Despre acest subiect
iulie · Sesiunea iulie
Sursa documentelor: FMI UBB – subiecte din anii precedenți. Pentru acest subiect nu este disponibil un barem public.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Acest subiect nu are un barem public asociat.
Facultatea de Matematică și Informatică · UBB
Înapoi la arhivăiulie · Sesiunea iulie
Sursa documentelor: FMI UBB – subiecte din anii precedenți. Pentru acest subiect nu este disponibil un barem public.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ȘI INFORMATICĂ Concursul de admitere (nivel licență) - sesiunea iulie 2015 Proba scrisă la Informatică VARIANTA 2 Subiectul I (35 puncte) a) Să se scrie o funcție care are ca parametri două numere naturale m și n și o matrice),( nmA avȃnd elemente numere ȋntregi și returnează numărul de elemente „șa” din matrice. Un element),( jiA din matrice se numește element „șa” dacă este maximul de pe coloana j si minimul de pe linia i sau invers. Spre exemplu, pentru m=2 și n=6 și 583617 394825 A se va returna valoarea 2 (elementele „șa” sunt12a și25a ). b) Să se scrie o funcție care are ca parametru un număr natural n și returnează cel mai mare număr care poate fi obținut mutȃnd, pe rȃnd, prima cifră a numărului n și a celor obținute pe parcurs, pe ultima poziție. Nu se vor folosi șiruri de caractere și tablouri auxiliare. Spre exemplu, pentru n=4273 funcția va returna valoarea 7342 (este cel mai mare număr dintre 2734, 7342, 3427, 4273). c) Să se scrie două variante de implementare pentru o funcție care are ca parametri un număr natural n, un șir crescător X de numere reale avȃnd n elemente și un număr natural v și care returnează poziția pe care apare ȋn șir valoarea v. Ȋn cazul ȋn care v nu apare ȋn șir, se va returna valoarea -1. În cazul în care v apare în șir pe mai multe poziții, se va returna una dintre acestea. c1. Soluție iterativă. c2. Soluție recursivă. Subiectul II (20 puncte) Se dă următoarea funcție care are ca parametri un număr natural n (n<100) un număr natural k (k<n) și returnează o valoare naturală. Se cere: a) Care va fi valoarea F(98, 1)? Justificați răspunsul. b) Precizați valori pentru n și k astfel ȋncȃt F(n, k) să fie 2850. Justificați alegerea. c) Precizați care este efectul funcției. . Subiectul III (35 puncte) Se citeşte o matricemjniijaA 1,1)( de numere naturale nenule, unde 1 ≤ n,m ≤ 100, 1 ≤ aij ≤ 30000. Să se scrie un program care construiește șirul),...,,( 21 mnxxxX conținȃnd elementele matricei A ȋn următoarea ordine: elementele de pe coloana 1, apoi de pe coloana 2,..., coloana m (de pe fiecare coloană elementele se consideră ȋn ordinea crescătoare a liniilor). După construirea șirului X, se va afişa cea mai lungă secvențăpiii xxx ,...,, 1 din șirul X avȃnd proprietatea că suma oricăror două numere situate pe poziții consecutive ȋn secvență este număr „magic”. Un număr se numește „magic” dacă toate sufixele lui (inclusiv numărul) și prima sa cifră sunt numere prime (293 nu e „magic” deoarece 93 e divizibil cu 3, dar 283 e „magic” deoarece 283, sufixele lui 83, 3 şi prima sa cifră 2 sunt numere prime). Exemple: Pentru n=2, m=2 și matricea Funcția F(n, k) este Dacă (n<k) atunci returnează 0; altfel returnează n+F(n-1, k); SfDacă SfFuncție
