Se deschide profilul profesorului…
Meditații la matematicăMeditații Pentru Evaluarea Națională
1 an experiență
Lucrez cu elevi din clasele 1-8 care: - nu mai țin pasul cu materia de la clasă și au nevoie de explicații mai pe îndelete - au note mici, deși învață, pentru că nu înțeleg logica din spatele exercițiilor - au teamă sau blocaj la matematică și spun "eu nu sunt bun la mate" - vor să-și consolideze cunoștințele și să fie mai siguri pe ei la teste Explic materia de la clasă pe înțelesul copilului: adunări, scăderi, înmulțiri, împărțiri, fracții, ecuații, geometrie, probleme, tot ce ține de programa claselor 1-8. Nu merg mai departe până când copilul nu a înțeles. Folosesc exemple din viața de zi cu zi, desene și exerciții pas cu pas. La fiecare oră recapitulăm ce am învățat și ne asigurăm că poate rezolva singur. Nu urmăresc doar note mai mari, ci: 1. Copilul să înțeleagă, nu să memoreze 2. Să capete încredere și să nu-i mai fie frică să întrebe sau să greșească 3. Să poată rezolva singur temele și testele 4. Să devină mai organizat și mai atent la modul în care gândește o problemă
Explic materia de la clasă pe înțelesul copilului: adunări, scăderi, înmulțiri, împărțiri, fracții, ecuații, geometrie, probleme, tot ce ține de programa claselor 1-8. Nu merg mai departe până când copilul nu a înțeles. Folosesc exemple din viața de zi cu zi, desene și exerciții pas cu pas. La fiecare oră recapitulăm ce am învățat și ne asigurăm că poate rezolva singur.
Pun accent pe logică și înțelegere, nu pe memorare. Îmi doresc ca elevul să se simtă în siguranță să întrebe orice, fără frică de greșeală sau de judecată.
Mă motivează să văd progresul real al elevilor: momentul în care un elev care credea că nu este bun la matematică începe să înțeleagă, să gândească singur și să capete încredere în el. Pentru mine, cel mai mare rezultat este când un elev îmi spune: "Aaa, acum am înțeles!
Acest profesor nu are încă recenzii publice.