Textul subiectului și baremului

Model oficial BAC Limba italiană maternă 2027 – în limba italiană

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura italiană maternă Model
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2027
Proba E. b)
Limba şi literatura italiană maternă
Model
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Leggi attentamente il testo:
Uno studio scientifico del 2012 ha dimostrato che l’amore attiva le aree cerebrali implicate,
tra l’altro, nella motivazione e nelle emozioni. Perciò, si capisce bene come il sentimento per
eccellenza abbia una notevole importanza, sia coinvolto in tutte le aree della nostra vita, come la
sua presenza sia costante e vitale per l’armonia interiore di qualsiasi persona. A pensar bene,
l’amore racchiude in sé anche tutte le altre emozioni e questo perché, ad esempio, nell’amare per
il nostro partner si possono riconoscere frequentemente pure altre emozioni come la paura o la
gioia. O ancora, quando si ama qualcuno e non si è corrisposti spesso proviamo sentimenti come
la rabbia e la tristezza.
Inoltre, uno studio condotto presso l’Università di Harvard ha evidenziato il fatto che è proprio
l’amore a farci vivere meglio e più in salute. Secondo diversi test, l’amore aiuta il cervello a
mantenersi sano. L’amore di cui si parla non è assolutamente inteso solo come relazione
romantica ma anche in termini di rapporti affettivi in famiglia oppure in amicizia. Insomma, è
scientificamente provato che ogni forma di amore sia altamente benefica per l’essere umano.
(Adatt. e riduz. da https://www.grazia.it/stile-di-vita/perche-lamore-e-importante)
Redigi, sul foglio d’esame, la risposta a ciascuna delle seguenti domande relative al testo
che hai appena letto:
1. Trova un sinonimo per le parole gioia e tristezza. 4 punti
2. Trova un contrario per le parole bene e salute. 4 punti
3. Identifica nel testo un verbo al congiuntivo presente. 2 punti
4. Identifica nel testo una parola composta. 2 punti
5. Identifica nel testo un avverbio di modo. 2 punti
6. Identifica nel testo due parole derivate con prefisso. 4 punti
7. Precisa il tipo di narratore presente nel testo. 4 punti
8. Identifica nel testo la frase in cui si parla dell’importanza dell’amore. 4 punti
9. In 50 – 80 parole fai il commento della seguente affermazione: “L’amore (...) non è (...) inteso
solo come relazione romantica ma anche in termini di rapporti affettivi in famiglia oppure in
amicizia.” 4 punti
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Scrivi un testo argomentativo di 150 – 300 parole dal titolo: Sarebbe possibile una vita priva di
sentimenti?
Nell’elaborazione del testo argomentativo, devi:
- Rispettare la tipica struttura del discorso argomentativo; 8 punti
- Avere il contenuto adatto all’argomentazione: l’ipotesi della propria opinione sul tema,
enunciando e sviluppando quindi i due argomenti e, infine, la conclusione pertinente; 16 punti
- Rispettare le norme della lingua letteraria (registro stilistico, ortografia e punteggiatura), nonché
il numero di parole. 6 punti