106 84 Ase va obține şirul)10,8,6,4(X și se va tipări mesajul 'Nu există secvență'. Pentru n=2, m=3 și matricea 21113 226 A Se va obține şirul)21,2,11,2,3,6(X și se va tipări '3 2' sau ' 2 21'. Se vor scrie subprograme pentru: a). citirea unei matrice b). construirea șirului X din matricea A avȃnd n linii și m coloane c). verificarea dacă un număr este prim d). verificarea dacă un număr este „magic” e). determinarea secvenței de lungime maximăpiii xxx ,...,, 1 care ȋncepe pe poziția i și satisface proprietatea cerută (suma oricăror două numere situate pe poziții consecutive ȋn secvență este număr „magic”) f). determinarea unei secvențe de lungime maximă din șirul X avȃnd proprietatea cerută g). tipărirea unei secvențepiii xxx ,...,, 1 . Programul se poate scrie într-unul dintre limbajele studiate la liceu (Pascal, C++). Folosiţi comentarii pentru a uşura înţelegerea soluţiei date (explicarea semnificaţiei identificatorilor folosiţi, descrierea detaliilor de implementare etc). Nu se vor folosi funcții sau biblioteci predefinite (de ex. STL, funcţii predefinite pe şiruri de caractere, etc). Notă: Toate subiectele sunt obligatorii. Rezolvările trebuie scrise detaliat pe foile de concurs (ciornele nu se iau ȋn considerare). Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concursul de admitere (nivel licență) - sesiunea iulie 2015 Proba scrisă la Informatică BAREM SUBIECT I b) 10p - signatura corectă 2p - implementare 8p b) 12p - signatura corectă 2p - implementare 10p c) 13p - signatura corectă 1p - implementarea c1 6p - implementarea c2 6p SUBIECT II a) - Se returnează valoarea 4851 3p - Justificare 3p b) – de ex. n=75 și k=1 5p - Justificare 4p c) Efect – se calculează suma n ki i 5p SUBIECT III Subprograme: 28p a). citirea unui şir 1p b). construirea șirului X din matricea A avȃnd n linii și m coloane 5p c). verificarea dacă un număr este prim 3p d). verificarea dacă un număr este „magic” 8p e). determinarea secvenței de lungime maximăpiii xxx ,..., 1 care ȋncepe pe poziția i 5p f). determinarea unei secvențe de lungime maximă din șirul X avȃnd proprietatea cerută 5p g). tipărirea unei secvențepiii xxx ,..., 1 . 1p Program principal 2p Stil 5p comentarii, indentare, folosirea subprogramelor, apelul corect al subprogramelor, comunicarea ȋntre subprograme și programul apelant prin parametri. Comisia de concurs
Răspunsuri directe
Pagina prezintă examen de admitere din 2015 pentru Informatică, la Facultatea de Matematică și Informatică. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Nu există un barem public asociat în inventarul verificat pentru acest document. ProfesorBun nu generează și nu inventează răspunsuri oficiale. Poți folosi subiectul pentru antrenament, dar corectarea trebuie făcută cu metodologia instituției, cu materiale oficiale suplimentare sau împreună cu un profesor.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Sunt profesor de Informatica-Matematica si Trainer IT, cu experienta de lucru cu elevi/studenti de aproximativ 15 ani. Am absolvit Facultatea de Cibernetica din cadrul Academiei de Studii Economice, olimpica la Informatica, ofer meditatii orice nivel, pentru C/C++, Adobe Illustrator, Python, PHP, SQL, lucrul in diferite medii (ex. APEX etc) cat si pregatire pentru ECDL. Sedintele de meditatii le tin in format online (prin intermediul unor metode usor de inteles, care simuleaza sedinta de meditatii clasica). Pot oferi ajutor si pentru pregatire de examene nationale, Bacalaureat, admiteri, corectari teme. O ședință poate fi de o oră, o oră și 30 de minute sau 2 ore. Ofer meditații individuale sau în grupe de câte 2-5 elevi.
Sunt profesor de Informatica-Matematica si Trainer IT, cu experienta de lucru cu elevi/studenti de aproximativ 15 ani. Am absolvit Facultatea de Cibernetica din cadrul Academiei de Studii Economice, olimpica la Informatica, ofer meditatii orice nivel, pentru C/C++, Adobe Illustrator, Python, PHP, SQL, lucrul in diferite medii (ex. APEX etc) cat si pregatire pentru ECDL. Sedintele de meditatii le tin in format online (prin intermediul unor metode usor de inteles, care simuleaza sedinta de meditatii clasica). Pot oferi ajutor si pentru pregatire de examene nationale, Bacalaureat, admiteri, corectari teme. O ședință poate fi de o oră, o oră și 30 de minute sau 2 ore. Ofer meditații individuale sau în grupe de câte 2-5 elevi.
