 45 = 0: Rºaspuns corect (a) : 25. Fie A (2; 1) ; B (1; 2) ; C (0; 5) v‚rfurile unui triunghi. Sºa se ordoneze mºasurile Ón grade ale unghiurilor triunghiului. (a) m bA = m bB > m bC ; (b) m bA > m bC > m bB ; (c) m bC < m bA < m bB ; (d) m bA < m bC < m bB : Rezolvare. AB = q (2 1)2 + (1 2)2 = 3p2 BC = q (1 0)2 + (2 5)2 = p10 CA = q (0 + 2)2 + (5 + 1)2 = 2p10 BC < AB < CA ) m bA < m bC < m bB : Sau prin calcul: cos = ! AB ! AC ! AB ! AC ; unde este mºasura Ón radiani a bA; ∏s.a.m.d. Rºaspuns corect (d) : 8
Răspunsuri directe
Pagina prezintă model de pregătire din 2021 pentru Matematică, la Facultatea de Automatică și Calculatoare. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Da. Pagina include baremul sau răspunsurile publice asociate acestui subiect, afișate separat ori în același document atunci când sursa le publică împreună. Verifică fiecare rezolvare după ce ai terminat varianta și urmărește exact criteriile de punctare indicate de instituție.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Matematica explicată simplu, cu răbdare și rezultate! Salut! Ești în căutarea unui îndrumător care să transforme matematica din „cea mai grea materie” într-o provocare logică și accesibilă? Ai ajuns unde trebuie! Sunt un tutor de matematică tânăr, cu o experiență de 3 ani în lucrul cu elevii de gimnaziu și liceu. Până acum, am ajutat peste 60 de copii să își depășească teama de cifre, să treacă examenele cu brio și să prindă încredere în capacitățile lor. Care este abordarea mea? Pe aceeași lungime de undă: Fiind tânăr, îmi este ușor să rezonez cu copiii, să comunic pe limba lor și să fac ora cu adevărat atractivă, folosind exemple ancorate în realitatea lor. Zero stres, 100% logică: Nu cred în tocitul formulelor. Îmi place să explic vizual și practic de ce aplicăm o anumită regulă, până când totul face sens. Răbdare și încurajare: Știu cât de frustrantă poate părea matematica uneori. Construiesc o relație relaxată, bazată pe respect reciproc, un spațiu sigur în care nicio întrebare nu este „greșită”. Performanțele copiilor cu care am lucrat: Promovabilitate de 100% la examenele naționale pentru cei cu care am colaborat pe termen lung. Majoritatea și-au crescut media la clasă în doar câteva luni de pregătire. Notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat s-au situat constant peste 8,60, incluzând 3 note de 10 curat. Cum decurge o sesiune de pregătire? Durata unei ședințe se stabilește împreună cu părintele, în funcție de nivelul de cunoștințe și capacitatea de concentrare a copilului. O întâlnire este structurată eficient: Recapitulare: Clarificăm orice nelămurire din tema anterioară. Teorie aplicată: Explicăm materia nouă prin pași simpli și logici. Exercițiu și aprofundare: Rezolvăm împreună tipuri variate de probleme, de la nivel de bază până la cele avansate. Temă inteligentă: Un set de exerciții bine alese pentru fixarea materiei, adaptate fix pe ce are elevul de exersat.
„Mi-a placut foarte mult colaborarea cu acest profesor. Fiica mea avea probleme cu materia, nu i se explica bine in clasa, dar cu ajutorul lui, ea a reusit sa sa se ridice la un nivel mult mai bun, de la nota 5 la nota 8! Recomand!”Tanase E.
