Despre acest subiect
Varianta Fa
Sursa documentelor: Arhiva oficială POLITEHNICA București. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Facultățile cu admitere prin concurs scris · UniBuc
Înapoi la arhivăVarianta Fa
Sursa documentelor: Arhiva oficială POLITEHNICA București. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
Acest document nu conține suficient text selectabil. Citește subiectul în vizualizatorul de mai sus sau deschide originalul.
Deschide documentul original17 iulie 2018, Admitere UPB, Fizică Fa. Enunţuri şi rezolvare (dr. Savu-Sorin Ciobanu) R1. Valoarea absolută a acceleraţiei este ga μ= iar timpul pînă la oprire 0 5s v a τ = = . R2. ( ) t dt dx tv 42 +== , cu ( ) smv 20 = şi ( ) ( )0 0 0, 4kg m s 0,4p m v N s= ⋅ = ⋅ = ⋅ R3. În SI, energia (oricare ar fi natura sa) se măsoară în J (Joule). R4. TRVpL Δν=Δ= , TCU V Δν=Δ , 55,01 =−γ== Δ VC R U L , de unde se obţine . Relaţia55,1=γ 1−γ= VC R se obţine din definiţia exponentului adiabatic V p C C =γ şi din relaţia Robert-Mayer pentru un gaz ideal RCC Vp += . R5: Alegem sistemul de referinţă inerţial al Pămîntului. Considerăm pozitiv sensul axei verticale (singura care ne interesează în problemă) în jos. Astfel greutăţile celor 2 corpuri sînt pozitive, tensiunile din fir care acţionează asupra celor 2 corpuri sînt negative, iar acceleraţia scripetelui este negativă a− . Corpul cel mic coboară în raport cu scripetele cu acceleraţia , adică va avea faţă de Pămînt acceleraţia (acceleraţia corpului faţă de Pămînt este egală cu acceleraţia corpului faţă de scripete plus acceleraţia scripetelui faţă de Pămînt), iar corpul cel mare urcă în raport cu scripetele cu acceleraţia , adică proiecţia acesteia pe axa verticală este , iar acceleraţia corpului mare faţă de Pămînt este (intenţionat am făcut presupunerea respectivă, anume că corpul mai uşor coboară, împotriva bunului simţ fizic, ca să fim corectaţi de rezultate). Legea a doua a dinamicii scrisă pentru cele 2 corpuri este: * a aa −* * a * a− aa −− * ( ) Tmgaam −=−* ( ) TMgaaM −=−− * , iar m T gaa −=−* M T gaa −=−− * 1
de unde se obţine prin adunare ( )ag Mm mM T + + = 2 şi cum scripetele este ideal, forţa indicată de dinamometrul de care e legat scripetele de tavan este dublul tensiunii din fir: ( )2 4 7, 2 mM F T g a m M = = + = + N Comentariu: Acceleraţia a corpurilor faţă de scripete se obţine acum din oricare dintre primele 4 ecuaţii de mai sus; astfel * a ( ) Mm Mm ga m T gaa + − +=−+=* , adică este negativă, deci corpul mai uşor urcă faţă de scripete iar corpul mai greu coboară. Comentariu 2: Problema ar fi putut fi rezolvată şi în sistemul de referinţă neinerţial al scripetelui, introducînd forţele de inerţie, în acest sistem de referinţă neinerţial corpurile "simţind" un cîmp gravitaţional de intensitate ag + . R6. Timpul de coborîre este egal cu cel de urcare, iar viteza cu care a fost lansat corpul este 0 20 m suv g= τ = . R7. Din definiţia exponentului adiabatic V p C C =γ şi din relaţia Robert-Mayer pentru un gaz ideal se obţineRCC Vp += 2 16,62 J mol K 1 V R C R= = = ⋅ γ − . R8: 5,01 =−=η c r T T . R9: Relaţia Robert-Mayer pentru un gaz ideal este RCC Vp += . 10. R10: Folosind RTpV ν= , obţinem 754,1 =⋅=⋅= f i i f i f V V T T p p . R10bis. Gazul efectuează o transformare generală const. pV T = , de unde se obţine 754,1 =⋅=⋅= f i i f i f V V T T p p . 2
R11. Se degajă aceeaşi cantitate de căldură în acelaşi interval de timp pe două rezistenţe diferite conectate succesiv la bornele unei baterii cînd acestea satisfac relaţia , deci 2 21 rRR =⋅ Ω=⋅= 3021 RRr . R12. Randamentul este %.808,011 ==−= + −= + ==η Isc I rR r rR R P P tot ext R13. Fiecare dintre cele 10 fire are rezistenţa 10 R , iar gruparea acestora în paralel are rezistenţa 10kΩ 100 R = . R14. τ=τ= R U UIWel 2 , de unde 2 220V 220V 3 h 33 1100W×h 4el U R W ⋅ = τ = ⋅ = Ω R15. Randamentul este E U P P tot ext ==η , deci 2,5V U E = = η . 3
Răspunsuri directe
Pagina prezintă examen de admitere din 2018 pentru Fizică, la Facultățile cu admitere prin concurs scris. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Da. Pagina include baremul sau răspunsurile publice asociate acestui subiect, afișate separat ori în același document atunci când sursa le publică împreună. Verifică fiecare rezolvare după ce ai terminat varianta și urmărește exact criteriile de punctare indicate de instituție.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”Cristina G.
