Despre acest subiect
Varianta A
Sursa documentelor: Arhiva oficială POLITEHNICA București. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Facultățile cu admitere prin concurs scris · UniBuc
Înapoi la arhivăVarianta A
Sursa documentelor: Arhiva oficială POLITEHNICA București. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ȘTIINȚĂ Șl TEHNOLOGIE Numărul legitimației de bancă POLITEHNICA BUCUREȘTI Numele Facultatea 22 iulie 2024 Prenumele tatălui CHESTIONAR DE CONCURS Prenumele DISCIPLINA: Fizică F VARIANTAA 1. La o sursă de tensiune ideală se conectează 15 ampermetreideale, fiecare conectat în serie cu câte un rezistor cu rezistența Ri (i 15) și 15 voltmetre ideale, fiecare dintre ele fiind conectat în paralel cu câte un rezistor cu rezistența R , ca în figură. Voltmetrul VIindică UI = 9 V , iar primele două ampermetre indică 11= 2,9 mA și 12= 2,6 mA. Suma valorilor indicate de celelalte voltmetre este: (9 pct.) a) v; b) 80 v; c) 9 V;d) 90 78 V. 2. Se consideră circuitul din figură în care sursa de tensiune este ideală. Raportul 11/12 dintre curentul II indicat de ampermetru când întrerupătorul K este închis și curentul 12 indicat de ampermetru când întrerupătorul K este deschis este: (9 pct.) 3 8 4 4 9' 3 3. Un mol de gaz ideal trece printr-o transformare în care relația între presiune și volum este 2 , unde a Pa și b = 1,6 litri. Atunci când volumul V al gazului variază de la 1,6 litri la 3, 21itri , temperatura gazului crește cu (R = 8,32J/mol •K ): (9 pct.) a) 64 K; b) 32 K;c) 3200 K; d) 80 320 K;f) 3,2 K. 4. Două mobile pornesc simultan din punctul A de-a lungul laturilor unui circuit de forma unui triunghi dreptunghic ABC deplasându-secu viteze constante. Primul se îndreaptă spre punctul C iar cel de-al doilea spre punctul B . Mobilele se întâlnesc prima dată la 4 minute după începerea mișcării, în punctul B . Cunoscând dimensiunile catetelor BC = 400 m și AC = 300 m , timpul după care se întâlnesc mobilele a doua oară, tot în punctul B , având ca referință începutul mișcării, este: (9 pct.) a) 48 min; b) 15 min ; c) 24 min; d) 50 min; e) 12 min; f) 52 min .
5. Un gaz ideal monoatomic este folosit într-un motor Otto (transformare ciclică formată din două adiabate și două izocore). Temperaturile stărilor care marchează capetele celor patru transformări sunt 300 K , 400 K , 600 K și 800 K. Care din următoarele valori poate reprezenta randamentul ciclului? (9 pct.) a) 0,625; b) 0,575; c) 0,375; d) 0,225; e) 0,250; f) 0,275. 6. Trei corpuri sunt suspendateprin fire ideale folosind scripeți ideali ca în figură. Cele trei corpuri sunt inițial fixate în repaus Ia aceeași înălțime și echidistante pe orizontală, iar după eliberare ele se mișcă astfel încât centrele lor rămân coliniare. Știind că Ia un moment dat corpul A s-a deplasat cu 3 cm în sus față de poziția inițială, distanța cu care s-a deplasat corpul B este: (9 pct.) x x a) 3 cm; b) 5 cm; c) I cm; d) 0,5 cm; e) 1,5 cm; f) nu se mișcă. 7. Într-un balon de sticlă cu volumul V = 2 litri se află un gaz cu temperatura Tl = 300 K și presiunea PI = 2•105 Pa. Dacă se scoate din balon o cantitate Am= I g de gaz, dar temperatura rămâne constantă, presiunea devine = Pa. Densitatea gazului care ocupă volumul balonului Ia temperatura T = 250 K și presiunea p = 105 Pa este: (9 pct.) a) 0,9 kg/m 3 ; b) 1,3 kg/m 3 ; c) 1,0 kg/m 3 ; d) 1,75 kg/m 3 ; e) 1,9 kg/m 3 ; f) 1,2 kg/m 3 8. La bornele unui rezistor cu rezistența R = 20 Q se aplică o tensiune U = 40 V. Intensitatea curentului electric prin rezistor este: (9 pct.) a) IA; b) 12 A;c) 2 A;f) 5 A. 9. Un motor are puterea P = 98 kW . Motorul este folosit pentru a ridica cu viteză constantă un corp cu masa m = 500 kg Ia înălțimea h = 18 m. Considerând g = 9,8 m/s 2 , timpul în care va fi ridicat corpul este: (9 pct.) IO. Un corp se deplasează sub acțiunea unei forțe care depinde de poziție după legea F (x) = 12—0,5x , unde x este exprimată în metri și F este exprimată în Newtoni. Lucrul mecanic efectuat Ia deplasarea corpului între pozițiile XI m și x2 = 16 m este: (9 pct.) a) 70J; b) 84J;c) 168J;d) 140J;e) 204J; f) 102J.
