Despre acest subiect
Varianta F2
Sursa documentelor: Arhiva oficială POLITEHNICA București. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Se încarcă profesorii disponibili…
Se deschide documentul PDF… Deschide PDF
Facultățile cu admitere prin concurs scris · UniBuc
Înapoi la arhivăVarianta F2
Sursa documentelor: Arhiva oficială POLITEHNICA București. Verifică răspunsurile cu baremul după ce rezolvi subiectul.
Text extras automat din documentul original. Pentru formule, tabele, imagini și așezarea răspunsurilor, verifică întotdeauna PDF-ul.
Acest document nu conține suficient text selectabil. Citește subiectul în vizualizatorul de mai sus sau deschide originalul.
Deschide documentul original18 iulie 2017, Admitere UPB, Fizică F2. Enunţuri şi rezolvare (dr. Savu-Sorin Ciobanu) R1. 1 2 2 1 2 1 S S l l R R ⋅= . Din egalitatea maselor (implicit a volumelor) avem: , în final 2211 SlSl = 25 36 2 2 1 2 1 =⎟⎟ ⎠ ⎞ ⎜⎜ ⎝ ⎛ = l l R R R2. W L P 30= τ = R3. Timpul de coborîre fiind egal cu timpul de urcare, avem m gt h u 20 2 2 max == R4. Asupra sistemului acţionează, din dreapta asupra pistonului şi din stînga asupra cilindrului, forţele datorate presiunii din interior, iar cele două forţe sînt egale ca mărime şi orientate în sens opus. Lucrul mecanic al acestora este (considerînd pozitiv sensul deplasării spre dreapta, şi notînd cu Mdx , respectiv deplasările infinitezimale ale cilindrului şi pistonului) xdx ( ) ∫∫ =−= pdVdxdxpSL mM . Destinderea sistemului, în vid, este rapidă, fără schimb de căldură, deci adiabatică, aşa că ( )fiV TTCUL −ν=Δ−= . Din legea transformării adiabatice, se scrie: , aşa că11 −γ−γ = ffii VTVT i f i i RT V V T R L ν= ⎟ ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ − −γ ν= −γ 8 9 1 1 1 . 1
Acest lucru mecanic este egal cu variaţia energiei cinetice a sistemului 2 22 1 2 1 22 M mM c v m M M mvMv E ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ +=+=Δ , unde am folosit legea conservării impulsului pentru sistemul izolat piston - cilindru (sau echivalent, în orice moment asupra celor două componente acţionează forţe de aceeaşi mărime şi opuse ca sens, acceleraţiile sînt invers proporţionale cu masele, vitezele de asemenea, deci impulsurile sînt egale ca mărime şi opuse ca sens - vectorul impuls total fiind nul şi conservîndu-se pentru sisteme izolate) . Obţinem în finalmM mvMv = s m m M M RT v M 155,4 1 2 3 = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + ν = Comentariu: Am putea numi acest sistem ca fiind o rachetă cu destindere adiabatică în vid. R5. Avem R U R U I V 11 1 += , deci Ω= − = 100 1 1 1 1 VRU I R . Mai simplu, ( )RRIU A += 22 , deci Ω=−= 100 2 2 AR I U R . Se obţine simplu %51 =ε şi %12 =ε R6. Fie lanţul de masă , lungime totală , din care la momentul începerii alunecării se găseşte pe masă o fracţiune . În această situaţie, echilibrul forţelor, gravitaţională şi de frecare, în lungul lanţului, se scrie m l f ( ) mfggfm μ=−1 , adică 6 5 1 1 = μ+ =f . Din momentul începerii alunecării, forţa de frecare scade - liniar cu distanţa parcursă - de la valoarea la valoarea zero, iar lucrul mecanic al forţei de frecare estemfgμ fl mfg flFL med 2 μ −=⋅−= . Acest lucru mecanic al unei forţe neconservative este egal cu variaţia energiei mecanice a sistemului ( ) ( ) ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − −−−− 2 1 1 22 2 lf gfm mglmv (am 2
considerat că energia potenţială este nulă la înălţimea mesei), de unde ( )( ) smffglv /211 22 =μ−−−= R7. Din 00 l l E S F Δ = se obţine: l l SE F Δ ⋅ = 0 0 R8. JUQL 150=Δ−= R9. 1 21 T T −=η , CK T T °== η− = 327600 1 2 1 R10: 0 0 T V T V = , TT T V V Δ− = 0 , KT V V V V T 303 1 0 0 =Δ − = R11. N=G=mg=800N R12. ( ) =⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ − −γ ν=⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ − −γ ν=− −γ ν=Δν=Δ 1 1 1 11 i f i i f iifV p p T R T T T R TT R TCU kJJ p pVp i fii 12102,11 1 4 =⋅=⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ − −γ = R13. Rezistenţa internă a sursei este Ω== 221RRr , iar puterea maximă debitată în exterior este W r E P 8 4 2 max == 3
R14. Din I S l U ρ = se obţine m I US Ul 2= ρ == R15. Din Rr E I + = se obţine Ω=−= 5,0R I E r 4
Răspunsuri directe
Pagina prezintă examen de admitere din 2017 pentru Fizică, la Facultățile cu admitere prin concurs scris. Documentul este etichetat după instituție, facultate, program și tipul probei folosind inventarul public verificat. Consultă metodologia actuală a instituției pentru condițiile examenului viitor.
