Teodora Calfa
Meditații la engleză pentru BACMeditații La Limba Engleză Pentru Certificatul Cambridge
3 ani experiență
Despre Teodora Calfa
Salut! Sunt Teodora, profesoară de limba engleză din Brașov, și îmi place să transform orele de engleză în ceva la care copiii chiar au chef să vină. Lucrez cu elevi de toate nivelurile, de la cei mici care abia încep cu Cambridge Young Learners, până la cei care se pregătesc pentru examenul B2 First. Am predat și la tabăra de vară Cambridge, așa că știu cum să îmbin învățarea cu distracția.
Sunt studentă la Litere, am certificat C1 de engleză și sunt în plin proces de obținere a diplomei TEFL, pentru că îmi iau foarte în serios meseria asta, chiar dacă orele mele nu seamănă deloc cu ședințele plictisitoare de la școală :)"
Despre meditații
Lucrez cu elevi de toate vârstele și nivelurile , de la cei mici care fac primii pași în engleză (Cambridge Young Learners), până la adolescenți care se pregătesc pentru examene precum B2 First. Meditațiile mele sunt potrivite pentru: Copii care vor să se pregătească temeinic pentru examenele Cambridge Elevi care au nevoie de sprijin suplimentar la engleză, pe lângă orele de la școală Copii care vor doar să capete încredere în vorbit și scris, fără presiunea unui examen Elevi care vor un ritm de învățare personalizat, adaptat stilului lor
Ce primește elevul: Un plan de învățare adaptat nivelului și obiectivelor lui (nu o "rețetă" generală, la fel pentru toată lumea) Materiale clare, structurate, cu exemple și exerciții practice, teste de gramatică, fișe de lucru, exerciții tip Cambridge Feedback constant și onest, ca elevul să știe exact unde stă și ce trebuie să mai lucreze Un mediu prietenos, fără stres, în care e ok să greșești, greșeala face parte din învățare Încredere în engleza vorbită, nu doar cunoștințe "pe hârtie"
Cum se desfășoară o ședință: O ședință de obicei începe cu o recapitulare scurtă a ce am discutat data trecută, ca elevul să simtă continuitate. Apoi trecem la subiectul zilei, poate fi gramatică, vocabular, practică pentru un anumit tip de exercițiu de examen, sau conversație liberă, în funcție de ce are nevoie elevul în momentul respectiv. Îmbin explicația cu exercițiul practic, ca informația să rămână, nu doar să fie "auzită". Spre final, recapitulăm ce am învățat și stabilim ce are de lucrat acasă, dacă e cazul, teme scurte, clare, fără să copleșim elevul.