Preț
230 lei / 90 min
💻 De ce să colaborăm? Sunt mentor de informatică pentru gimnaziu și liceu, cu o experiență de peste 4 ani și mai mult de 200 de tineri ghidați cu succes în universul programării. Având o formare solidă în matematică și informatică, pun accent pe o predare intuitivă, logică și vizuală. Nu ne limităm la teorie: descompun fiecare concept în pași simpli, astfel încât elevul să înțeleagă exact de ce funcționează un cod și să capete autonomie în fața problemelor. 🧠 Cum lucrez cu elevii? Studiile mele în psihologia copilului mă ajută să mă sincronizez cu ritmul și stilul de învățare al fiecărui cursant. Îmi propun să mențin un climat relaxat și constructiv, eliminând teama de greșeală și transformând scrierea de cod într-o activitate creativă și plăcută. 🎓 Metodologie modernă Participarea constantă la cursuri de specialitate îmi oferă instrumente didactice actualizate, care facilitează predarea eficientă a algoritmilor și a structurilor de date, construind în același timp o relație bazată pe deschidere și încredere. 🏆 Performanțe și rezultate Cea mai mică notă obținută de elevii mei la Bacalaureat (la proba de Informatică): 8,80 Bilanțul pentru 2025: 2 note de 10 curate la Bacalaureat (Informatică) și o rată de promovabilitate excelentă, mulți elevi reușind să își depășească propriile așteptări. 👨🏫 Cine sunt eu? ✍️ Scriu frecvent articole și probleme de specialitate pentru reviste dedicate. Mă descriu ca o persoană calmă, extrem de răbdătoare și empatică. Știu cum să transform noțiuni abstracte – cum ar fi vectorii, matricile sau recursivitatea – în concepte prietenoase, ușor de asimilat. 💡 Cred cu tărie că informatica se înțelege prin exercițiu și înțelegere logică, nu prin memorare mecanică. Ajut fiecare elev să își descopere potențialul și să capete încredere deplină în forțele proprii. 📚 Cum se desfășoară pregătirea? Toate ședințele sunt exclusiv 1 la 1 (individuale). 💻 Întâlnirile au loc online, într-un mediu interactiv optimizat pentru partajarea ecranului și scriere de cod în timp real. Structura unei ședințe tip: Debriefing: Analiza temei anterioare și clarificarea oricăror neclarități. Predare interactivă: Noțiuni noi explicate pas cu pas, însoțite de exemple practice și vizuale direct în mediul de lucru. Sesiune practică: Rezolvarea împreună de probleme, analizarea erorilor de cod (debugging) și exersarea logicii algoritmice. Temă personalizată: Set de aplicații croite exact pe nivelul și ritmul elevului.
„Nu mă învață doar să scriu cod, ci să gândesc ca un programator. Când greșesc, nu îmi dă direct rezolvarea, ci mă ghidează cu răbdare să îmi găsesc singur eroarea. Asta m-a ajutat enorm să devin mult mai sigur pe mine la problemele grele.”Munteanu M.