1. ∑ܷ ଵହ ୀଶ = ݎ ∑݅ଵହ ୀଶ ∑݅ଵହ ୀଶ = (ܫଶ − ܫଷ) + (ܫଷ − ܫସ) + ⋯ … … − ܫଵଷ) + (ܫଵଷ − ܫଵସ) + (ܫଵସ − ܫଵହ) = ܫଶ ∑ܷ = ݎ ∙ ܫଶ݅ ଵ = ܫଵ − ܫଶܷ =݅ ଵ ∙ ݎ ⇒ܴ = ூభି ூమ = ଽ ଶ,ଽି ଶ, = ଽ ,ଷ = 30Ω ⇒ ∑ܷ ଵହ ୀଶ = 30 ∙ 2,6 = 78ܸ 2. K închis: ቀଵ ோ + ଵ ଶோቁି ଵ ∙ 2 =ܴ ⟹ܴ భ = ଶோ ଷ ∙ 2 = ସோ ଷ K deschis ቀ ଶ ଷோቁି ଵ =ܴ ⟹ܴ మ = ଷோ ଶ ܫଵܴ భ = ܫଶܴ మ ⟹ ூభ ூమ = ோ ோభ = ଷோ ଶ ∙ ଷ ସோ = ଽ଼ 3. =ܽ 1 − ଵ ଶ ቀ ቁଶ ൨ܽ = 3,328 ∙ 10ହܾܽܲ = 1,6݈݅ ݅ݎݐ ଵ =ܽ 1 − ଵ ଶ ቀ ቁଶ ൨ = ଶ ଶ =ܽ 1 − ଵ ଶ ቀ ଶቁଶ ൨ =ܽ ቂ1 − ଵ଼ ቃ = ଼ ଵݒଵ = ܴߥܶ ଵ → ଶ = ܴߥܶ ଵ →ܶ ଵ = ଶఔோ ଶݒଶ = ܴߥܶ ଶ → ଼ ∙ 2ܾ = ܴߥܶ ଶ ⟹ ସ = ܴߥܶ ଶ →ܶ ଶ = ସఔோ ⟹ܶ ଶ −ܶ ଵ = ସఔோ − ଶఔோ = ଶఔோ (3,5 − 1) = ଷ,ଷଶ଼ ∙ଵఱ∙ଵ,∙ଵషయ ଶ∙଼ ,ଷଶ (2,5) = 32 ∙ 2,5 = 80 ܭ
4. Prima întâlnire ݐଵ = ା ௩మ ⇒ ݒଶ = ସ = 175 A doua întâlnire ∙ ௧మ = ݒଵ ∙ ௧మ = ݒଶ ቑ ⇒ = ௩భ ௩మ = ଵଶହ ଵହ = ହ ⇒݊ = ହ ⇒݉ = 7 ݐଶ = ∙ ௩మ = ∙ଵ(ହାଷାସ) ଵହ = 4 ∙ 12 = 48݊݅݉ ݐଶ௧௧ = 48 + 4 = 52݊݅݉ 5. ߟ = ொ = భమାయర ொరభ = − ఔೇ(் మି் భ)ି ఔೇ(் రି் య) ఔೇ (் భି் ర ) = (் భି் మ)ା(் యି் ర)் భି் ర (଼ ି ସ)ି ଷ ଶ = ଵ ଶ = 0,5 nu se verifică (଼ ି )ି ଵ ସ = ଵ ସ = 0,25 6. ℎ − ℎ = ℎ − ℎ ℎ + ℎ = 2ℎ Pentru ca cele 3 corpuri să rămână coliniare, atunci față de reperul dat de poziția inițială se obține ℎ = 3݉ܿ ℎ = −3݉ܿ + Δݔ ℎ = −3݉ܿ − Δݔ După înlocuirea în prima relație se obține Δݔ = 2݉ܿ ⇒ ℎ = −1݉ܿ ⇒ 1݉ܿ . 7. ଵܸ = ܴߥܶ ଵ ଶܸ = (ߥ − ∆ߥ)ܴܶ ଵ ⟹ ଶܸ = ܴߥܶ ଵ − ∆ܴߥܶ ଵ ∆ߥ = (భି మ) ோ் భ = ∆ ఓ ⟹ ߤ = ∆∙ோ் భ (భି మ) ߩ = = ఓ ∙ ఓ = ߥ ∙ ఓ = ோ் ∙ ఓ ⟹ ߩ = ோ் ∙ ∆∙ோ் భ (భି మ) = ∙∆∙் భ ∙௦∙் = ଵ∙ଵఱ∙ଷ∙ଵయ ,ହ∙ଵఱ ∙ଶ∙ଵషయ∙ଶହ = ଷ ଶହ = ହ = 1,2݃݇ /݉ ଷ
8. ܫ =ܷܴ = 40 20 = 2 ܣ 9.ܲ = ܨ ∙ ݒ = ∆௧ ⇒ ∆ݐ = = = ହ∙ଽ,଼ ∙ଵ ଽ଼ ∙ଵయ = ଽ∙ଵ ଵయ = 0,9 ݏ 10. ܨ(ݔ) = 12 − 0,5ݔ ܮ = (ଵାସ)∙ଵଶ ଶ = 14 ∙ 6 = 84 ܬ
Răspunsuri directe
Pagina prezintă examen de admitere din 2024 pentru Fizică, la Facultățile cu admitere prin concurs scris. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Da. Pagina include baremul sau răspunsurile publice asociate acestui subiect, afișate separat ori în același document atunci când sursa le publică împreună. Verifică fiecare rezolvare după ce ai terminat varianta și urmărește exact criteriile de punctare indicate de instituție.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”Cristina G.