Matematica explicată simplu, cu răbdare și rezultate! Salut! Ești în căutarea unui îndrumător care să transforme matematica din „cea mai grea materie” într-o provocare logică și accesibilă? Ai ajuns unde trebuie! Sunt un tutor de matematică tânăr, cu o experiență de 3 ani în lucrul cu elevii de gimnaziu și liceu. Până acum, am ajutat peste 60 de copii să își depășească teama de cifre, să treacă examenele cu brio și să prindă încredere în capacitățile lor. Care este abordarea mea? Pe aceeași lungime de undă: Fiind tânăr, îmi este ușor să rezonez cu copiii, să comunic pe limba lor și să fac ora cu adevărat atractivă, folosind exemple ancorate în realitatea lor. Zero stres, 100% logică: Nu cred în tocitul formulelor. Îmi place să explic vizual și practic de ce aplicăm o anumită regulă, până când totul face sens. Răbdare și încurajare: Știu cât de frustrantă poate părea matematica uneori. Construiesc o relație relaxată, bazată pe respect reciproc, un spațiu sigur în care nicio întrebare nu este „greșită”. Performanțele copiilor cu care am lucrat: Promovabilitate de 100% la examenele naționale pentru cei cu care am colaborat pe termen lung. Majoritatea și-au crescut media la clasă în doar câteva luni de pregătire. Notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat s-au situat constant peste 8,60, incluzând 3 note de 10 curat. Cum decurge o sesiune de pregătire? Durata unei ședințe se stabilește împreună cu părintele, în funcție de nivelul de cunoștințe și capacitatea de concentrare a copilului. O întâlnire este structurată eficient: Recapitulare: Clarificăm orice nelămurire din tema anterioară. Teorie aplicată: Explicăm materia nouă prin pași simpli și logici. Exercițiu și aprofundare: Rezolvăm împreună tipuri variate de probleme, de la nivel de bază până la cele avansate. Temă inteligentă: Un set de exerciții bine alese pentru fixarea materiei, adaptate fix pe ce are elevul de exersat.
„Mi-a placut foarte mult colaborarea cu acest profesor. Fiica mea avea probleme cu materia, nu i se explica bine in clasa, dar cu ajutorul lui, ea a reusit sa sa se ridice la un nivel mult mai bun, de la nota 5 la nota 8! Recomand!”
Preț
100 lei / 1 h
✏️ De ce să mă alegeți? Sunt îndrumător de matematică pentru gimnaziu și liceu, cu peste 4 ani de experiență și mai mult de 200 de elevi sprijiniți în procesul de învățare. Am studii în matematică și informatică, iar modul meu de predare este clar, logic și plin de exemple vizuale. Explic pas cu pas, astfel încât elevul să înțeleagă și să poată aplica ceea ce învață. 🧠 Am studiat și psihologia copilului, ceea ce mă ajută să mă adaptez la ritmul și nevoile fiecărui elev. Creez o atmosferă relaxată și prietenoasă, în care copilul capătă încredere și învață cu plăcere. 🎓 Am urmat cursuri de specialitate pentru a preda mai eficient și pentru a construi o relație de încredere cu elevii. 🏆 Rezultate obținute Cea mai mică notă la Bacalaureat: 8,80 Cea mai mică notă la Evaluarea Națională: 9,10 În 2025: 4 elevi au luat nota 10 la Evaluarea Națională și 2 elevi nota 10 la Bacalaureat 👨🏫 Despre mine ✍️ Public probleme și articole de matematică în reviste de specialitate. Sunt o persoană calmă, răbdătoare și atentă la ritmul fiecărui elev. Explic clar și logic, adaptând limbajul și nivelul de dificultate pentru ca materia să fie ușor de înțeles. 💡 Îmi place să-i ajut pe elevi să descopere logica din spatele formulelor și să-și dezvolte încrederea în propriile forțe, nu doar să memoreze mecanic. 📚 Cum decurge o ședință Meditatiile sunt INDIVIDUALE, 1 la 1 🏠 Meditațiile se desfășoară la domiciliul meu (Sectorul 5) 💻 Sau online, în funcție de preferința elevului Structura unei ședințe: Verificarea lecției anterioare Lecția nouă, explicată pas cu pas și ilustrată cu exemple Exerciții și probleme rezolvate împreună Temă personalizată, adaptată nivelului fiecărui elev În funcție de ritmul elevului, putem porni de la noțiuni de bază și ajunge treptat la probleme de nivel avansat. Pretul afisat este pentru grupa, pentru sedinta individuala preturile difera.
„Pentru mine a contat foarte mult faptul ca nu pune presiune pe copil si ii ofera timp sa inteleaga.Este calm, comunica foarte bine si se vede ca isi da interesul.”Marian B.