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”
Preț
65 lei / 1 h
Meditațiile se adresează elevilor de gimnaziu și liceu, fie că își doresc să înțeleagă fizica de la zero, să recupereze materia sau să se pregătească pentru teze și Bacalaureat. Fiecare ședință pornește de la lămurirea neclarităților din clasă, continuă cu explicarea intuitivă a teoriei prin exemple practice și se axează pe rezolvarea problemelor pas cu pas, într-un ritm complet adaptat elevului. Pe lângă orele de lucru, elevul primește scheme logice, sinteze de teorie, seturi de probleme utile pentru examene și suport continuu.
Meditațiile se adresează elevilor de gimnaziu și liceu, fie că își doresc să înțeleagă fizica de la zero, să recupereze materia sau să se pregătească pentru teze și Bacalaureat. Fiecare ședință pornește de la lămurirea neclarităților din clasă, continuă cu explicarea intuitivă a teoriei prin exemple practice și se axează pe rezolvarea problemelor pas cu pas, într-un ritm complet adaptat elevului. Pe lângă orele de lucru, elevul primește scheme logice, sinteze de teorie, seturi de probleme utile pentru examene și suport continuu.
Preț
150 lei / 90 min
Salut! Sunt absolvent al Facultății de Fizică din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde am urmat atât studiile de licență, cât și cele de master. De asemenea, am absolvit **Modulul Psihopedagogic Nivel I**, având astfel pregătire pedagogică pentru lucrul cu elevii și pentru adaptarea explicațiilor în funcție de nivelul și ritmul fiecăruia. Ofer meditații online la **Fizică pentru elevi de gimnaziu și liceu**, adaptate nivelului și obiectivelor fiecărui elev. În timpul ședințelor pun accent pe: * înțelegerea fenomenelor fizice, nu pe memorarea mecanică a formulelor; * explicarea noțiunilor într-un mod simplu și logic; * rezolvarea problemelor pas cu pas; * clarificarea noțiunilor care nu au fost bine înțelese; * pregătirea pentru teste, teze și examene; * dezvoltarea unei metode de gândire care să îi permită elevului să rezolve singur problemele. Ședințele se desfășoară **online**, într-o atmosferă relaxată și fără presiune. Ritmul și dificultatea exercițiilor sunt adaptate fiecărui elev. Prima ședință poate fi folosită și pentru evaluarea nivelului actual și stabilirea aspectelor care trebuie îmbunătățite. Dacă fizica pare complicată sau plină de formule fără sens, scopul meu este să o transform într-o materie logică, intuitivă și mai ușor de înțeles.
Salut! Sunt absolvent al Facultății de Fizică din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde am urmat atât studiile de licență, cât și cele de master. De asemenea, am absolvit **Modulul Psihopedagogic Nivel I**, având astfel pregătire pedagogică pentru lucrul cu elevii și pentru adaptarea explicațiilor în funcție de nivelul și ritmul fiecăruia. Ofer meditații online la **Fizică pentru elevi de gimnaziu și liceu**, adaptate nivelului și obiectivelor fiecărui elev. În timpul ședințelor pun accent pe: * înțelegerea fenomenelor fizice, nu pe memorarea mecanică a formulelor; * explicarea noțiunilor într-un mod simplu și logic; * rezolvarea problemelor pas cu pas; * clarificarea noțiunilor care nu au fost bine înțelese; * pregătirea pentru teste, teze și examene; * dezvoltarea unei metode de gândire care să îi permită elevului să rezolve singur problemele. Ședințele se desfășoară **online**, într-o atmosferă relaxată și fără presiune. Ritmul și dificultatea exercițiilor sunt adaptate fiecărui elev. Prima ședință poate fi folosită și pentru evaluarea nivelului actual și stabilirea aspectelor care trebuie îmbunătățite. Dacă fizica pare complicată sau plină de formule fără sens, scopul meu este să o transform într-o materie logică, intuitivă și mai ușor de înțeles.
Preț
80 lei / 90 min