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”
Preț
65 lei / 1 h
Meditațiile se adresează elevilor de gimnaziu și liceu, fie că își doresc să înțeleagă fizica de la zero, să recupereze materia sau să se pregătească pentru teze și Bacalaureat. Fiecare ședință pornește de la lămurirea neclarităților din clasă, continuă cu explicarea intuitivă a teoriei prin exemple practice și se axează pe rezolvarea problemelor pas cu pas, într-un ritm complet adaptat elevului. Pe lângă orele de lucru, elevul primește scheme logice, sinteze de teorie, seturi de probleme utile pentru examene și suport continuu.
Meditațiile se adresează elevilor de gimnaziu și liceu, fie că își doresc să înțeleagă fizica de la zero, să recupereze materia sau să se pregătească pentru teze și Bacalaureat. Fiecare ședință pornește de la lămurirea neclarităților din clasă, continuă cu explicarea intuitivă a teoriei prin exemple practice și se axează pe rezolvarea problemelor pas cu pas, într-un ritm complet adaptat elevului. Pe lângă orele de lucru, elevul primește scheme logice, sinteze de teorie, seturi de probleme utile pentru examene și suport continuu.
Preț
150 lei / 90 min
Numele meu este Alexandra Hriscu și sunt studentă la Facultatea de Fizică, UAIC Iași. În cadrul ședințelor ne vom axa pe înțelegerea teoriei, vizualizarea fenomenelor pentru o înțelegere mai aprofundată și rezolvarea tipurilor de exerciții ce pot fi întâlnite în subiectele de bac la mecanică, electricitate sau termodinamică.
Numele meu este Alexandra Hriscu și sunt studentă la Facultatea de Fizică, UAIC Iași. În cadrul ședințelor ne vom axa pe înțelegerea teoriei, vizualizarea fenomenelor pentru o înțelegere mai aprofundată și rezolvarea tipurilor de exerciții ce pot fi întâlnite în subiectele de bac la mecanică, electricitate sau termodinamică.
Preț
120 lei / 2 h