✏️ De ce să mă alegeți? Sunt îndrumător de matematică pentru gimnaziu și liceu, cu peste 4 ani de experiență și mai mult de 200 de elevi sprijiniți în procesul de învățare. Am studii în matematică și informatică, iar modul meu de predare este clar, logic și plin de exemple vizuale. Explic pas cu pas, astfel încât elevul să înțeleagă și să poată aplica ceea ce învață. 🧠 Am studiat și psihologia copilului, ceea ce mă ajută să mă adaptez la ritmul și nevoile fiecărui elev. Creez o atmosferă relaxată și prietenoasă, în care copilul capătă încredere și învață cu plăcere. 🎓 Am urmat cursuri de specialitate pentru a preda mai eficient și pentru a construi o relație de încredere cu elevii. 🏆 Rezultate obținute Cea mai mică notă la Bacalaureat: 8,80 Cea mai mică notă la Evaluarea Națională: 9,10 În 2025: 4 elevi au luat nota 10 la Evaluarea Națională și 2 elevi nota 10 la Bacalaureat 👨🏫 Despre mine ✍️ Public probleme și articole de matematică în reviste de specialitate. Sunt o persoană calmă, răbdătoare și atentă la ritmul fiecărui elev. Explic clar și logic, adaptând limbajul și nivelul de dificultate pentru ca materia să fie ușor de înțeles. 💡 Îmi place să-i ajut pe elevi să descopere logica din spatele formulelor și să-și dezvolte încrederea în propriile forțe, nu doar să memoreze mecanic. 📚 Cum decurge o ședință Meditatiile sunt INDIVIDUALE, 1 la 1 🏠 Meditațiile se desfășoară la domiciliul meu (Sectorul 5) 💻 Sau online, în funcție de preferința elevului Structura unei ședințe: Verificarea lecției anterioare Lecția nouă, explicată pas cu pas și ilustrată cu exemple Exerciții și probleme rezolvate împreună Temă personalizată, adaptată nivelului fiecărui elev În funcție de ritmul elevului, putem porni de la noțiuni de bază și ajunge treptat la probleme de nivel avansat. Pretul afisat este pentru grupa, pentru sedinta individuala preturile difera.
„Pentru mine a contat foarte mult faptul ca nu pune presiune pe copil si ii ofera timp sa inteleaga.Este calm, comunica foarte bine si se vede ca isi da interesul.”
Preț
150 lei / 2 h
Ofer pregătire la matematică pentru elevii care se pregătesc pentru Evaluarea Națională, Bacalaureat sau alte examene și concursuri școlare. Lecțiile sunt adaptate nivelului fiecărui elev, punând accent pe înțelegerea conceptelor, dezvoltarea gândirii logice și aplicarea corectă a metodelor de rezolvare. În cadrul ședințelor, explic noțiunile într-un mod clar și accesibil, rezolvăm exerciții de dificultate progresivă și lucrăm pe modele de subiecte similare celor de examen. Identific punctele care necesită îmbunătățire și construiesc un plan de învățare personalizat, astfel încât elevul să își consolideze cunoștințele și să dobândească încredere în propriile abilități. Scopul pregătirii este obținerea unor rezultate cât mai bune la examene, dezvoltarea unei metode eficiente de lucru și formarea unei baze solide de cunoștințe matematice, utile atât în parcursul școlar, cât și în studiile viitoare.
„Mie mi a plăcut foarte mult cum mi s-a adresat și cum mi a explicat pas cu pas . O recomand cu drag, și cu mare plăcere !”Luiza D.
Ofer pregătire la matematică pentru elevii care se pregătesc pentru Evaluarea Națională, Bacalaureat sau alte examene și concursuri școlare. Lecțiile sunt adaptate nivelului fiecărui elev, punând accent pe înțelegerea conceptelor, dezvoltarea gândirii logice și aplicarea corectă a metodelor de rezolvare. În cadrul ședințelor, explic noțiunile într-un mod clar și accesibil, rezolvăm exerciții de dificultate progresivă și lucrăm pe modele de subiecte similare celor de examen. Identific punctele care necesită îmbunătățire și construiesc un plan de învățare personalizat, astfel încât elevul să își consolideze cunoștințele și să dobândească încredere în propriile abilități. Scopul pregătirii este obținerea unor rezultate cât mai bune la examene, dezvoltarea unei metode eficiente de lucru și formarea unei baze solide de cunoștințe matematice, utile atât în parcursul școlar, cât și în studiile viitoare.
„Mie mi a plăcut foarte mult cum mi s-a adresat și cum mi a explicat pas cu pas . O recomand cu drag, și cu mare plăcere !”
Preț
150 lei / 90 min