💻 De ce să colaborăm? Sunt mentor de informatică pentru gimnaziu și liceu, cu o experiență de peste 4 ani și mai mult de 200 de tineri ghidați cu succes în universul programării. Având o formare solidă în matematică și informatică, pun accent pe o predare intuitivă, logică și vizuală. Nu ne limităm la teorie: descompun fiecare concept în pași simpli, astfel încât elevul să înțeleagă exact de ce funcționează un cod și să capete autonomie în fața problemelor. 🧠 Cum lucrez cu elevii? Studiile mele în psihologia copilului mă ajută să mă sincronizez cu ritmul și stilul de învățare al fiecărui cursant. Îmi propun să mențin un climat relaxat și constructiv, eliminând teama de greșeală și transformând scrierea de cod într-o activitate creativă și plăcută. 🎓 Metodologie modernă Participarea constantă la cursuri de specialitate îmi oferă instrumente didactice actualizate, care facilitează predarea eficientă a algoritmilor și a structurilor de date, construind în același timp o relație bazată pe deschidere și încredere. 🏆 Performanțe și rezultate Cea mai mică notă obținută de elevii mei la Bacalaureat (la proba de Informatică): 8,80 Bilanțul pentru 2025: 2 note de 10 curate la Bacalaureat (Informatică) și o rată de promovabilitate excelentă, mulți elevi reușind să își depășească propriile așteptări. 👨🏫 Cine sunt eu? ✍️ Scriu frecvent articole și probleme de specialitate pentru reviste dedicate. Mă descriu ca o persoană calmă, extrem de răbdătoare și empatică. Știu cum să transform noțiuni abstracte – cum ar fi vectorii, matricile sau recursivitatea – în concepte prietenoase, ușor de asimilat. 💡 Cred cu tărie că informatica se înțelege prin exercițiu și înțelegere logică, nu prin memorare mecanică. Ajut fiecare elev să își descopere potențialul și să capete încredere deplină în forțele proprii. 📚 Cum se desfășoară pregătirea? Toate ședințele sunt exclusiv 1 la 1 (individuale). 💻 Întâlnirile au loc online, într-un mediu interactiv optimizat pentru partajarea ecranului și scriere de cod în timp real. Structura unei ședințe tip: Debriefing: Analiza temei anterioare și clarificarea oricăror neclarități. Predare interactivă: Noțiuni noi explicate pas cu pas, însoțite de exemple practice și vizuale direct în mediul de lucru. Sesiune practică: Rezolvarea împreună de probleme, analizarea erorilor de cod (debugging) și exersarea logicii algoritmice. Temă personalizată: Set de aplicații croite exact pe nivelul și ritmul elevului.
„Nu mă învață doar să scriu cod, ci să gândesc ca un programator. Când greșesc, nu îmi dă direct rezolvarea, ci mă ghidează cu răbdare să îmi găsesc singur eroarea. Asta m-a ajutat enorm să devin mult mai sigur pe mine la problemele grele.”
Preț
150 lei / 2 h
Ofer meditații tuturor elevilor și studenților care își doresc să învețe informatică, și să se perfecționeze pentru a obține o notă cât mai mare la Bacalaureat, dar și pentru studenții care întâmpină probleme la susținerea examenelor universitare. Lucrez cu elevi de orice nivel și adaptez stilul în funcție de nevoile fiecăruia. Datorită faptului că diferența de vârstă mică dintre mine și elevii mei, orele de pregătire se desfășoară într-o atmosferă relaxată, lucru care le permite elevilor să fie mai deschiși la a pune întrebări și astfel, asimilează mult mai ușor cunoștințele. Pentru mai multe detalii, vă rog să mă contactați.
„profesorul este bun, intelegator,si te ajuta sa intelegi indiferent de nivelul la care esti, fie ca e lectie noua sau o recapitulare ,stie sa te tina prins in ora, sincer nu cred ca exista profesor sa ma faca sa imi placa sa invat pana am dat de el, ma bucur ca imi este meditator si recomand cu toata increderea!!”Floris Daniel T.
Ofer meditații tuturor elevilor și studenților care își doresc să învețe informatică, și să se perfecționeze pentru a obține o notă cât mai mare la Bacalaureat, dar și pentru studenții care întâmpină probleme la susținerea examenelor universitare. Lucrez cu elevi de orice nivel și adaptez stilul în funcție de nevoile fiecăruia. Datorită faptului că diferența de vârstă mică dintre mine și elevii mei, orele de pregătire se desfășoară într-o atmosferă relaxată, lucru care le permite elevilor să fie mai deschiși la a pune întrebări și astfel, asimilează mult mai ușor cunoștințele. Pentru mai multe detalii, vă rog să mă contactați.
„profesorul este bun, intelegator,si te ajuta sa intelegi indiferent de nivelul la care esti, fie ca e lectie noua sau o recapitulare ,stie sa te tina prins in ora, sincer nu cred ca exista profesor sa ma faca sa imi placa sa invat pana am dat de el, ma bucur ca imi este meditator si recomand cu toata increderea!!”
Preț
100 lei / 2 h