Da. Pagina include baremul sau răspunsurile publice asociate acestui subiect, afișate separat ori în același document atunci când sursa le publică împreună. Verifică fiecare rezolvare după ce ai terminat varianta și urmărește exact criteriile de punctare indicate de instituție.
Rezolvă documentul fără ajutor și respectă timpul prevăzut de metodologia examenului. Corectează cu baremul disponibil, marchează capitolele unde ai pierdut puncte și repetă exerciții similare. Compară apoi cu alte probe din aceeași facultate și confirmă programa curentă pe site-ul oficial al instituției.
Glisează pentru a vedea profesorii
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”Cristina G.
Ofer pregătire online la fizică pentru elevii de gimnaziu, clasele VI-XII Lecțiile se desfășoară individual, într-un mod interactiv și prietenos, folosind iPad-ul pentru scrierea formulelor, realizarea schemelor și rezolvarea exercițiilor în timp real. Scopul meu este să îi ajut pe elevi să înțeleagă fizica într-un mod cât mai simplu și logic, fără stres și fără memorare mecanică. În timpul ședințelor: * Explic lecțiile pas cu pas, adaptat nivelului fiecărui elev. * Recapitulăm materia predată la clasă. * Rezolvăm teme și exerciții suplimentare. * Învățăm formulele și aplicarea lor corectă. * Lucrăm probleme de la nivel începător până la nivel avansat. * Pregătim teste, lucrări de control și evaluări. * Oferim atenție deosebită capitolelor care ridică dificultăți. Ședințele sunt personalizate în funcție de nevoile și ritmul fiecărui elev. Fie că este nevoie de ajutor la teme, de consolidarea cunoștințelor sau de pregătire suplimentară pentru obținerea unor note mai bune, vom lucra împreună pentru a obține progres. Lecțiile se desfășoară online, într-un mediu relaxat, modern și interactiv, cu ajutorul iPad-ului.
„Mi-a plăcut foarte mult modul in care m-a ajutat sa evoluez , cum mi-a explicat la fiecare problemă pe care o aveam și faptul că se implică foarte mult ! 🤍”
Preț
65 lei / 1 h
Meditațiile se adresează elevilor de gimnaziu și liceu, fie că își doresc să înțeleagă fizica de la zero, să recupereze materia sau să se pregătească pentru teze și Bacalaureat. Fiecare ședință pornește de la lămurirea neclarităților din clasă, continuă cu explicarea intuitivă a teoriei prin exemple practice și se axează pe rezolvarea problemelor pas cu pas, într-un ritm complet adaptat elevului. Pe lângă orele de lucru, elevul primește scheme logice, sinteze de teorie, seturi de probleme utile pentru examene și suport continuu.
Meditațiile se adresează elevilor de gimnaziu și liceu, fie că își doresc să înțeleagă fizica de la zero, să recupereze materia sau să se pregătească pentru teze și Bacalaureat. Fiecare ședință pornește de la lămurirea neclarităților din clasă, continuă cu explicarea intuitivă a teoriei prin exemple practice și se axează pe rezolvarea problemelor pas cu pas, într-un ritm complet adaptat elevului. Pe lângă orele de lucru, elevul primește scheme logice, sinteze de teorie, seturi de probleme utile pentru examene și suport continuu.
Preț
150 lei / 90 min
📚 MEDITAȚII MATEMATICĂ ȘI FIZICĂ – clasele V–XII 📚 Bună! Fac pregătire individuală la matematică și fizică pentru elevii din clasele 5–12: recuperare de materie, teme, teste, Evaluare Națională și BAC. Lucrez cu copiii de 3 ani și știu cât contează răbdarea și explicațiile pe înțelesul fiecăruia.
📚 MEDITAȚII MATEMATICĂ ȘI FIZICĂ – clasele V–XII 📚 Bună! Fac pregătire individuală la matematică și fizică pentru elevii din clasele 5–12: recuperare de materie, teme, teste, Evaluare Națională și BAC. Lucrez cu copiii de 3 ani și știu cât contează răbdarea și explicațiile pe înțelesul fiecăruia.
Preț
80 lei / 2 h