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura italiană maternă Model
Pagina 2 din 2
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Scrivi un saggio di 300 – 600 parole in cui presentare l’amore come tema fondamentale per uno
scrittore italiano studiato.
Nel tuo saggio devi:
- Identificare l’opera e l’autore;
- Introdurre il tema;
- Caratterizzare un personaggio;
- Stabilire un paragone con altri personaggi.
Notă!
Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conținutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerință / reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; abilități de
analiză și argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte;
punctuația – 2 puncte; așezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct; respectarea precizării privind
numărul de cuvinte – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 300 de
cuvinte și să dezvolte subiectul propus.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura italiană maternă Model
Barem de evaluare și de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2027
Proba E. b)
Limba şi literatura italiană maternă
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Model
 Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în
barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la
zece a punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. câte 2 puncte pentru numirea fiecărui sinonim al cuvintelor date (de exemplu: gioia –
felicità, allegria, contentezza, ecc; tristezza – malinconia, infelicità, sconforto, ecc);
2x2p= 4 puncte
2. câte 2 puncte pentru numirea fiecărui antonim al cuvintelor date (de exemplu: bene –
male, scorrettamente ecc; salute – malattia, indisposizione, disturbo, ecc); 2x2p= 4 puncte
3. precizarea unui verb la conjunctiv prezent - (sia, abbia); 2 puncte
4. precizarea unui cuvânt compus (perché, perciò, qualsiasi, qualcuno, inoltre, oppure,
insomma, ecc); 2 puncte
5. precizarea unui adverb de mod (assolutamente, scientificamente, frequentemente,
altamente, bene, meglio, ecc); 2 puncte
6. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror 2 cuvinte derivate cu prefix (racchiude,
riconoscere, mantenersi, ecc); 2x2p= 4 puncte
7. specificarea tipului de narator (narratore esterno); 4 puncte
8. selectarea secvenţei cerute (“Perciò, si capisce bene come il sentimento per eccellenza
abbia una notevole importanza, sia coinvolto in tutte le aree della nostra vita, come la sua
presenza sia costante e vitale per l’armonia interiore di qualsiasi persona.”); 4 puncte
9. – Comentarea fragmentului; 3 puncte
 comentare nuanţată - 3 puncte
 comentare schematică - 2 puncte
 încercare de comentare - 1 punct
– Respectarea precizării privind numărul de cuvinte. 1 punct
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
− structura discursului de tip argumentativ:
 formulare adecvată a ideilor în scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru între
cele trei componente: ipoteza, enunţarea şi dezvoltarea argumentelor, concluzia 4
p. / formulare parţial adecvată 2 p. 4 puncte
 utilizare adecvată a mijloacelor lingvistice utile exprimării unei aprecieri (de exemplu:
verbe de opinie, adverbe / locuţiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai
subiectivităţii evaluative, conjuncţii / locuţiuni conjuncţionale cu rol argumentativ,
utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc.,
conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parţial adecvată 2 p. 4 puncte
− conţinutul argumentării:
 formularea ipotezei / a propriei opinii faţă de problematica propusă; 2 puncte
 câte 3 p. pentru enunţarea fiecăruia dintre cele două argumente adecvate ipotezei;
2x3p= 6 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum și Evaluare
Probă scrisă la limba și literatura italiană maternă Model
Barem de evaluare și de notare
Pagina 2 din 2
 câte 3 p. pentru dezvoltarea corespunzătoare a fiecăruia dintre argumentele
enunţate; 2x3p= 6 puncte
 formularea unei concluzii pertinente; 2 puncte
− respectarea normelor limbii literare şi a precizării privind numărul de cuvinte:
 registrul stilistic adecvat cerinţei; 1 punct
 respectarea normelor de exprimare (0-1 greșeli lexicale sau morfosintactice – 2 p.; 2
greșeli – 1 p.; 3 sau mai multe greșeli – 0 p.); 2 puncte
 respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie (0-1 greșeli ortografice şi de
punctuaţie – 2 p.; 2 greșeli – 1 p.; 3 sau mai multe greșeli – 0 p.); 2 puncte
 respectarea precizării privind numărul de cuvinte. 1 punct
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Conţinut – 16 puncte
– prezentarea autorului și a operei 4 puncte
 prezentare nuanţată şi adecvată a autorului și a operei - 4 p.
 prezentare schematică sau superficială a autorului și a operei - 2 p.
– indicarea temei 4 puncte
 prezentare nuanţată şi adecvată a temei alese - 4 p.
 prezentare schematică sau superficială a temei alese - 2 p.
 simpla numire a temei alese - 1 p.
– caracterizarea personajului 4 puncte
 prezentare nuanţată şi adecvată a personajului ales - 4 p.
 prezentare schematică sau superficială a personajului ales - 2 p.
− stabilirea unei comparaţii între personajele alese 4 puncte
 prezentare nuanţată şi adecvată a comparaţiei între personajele alese - 4 p.
 prezentare schematică sau superficială a comparaţiei între personajele alese - 2 p.
 simpla numire a personajelor alese - 1 p.
Redactare – 14 puncte
− organizarea ideilor în scris: 3 puncte
 3 p. pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru între introducere, cuprins şi
încheiere, în care construcţia paragrafelor subliniază ideile în succesiune logică;
 2 p. pentru text parţial organizat, cu dezechilibru între componente, în care
construcţia paragrafelor nu subliniază ideile în succesiune logică;
 1 p. pentru text vag organizat, fără evidenţierea trecerii de la o idee la alta;
− abilități de analiză și de argumentare: 3 puncte
 3 p. pentru relaţie adecvată între idee şi argument, utilizare de argumente
convingătoare, formulare de judecăţi de valoare relevante;
 2 p. pentru relaţie parţial adecvată între idee şi argument, utilizare de argumente
insuficient de convingătoare, formulare de judecăţi parţial relevante;
 1 p. pentru relaţie nerelevantă între idee şi argument, schematism;
− utilizarea limbii literare (stil și vocabular potrivite temei, claritate a enunţului, varietate a
lexicului, sintaxă adecvată - 2 p. / vocabular restrâns, monoton - 1 p.); 2 puncte
− ortografia (0-1 greșeli: 2 p. / 2 greșeli: 1 p. / 3 sau mai multe greșeli: 0 p.); 2 puncte
− punctuaţia (0-1 greșeli: 2 p. / 2 greșeli: 1 p. / 3 sau mai multe greșeli: 0 p.); 2 puncte
− aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea; 1 punct
− respectarea precizării privind numărul de cuvinte; 1 punct
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 300
de cuvinte si să dezvolte subiectul propus.